Конспект развлечения для детей раннего возраста на тему: "Паровозик едет в гости".
материал

Тема: «Паровозик едет в гости»

Программное содержание:

 - формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками и воспитателем;

- формировать новые знания об окружающем мире;

 - ознакомление детей с русскими народными потешками и танцами, авторскими детскими песнями;

 - развитие основных движений;

 - развитие мелкой моторики рук;

 - сенсорное развитие;

 - развитие коммуникативных навыков.

 Материал и оборудование: детские стульчики (по количеству участников), игрушки: зайчик, медведь, природные материал (шишки), корзинка, дорожки красного и синего цвета, чемоданчик с бантиками четырех цветов (красным, желтым, зеленым, синим), аудизапись «Песенки друзей» (автор слов С. Михалков).

 Ход:

 (Малыши рассаживаются на заранее приготовленные стульчики, которые стоят в ряд, друг за другом (вагоны), на первый стул садится воспитатель (машинист), он держит в руках руль).

 Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в волшебный лес. Наш паровозик готов начать движение, прошу всех занять места.

( Дается сигнал, включается запись «Песенки друзей». Во время звучания музыки дети притопывают ножками. По окончании записи (достаточно одного куплета), дается сигнал об остановке).

 Воспитатель: Внимание остановка! Прошу всех покинуть вагоны! Ну вот мы и в волшебном лесу. Смотрите, здесь тропинка. (Показывает на дорожку красного цвета). Давайте пройдемся по ней и посмотрим, куда мы попадем. (Дети друг за другом проходят по дорожке в конце их встречает зайчик, сидящий на стульчике).

 Воспитатель: Смотрите-ка, ребята. Кажется, здесь кто-то живет. Скажите, чей это домик. Дети: Зайчика.

 Воспитатель: Верно, только зайчик у нас какой-то грустный, давайте погладим зайчика. (Дети по очереди гладят зайчика).

 Воспитатель: посмотрите, какая у него красивая шерстка: мягкая, пушистая, белого цвета. Зайчику нравится, когда его гладят?  Дети: Да!

 Воспитатель: А давайте спляшем зайчику наш танец «Ай да».

                                              Танец «Ай да».

 «А-а-ай-да,

 А-а-а-ай-да,        (Дети танцуют парами, держась за руки, плавно покачиваясь)

 А-а-а-ай-да,

 Громко ножки топотали,

 Но ничуть мы не устали,

 Громко ножки топотали,    (Дети, держась за руки, притопывают ножками).

 Но ничуть мы не устали,

 Д-а-а-а!                           (Кланяются друг другу).

 Воспитатель: Молодцы, посмотрите, как зайчику понравился наш танец. Теперь он не будет грустить. Но нас уже заждался наш паровозик, нам пора идти, но я предлагаю сделать зайчику подарок. Давайте подарим ему бантик. (Воспитатель достает из чемоданчика бантики четырех цветов). Посмотрите, какого цвета тропинка ведет к дому зайчика? Дети: Красного!

 Воспитатель: Давайте и бантик мы ему подарим красного цвета. Найдите его. (Дети вытаскивают бантик красного цвета, воспитатель повязывает его зайчику на шею).

 До свидания, зайчик! (Дети прощаются и проходят в свои «вагончики», дается сигнал, включается запись «Песенки друзей». По окончание записи, дети выходят из «вагонов»).

 Воспитатель: Посмотрите, ребята, здесь уже другая тропинка. Какого она цвета? Дети: Синего.

 Воспитатель: Верно, давайте посмотрим к кому мы попадем в гости в этот раз.

 (Дети проходят по синей тропинке и попадают в гости к медвежонку).

 Воспитатель: Посмотрите, к кому мы попали в гости? Дети: К медвежонку!

 Воспитатель: Посмотрите, что же это в руках у медвежонка. Дети: Корзинка!

 Воспитатель: Верно, наш медвежонок собрался за шишками. Давайте поможем ему их собрать. (Дети собирают шишки, которые заранее раскладывает помощник воспитателя).

 Воспитатель: Молодцы ребята, целую корзинку грибов набрали. Наш медвежонок улыбается и предлагает поиграть с ним.

             Подвижная игра «Мишка косолапый».

 Мишка косолапый по лесу идет,   (Двигаемся, как медведи)

 Шишки собирает, песенки поет,     (Изображаем, что собираем шишки)

 Шишка отскочила, прямо мишке в лоб   (Приставляем кулачок ко лбу)

 Мишка испугался, и ногою – топ.            (Топаем ножкой)

 Воспитатель: Молодцы, давайте подарим мишке бантик, чтобы он тоже был красивым. Какой цвет мы выберем?  Дети: Синий. (Воспитатель повязывает мишке синий бантик)

 Воспитатель: Какого цвета бантики у нас остались? Дети: Зеленый и желтый.

 Воспитатель: Верно, давайте попрощаемся с медвежонком, мы в следующий раз обязательно навестим его.

 (Дети прощаются и проходят к своим «вагончикам», включается запись, после проигрыша, дается сигнал об остановке. Дети выходят из «вагончиков)».

 Воспитатель: Посмотрите ребята, мы с вами вернулись в наш детский сад. Вам понравилось наше путешествие? Дети: Да!

 Воспитатель: Я очень рада, что вам понравилось, мы еще поедем на нашем паровозике в волшебный лес и познакомимся с новыми друзьями. Но это будет в следующий раз. Давайте попрощаемся с паровозиком и скажем ему «Спасибо».

 (Дети прощаются и благодарят паровозик.)