Утренник " 9 Мая!" для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

                                                     Детский сад № 3

                                       Липецкая область, город Данков

                            УТРЕННИК

                      «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

                         Подготовила и провела: Ширнина Светлана Александровна,

                                                                      музыкальный руководитель

Дети под песню «День Победы» входят в зал и выполняют перестроение.

Ведущий: Сегодня, ребята, мы собрались вместе, чтобы со всей страной, со всем народом, отметить праздник день Победы. 9 мая 1945 года закончилась война с немецким фашизмом. И мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, отстоявших мир в жестокой битве. Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам, маршалам, мы обязаны тем, что живём под чистым, мирным небом.

Воспитатель: День Победы – дня дороже нету.

День Победы – самый главный день!

В этот день, на зависть всей планеты,  все награды - Родина надень!

Трубы поют! Барабаны гремят!

Все дети:  Наш детский сад начинает парад!

1 ребёнок: Ярок день с утра, чудесен,

Весь  цветами он расцвёл.

Слышу я звучанье песен,

Праздник в город мой пришёл!

2 ребёнок: Сегодня праздник – день Победы,

Счастливый праздник – день весны.

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны.

3 ребёнок: Пусть гремит салют Победы,

Этим светом мир согрет.

Нашим прадедам и дедам,

Всем желаем долгих лет!

4 ребёнок: Эту песню посвящаем

Нашим прадедам и дедам.

Нашей Родине любимой

Все дети: Слава, слава в день Победы!

Звучит песня «Липы нежно зеленеют»

Ведущая: Сегодня  в день Победы,

Ликует, празднует народ.

И ветераны на параде

Встречаются из года в год.

5 ребёнок: Они идут под марш Победы,

И со слезами на газах,

Вспоминают свою юность

И павших в яростных боях.

6 ребёнок: Мы про первый день Победы

Любим слушать их рассказ.

Как сражались наши деды,

За весь мир, за всех за нас.

Ведущая: Победа! Победа! Победа!

5 ребёнок: Проносится весть по стране.

Конец испытаньям и бедам,

Конец долгожданной войне!

Ведущая: Победа! Победа! Победа!

Все дети: И слышатся громы орудий!

Ведущая: Победа! Победа! Победа!

Все дети: И радостно сердце стучит!

Ведущая: Победа! Победа! Победа!

Все дети: Цветы расцветают,

Трава зеленеет,

И песенка наша громко звучит!

Звучит песня «День Победы»

Ведущая: За всё, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам

Все дети: Спасибо дедам и отцам!

Исполняется упражнение «Салют Победе!»

Дети  садятся на стульчики.

Ведущая: Ребята, мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов. Для нас война – история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем наш утренник. Много лет отделяет нас от того дня Победы в той страшной и тяжёлой войне. Давайте представим мирное предвоенное время.

Звучит песня «Марш весёлых ребят». На фоне песни ведущая продолжает.

Ведущая: Конец 30-х начало 40-х годов. Наша страна крепла и развивалась. Строились заводы, фабрики. В деревнях выращивали урожаи: овощи и фрукты. Шла мирная жизнь. Дети ходили в школы и детские сады.

Звучит песня «Песенка друзей»

Ведущая: Но враг неожиданно и вероломно напал на нашу Родину.

ЗАПИСЬ (Сирена. Голос Левитана)

Ведущая: И все: и стар, и млад, встали на защиту Отечества.

Звучит песня «Священная война»

Ведущая: Нет в России семьи, которую война обошла стороной.   Разбросала война молодых парней — кого в танкисты, кого в зенитчики, кого в телефонисты, кого в разведчики. СЛАЙД 4.  Давайте посмотрим сценку о тех, кто стоял на страже Родины.

Дети инсценируют стихотворение С. Михалкова «Мы тоже воины».

Связист: (ребенок сидит на стульчике, изображая связиста, на голове наушники, в руках микрофон или телефон)

Алло, Юпитер? Я—Алмаз,

Почти совсем не слышу вас,

Мы с боем заняли село.

А как у вас? Алло! Алло!

Медсестра: (перевязывает раненого, сидящего на стульчике)

Что вы ревете, как медведь?

Пустяк осталось потерпеть.

И рана ваша так легка,

Что заживет наверняка.

Моряк: (смотрит в бинокль на небо)

На горизонте самолет. По курсу, полный ход вперед!

Готовься к бою, экипаж! Отставить! Истребитель наш!

Летчик: (рассматривает карту)

Пехота - здесь, а танки - тут, лететь до цели 7 минут.

Понятен боевой приказ, противник не уйдет от нас!

Автоматчик: (ходит вдоль центральной стены, в руках автомат)

Вот я забрался на чердак.

Быть может здесь таится враг?

За домом очищаем дом.

Все вместе: Врага повсюду мы найдем!

Ведущая: А чтобы обнаружить врага надо быть очень внимательным! И я сейчас поиграю с вами в игру на внимательность. У меня есть флажки разного цвета: красный, жёлтый, зелёный, синий. Каждый цвет обозначает определённое движение:

Синий – топать,

Жёлтый – хлопать,

Зелёный – молчать,

Красный – «Ура!» кричать.

Проводится игра «Цветные флажки».

Ведущая: Ваши  прабабушки, прадедушки ушли на войну. Тогда они были совсем молодыми. Вчерашние школьники надевали на себя гимнастёрки, сапоги и тоже уходили на фронт.

Выходит мальчик:  Вставай народ!

Услышав клич земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

С отцами рядом были их сыны,

И дети шли дорогами войны.

Ведущая: Я знаю, что вы тоже смело можете встать на защиту нашей Родины. Давайте  посмотрим инсценировку «Защитники Родины»

Инсценировка «Защитники Родины»

Выходит 1 мальчик с моделью танка.

1 мальчик (с танком): Чтоб всех врагов мы победили быстро, я стать хочу танкистом.

Я научусь машиной управлять и ездить хорошо, и хорошо стрелять.

Всё будет так, ну а пока….. я в бой веду вот этот танк.

(гордо поднимает над головой модель танка. Выходит 2 мальчик с самолётом в руках. Увидев 2 мальчика  1 –й смеётся)

1 мальчик: А … (имя 2 мальчика) к нам сюда несёт зачем - то детский самолёт.

2 мальчик: (делая круговые движения над головой самолётом)

А я хочу на истребителе летать, хочу героем знаменитым стать.

Глядите - отправляется в полёт на подвиги отважнейший пилот.

На истребителе лечу я на войну, и в небе буду защищать свою страну.

Ты, … (называет имя 1 мальчика) ничего не понимаешь,

И потому на самолёте не летаешь.

Выходят 3 девочки. У 1 девочки сумка с красным крестом, у 2 и 3 девочки – радиоприемник, наушники.

1 мальчик (возмущенно): Зачем сюда идут девчонки, интересно?

Девчонкам на войне не место!

2 мальчик: Эй, уходите с поля боя прочь! Вы нам ничем не сможете помочь.

1 девочка (подходит к мальчикам, упрямо):

Как так не можем? Я вот медсестра.

Я перевязки делаю с утра.

Ты (называет имя 2 мальчика) ранен, как я погляжу.

Давай-ка я тебя перевяжу.

(достает бинт, начинает перевязывать 2 мальчика, тот слегка сопротивляется)

2 мальчик: Да что ты, … (называет имя 1 девочки) Я здоровый и живой.

1 девочка: Всё. Перевязка сделана, больной.

Теперь вам надо в госпиталь идти и десять дней в покое провести.

2 мальчик: В такое время некогда болеть!

Мне надо в бой на истребителе лететь (уходит, рыча, подражая мотору летящего самолёта)

1 мальчик (обращается ко 2 девочке):

Зачем же ты, никак я не пойму, приёмник притащила на войну?

2 девочка (соблюдая конспирацию, оглядывается по сторонам, говорит тихо) :

Открою я тебе один секрет. Всё дело в том, что я - радистка Кэт.

Сейчас я донесенье расшифрую, и путь тебе на карте нарисую,

Чтоб не наехал ты на минные поля - здесь минами покрыта вся земля.

(включает приёмник, слушает передачу, потом выключает)

3 девочка (докладывает подражая радистам) :

Была шифровка только что для нас - из штаба получили мы приказ.

Ты комнату пересеки наискосок, потом продвинься в дальний уголок

Там должен три минуты постоять и во врагов из пушки пострелять.

Потом продвинуться вдоль той стены, ко мне подъехать с этой стороны.

Вы поняли задание сержант? Тогда скорей в машину и на старт.

1 мальчик (возмущаясь) : Нет, я в такие игры не играю.

Таких заданий я не выполняю (уходит)

2 девочка (разводит руками): Нет никакой здесь дисциплины.

И после этого они - мужчины!

1 девочка: Но всё же мы без мальчиков в бою не сможем землю отстоять свою.

2 девочка: Пожалуй, зря мы так их напугали они от нас куда - то убежали.

3 девочки (вместе): Давай за ними поскорей пойдём, и поплясать с собою позовём (уходят)

Ведущая: 

Не беда, что ноги

Гудят ещё с дороги.

Музыка вдруг заиграла –

Усталости, как не бывало!

Исполняется танец «Смуглянка»

Ведущая: А теперь поиграем и посмотрим, какие у нас подрастают защитники Родины. Трудным и опасным делом нам войне была работа сапёров. Сколько мин и снарядов приготовил нам враг? Осторожно и аккуратно должен двигаться сапёр по минному полю, чтобы разминировать все снаряды. Вы готовы стать сапёрами? Тогда готовься к бою, детвора, нас ждёт военная игра.

Игра «Сапёры» (выбираются два участника. По полу разбросаны снаряды, которые заминированы.  Детям дают в руки  ведёрко. По сигналу участники должны разминировать поле, собирая снаряды в ведёрко. Кто больше соберёт снарядов, тот и победил)

Ведущая: Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в медсанчасть. Девочки, вы готовы спасать раненых бойцов?

Игра «Спаси раненого» (выбирают двух медсестёр, двух раненых. Раненые садятся в конце зала на стульчики. Медсестры по сигналу проходят между минами (кубиками), берут под руки раненого, также возвращаются обратно и перебинтовывают раненому рану).

Ведущая: Случались на фронте и минуты отдыха. Гармонист брал гармонь и при свете огня звучала задушевная мелодия вальса…

Выходят девочки с шарфами в руках.

Девочка. Немало песен фронтовых

Вам душу на привале согревали.

Ведь в их словах простых

Судьба страны всей представляла.

Исполняется вальс с шарфами «В лесу при фронтовом»

Ведущая: И в те же  минуты затишья солдаты писали письма своим близким, родным и верили, что они их обязательно дождутся.

Выходит мальчик с треугольником (письмом) в руке.

Звучит  мелодия песни «Тёмная ночь»

Мальчик (читает письмо): Ты прощай, моя милая.

Погрусти обо мне.

Перейду через улицу –

Окажусь на войне.

Если пуля достанется –

Тогда не до встреч.

Ну, а песня останется –

Постарайся сберечь…

Ведущий: Стихи простые, наивные, но, сколько в них надежды и любви! Такие письма были необходимы солдату. Не случайно символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни, которую сейчас знают все – и взрослые и дети. Эта песня оказалась дорога всем и каждому. А в дни войны бойцы прозвали «Катюшей» грозное артиллерийское оружие, которого панически боялись враги. СЛАЙД 10. Давайте и мы все вместе споём песню «Катюша»

Звучит песня «Катюша»

Ведущая: А еще солдаты вспоминали своих жен, любимых девушек, сестер, матерей. СЛАЙД 8. Вспоминали, как было с ними дома хорошо, уютно, тепло. Знали, что они их ждут с войны, верили, что вернутся живыми и с ПОБЕДОЙ! И от этого на душе всегда становилось теплее.

Выходят девочки с платочками в руках.

1 девочка: Эта песня знакома до слёз.

В ней война свой оставила росчерк.

С первых строк, до последних строк

Помним песню про синий платочек.

2 девочка: Крутиться в вальсе пластинка,

Слышим мы голос родной.

Синенький, скромный платочек

Зовёт танцевать нас с тобой.

Исполняется танец «Синий платочек»

Ведущая: А враг всё продолжал захватывать нашу землю, бомбил наши города и сёла. Наша армия смело и отважно сражалась с врагом. Солдаты шли на смертный бой, не жалея сил. Давайте послушаем, что они чувствовали, когда сражались за родную землю.

Звучит мелодия песни «Журавли».

Выходит Солдат (взрослый). Идёт устало. Останавливается у костра, садится. На фоне музыкального сопровождения  рассказывает о себе.

Солдат: Я, ребята, на войне,

В бой ходил, горел в огне.

Мёрз в окопах под Москвой.

Но, как видите, живой.

Не имел, ребята, права

Я замёрзнуть на снегу,

Утонуть на переправах,

Дом родной отдать врагу.

Должен был салюта гром

Я услышать майским днём.

Должен был вернуться к маме,

Хлеб растить, косить траву,

В день Победы вместе с вами

Видеть неба синеву.

Помните всех, кто в горький час

Сам погиб, но землю спас…

Я веду сегодня речь,

Вот о чём, ребята:

Надо Родину беречь

По-солдатски свято.

Солдат показывает детям звезду памяти с горящей свечой.

Солдат: Горит дрожащая свеча,

Не дуй на пламя сгоряча.

А ты, волшебный огонёк,

О чём бы нам поведать мог?

Посмотрите, дети, на горящую свечу. Где ещё вы могли смотреть на пламя и думать о чём-то таинственном важном? На что похож огонёк пламени?

Дети: Вечный огонь.

Солдат: Да, есть такой огонь, который вызывает у людей особые чувства и воспоминания. Это огонь на могиле Неизвестного солдата. Почему она так называется?

Дети: Там похоронены солдаты, чьи имена неизвестны.

Солдат: Много таких могил на нашей земле. В этих могилах похоронены останки солдат, погибших на поле битвы во время войны. И надпись: «Имя твоё неизвестно, но подвиг твой вечен». Давайте почтим память погибших минутой молчания.

Минута молчания. Звучит метроном.

Ведущая: Помните! Через века, через года –

Помните!

О тех, кто уже не придёт никогда –

Помните!

Звучит песня « Вечный огонь» (убрать костёр и огонь)

Ведущая: И вот наступил тот день, когда по радио объявили об окончании войны. 9 мая 1945 года. Страна ликовала! На улицах пели, танцевали, незнакомые люди обнимали друг друга, многие плакали от радости. День 9 мая принёс нашему народу и всем людям планеты мир, а детям – спокойное и радостное детство. Но мир надо беречь.

Солдат берёт на руки девочку и выходит вперёд.

Девочка: Благодарим, солдаты, вас

За жизнь, за детство, за весну.

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живём!

Солдат: Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойные спят города.

Ни один пусть не рвётся снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Воспитатель 1: Скольким детям, возвратившим детство,

Подарили радость и весну

Рядовые армии советской

Люди, победившие войну.

Воспитатель 2: Нужен мир тебе и мне,

Чистый воздух на заре,

Птичий гомон, детский смех,

Солнце, дождик, белый снег.

Все дети: Лишь война, лишь война,

На планете не нужна.

Звучит песня «О мире»