"Как у наших у ворот"
методическая разработка (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное учреждение детский сад №1 «Сибирячок» с.Богучаны
«Как у наших у ворот»
Сценарий фольклорного семейного клуба в средней группе
Разработала: Порозова Т.А.
Музыкальный руководитель
С.Богучаны
«Как у наших у ворот»
Сценарий фольклорного семейного клуба в средней группе
Под музыку входят дети, рассаживаются.
Вед: На завалинке, в светелке иль на бревнышках каких.
Собирали посиделки пожилых и молодых.
При лучине ли сидели иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели и водили хоровод
А играли как? В горелки!
Словом эти посиделки были праздником души.
Быт людей отмечен веком, поменялся старый мир.
Нынче все мы по сусекам личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок, и чего там говорить
Скучно жить без посиделок, их бы надо возродить.
Под музыку входит Хозяйка.
Хозяйка: Милости прошу гости дорогие. Гости званые, желанные. Занимайте места, где кому нравится. Будьте как дома. У меня для каждого найдется и местечко, и словечко. Давно я вас жду-поджидаю, праздник без вас не начинаю. Удобно вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно? Нет в мире нигде дома уютнее, чем наша русская изба.
Дети по очереди читают пословицы
1реб: Дом вести –не лапти плести.
2реб: В гостях хорошо, а дома лучше.
3реб:Не красна изба углами, а красна пирогами.
4реб: худо жить тому, у кого ничего нет в дому.
5реб: Дома и стены помогают.
6реб: Добрая то речь, что в избе есть печь.
7реб: всякий дом хозяином держится,
Хозяин весел, и гости радостны.
Хозяйка: Молодцы. Ребята. Вон сколько пословиц про избу знаете.
Ребенок: Русь деревянная –края дорогие,
Здесь сильные русские люди живут.
Они очень любят избы родные.
И песни хорошие вместе поют.
Песня «русская изба»
Хозяйка: Ребята, как вы думаете, почему в моей избе так тепло и уютно? Правильно! Весь день печка пыхтит – старается. Хлеб печет, щи да кашу варит. Печь избу согревает, да освещает.
Голос из-за печки: Сама-то печка добрая. Всем найдет кусок пирога. А вот люди норовят сами все съесть, мне ничего не оставить.
Хозяюшка: Кто это из-за печки со мной разговаривает?
Голос: Это я запечный житель.
Хозяйка: Запечный житель? Кто бы мог подумать? А как тебя зовут запечный житель? Выйди нам покажись.
Выходит домовенок Кузя (поет) Домовой за печкой жил,
с ребятишками дружил.
Он хозяйке помогал, Всех гостей он развлекал.
Он за печкою, сидит, иногда слегка ворчит,
И вообще он удалой, самый лучший домовой.
Хозяйка: Здравствуй дедушка Домовой!
Кузя: Да, я Домовой, только еще совсем маленький, мне всего-то 300 лет, я еще ребенок – я домовенок по имени Кузя. А вы кто ж такие?
Хозяйка: Кузя, это же дети в гости к нам пришли, себя показать, с тобой поиграть, посидеть поговорить, песни петь и танцевать.
Кузя: Гостей я люблю, только не шибко шумных, добрых и хороших. Ну, здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки.
Хозяйка: Ребята, а давайте поиграем с Кузей, порадуем его.
Игра «Домовой»
(дети встают в круг и взявшись за руки, двигаются под песню
Кузя, Кузя домовой, мы хотим играть с тобой.
Ты на месте повернись, вправо, влево наклонись
Приседай и вставай. Да и нам заданье дай.
Ты на печке не лежи. Что нам делать покажи.
Кузя в центре выполняет движения. С окончанием песни дети останавливаются и повторяют движения, которые им показывает Кузя)
Хозяюшка: Ох, и шалун ты Кузя! А что ты ребятишкам приготовил. Покажи-ка.
Кузя: У меня для вас тоже подарочек есть. Вот глядите (выносит решето)
Хозяйка: Кузя, да ведь это же обыкновенное решето.
Кузя: Мое решето - чистое волшебство, в нем песни, да пляски, да разные сказки.
Хозяйка: А какая сказка там есть? (заглядывает в решето и вытаскивает атрибуты к потешкам) И что это значит Кузя?
Кузя: А вот что. Решето, решето, свежим лыком обвито. Обвито-обвито, снегами умыто. Хочу чтоб сказка к нам явилась.
Инсценирование потешек.
Хозяйка: И правда, Кузя, твое решето волшебное. А что там у тебя еще есть? (заглядывает и достает ленту)
Кузя: есть у меня одна ига, собирайся детвора! Не толкайтесь, не спешите, в круг скорее становитесь.
Игра с лентой.
Хозяйка: дети у нас молодцы. А вот какие наши взрослые? Им задание посложнее. Тут не только важна сноровка, но и умение.
Конкурс для родителей с лентой.
Хозяйка: Кузя, а что еще есть в твоем решете?
(из-за двери вылетает ложка)
Хозяйка: Ой что это?
Кузя: (поднимает ложку) Это ложка из моего решета. Это кто здесь хулиганит? Кто ложками кидается? (уходит, выводит Кики)
Хозяйка: А ты кто такая будешь?
Кики: Я…Кикимора Болотная, для друзей просто Кики.
Я-красавица залетная,
Я-кикимора болотная!
Тиной вся я разукрашена,
Ой, как вся я напомажена.
Я такая красотуля!
Кто сказал, что я грязнуля?
Кики: Ага, посиделки тут устраиваете, а меня не пригласили. Ух, я вам (грозит ложкой)
Кузя: Подожди серчать. Ты лучше посмотри, как ребятишки умеют с ложками плясать.
Ребенок: обойди хоть всю планету,
Лучше русской пляски нету!
Ложки, дудки и гармонь
Разжигают в нас огонь.
Танец с ложками
Кики: А умеют ли ваши ребятки загадки отгадывать?
- Он от бабушки ушел, и от дедушки ушел,
Песни пел под синим небом, для лисы он стал обедом. (колобок)
- Сидит парень на печи, уплетает калачи.
Прокатился по деревни и женился на царевне. (по щучьему велению)
- Что за гостья в дом пришла? К трем лесным медведям?
Там поела, попила, в трех кроватях поспала,
А хозяева вернулись –еле ноги унесла! (3 медведя)
- У всех женушки как жены, у него -лягушка.
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша (царевна-лягушка)
- Шла Лиса по белу свету и вдруг скалочку нашла.
А за скалочку за эту много взять она смогла:
Белу курочку, сизу уточку,
Гусочку –щипалку, собачку –догонялку (лисичка со скалочкой)
Хозяйка: Как известно всем подружки –мастерицы петь частушки.
Частушки
Кузя: Я люблю с детьми играть,
Песни петь и танцевать.
Становитесь ребята в хоровод.
Хоровод «По малину в сад пойдем»
Хозяйка: Кузенька, а еще что в твоем решете есть? (заглядывает и вытаскивает петушок на палочке)
Кузя: А это угощение для всех ребятишек (раздает)
Хозяйка: Теперь пришла пора попить чай из самовара с сухарями, кренделями с бубликами вкусными, с блинами русскими. (чаепитие)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект тематической беседы по правилам дорожного движения в старшей группе. Поучительная сказка «Как у наших у ворот очень важный знак живёт».
Программное содержание:- закреплять правила дорожного движения; - учить применять свои знания на практике; - пропаганда правил дорожного движения среди детей дошкольного возраста....
Праздник народных игр "Как у наших у ворот"
Скоморохи, Филя и Федорок приглашают детей поиграть в народные игры...

Занятие фольклорного кружка "Как у наших у ворот..."
Вашему вниманию представлено занятие, направленное на развитие речи дошкольников через фольклор....
Как у наших у ворот Масленица идет, блин да мед несет!
Как у наших у ворот Масленица идет, блин да мед несет! Самый знаменитый обряд на стыке зимы и весны – Масленица. Ее происхождение затерялось в глубокой древности, но отме...

Сценарий фольклорного праздника для детей второй младшей группы "Как у наших у ворот".
Праздник на основе фольклорного материала для детей второй младшей группы....

Сценарий фольклорного праздника для детей второй младшей группы "Как у наших у ворот"
Сценарий фольклорного праздника для детей второй младшей группы "Как у наших у ворот"...

