Квест "Путешествие по городам России"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 50 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей»

Сценарий квест- игры для подготовительной группы детского сада №16 "Путешествие по городам России»

Составители: Михневич Н.А.,

Орловская О.Н,

                                                                                                        Осипова М.В.

г. Ачинск 2023г

Тема: «Путешествие по городам России».

Форма проведения: квест–игра.

Задачи по образовательным областям:

«Познавательное развитие»):

-формировать представления о том, что Москва —главный город, столица нашей Родины;

-познакомить с флагом и гербом России, мелодией гимна;

-расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках 

- воспитывать любовь к Родине;

-расширять представления о малой Родине;

- продолжать расширять знания детей о достопримечательностях родного села;

«Социально - коммуникативное развитие» (нравственное воспитание, формирование личности ребёнка, развитие общения):

- формировать условия для нравственного воспитания детей, способствовать усвоению морально – нравственных норм и ценностей, принятых в обществе;

-воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, заниматься;

«Речевое развитие» (приобщение к художественной литературе):

-развивать диалогическую и монологическую форму речи;

- продолжать учить выразительно, с естественными интонациями читать стихотворения;

- продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

«Художественно – эстетическое развитие» (музыкальная

деятельность):

- продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на неё;

«Физическое развитие» (Физическая культура):

- совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Словарь: Родина, Россия, Москва, страна, флаг, герб, гимн, президент, станция, поезд, село, край.

Материал: карта России, карта края, государственные символы (флаг, герб, мелодия гимна, портрет президента, картинки с достопримечательностями села, поезд, иллюстрации Москвы, письмо.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, игровой, квест–игра.

Предварительная работа: Беседы о Российской символике; Российской армии; чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве, чтение пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий и иллюстраций о Москве, нашей Родины, достопримечательностей родного города.

                             Звучит музыка, дети проходят в зал.

                                                     Ход:

Воспитатель: Ребята, давайте познакомимся! Меня звать…. , мы очень рады что вы пришли к нам в гости. К  нам в группу пришла посылка, я обнаружила в ней вот этот конверт. На конверте написано «Для детей подготовительной группы детского сада «Радуга». Давайте прочтем письмо, и узнаем от кого оно:

«Ребята, меня зовут Даша- путешественница. Я исследую разные страны. Недавно увидела вашу страну на карте, она такая большая. И мне так стало интересно узнать о вашей стране: о достопримечательностях вашей страны, достопримечательностях малой Родины, символах страны. Помогите мне узнать о вашей стране.  (Воспитатель достает с посылку конверт с картой)

- Посмотрите, это станции, на которых нам  нужно будет остановиться и выполнить задания. И затем вас будет ждать сюрприз!» Ну что поможем Даше узнать все про нашу страну?  Чтобы исследовать нашу страну мы с вами побываем в нескольких городах, а отправимся мы на поезде. Отправляемся.

                       (Звучит музыка «поезда» и все проезжают один круг).

СТАНЦИЯ № 1  (Готовит и распечатывает все для 1й станции Орловская О.Н.)

Дети проезжают один круг и останавливаются возле 1й станции, на которой стоит Кремль.

Воспитатель: Дети, вам нужно послушать стихотворение и сказать о чем оно.

- На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь.

И даже улицы родной

Ты не найдешь на карте той.

Но мы всегда с тобой найдем

Свою страну, наш общий дом.

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?

Дети: Это стихотворение о нашей стране.

Воспитатель: Дети, как называется наша страна?

Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель: Дети посмотрите, а что есть на станции?

Дети: На станции есть карта России.

Воспитатель: Кто покажет на карте нашу страну?

                              (Дети показывают страну на карте).

Воспитатель: А какая она наша Россия?

Дети: Наша страна большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, гордая, мужественная.

Воспитатель: Россия - наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина?

Дети: Родина - место, где мы родились, страна, в которой мы живем.

Воспитатель: Дети, как называется столица нашего государства?

Дети: Столица нашего государства город - Москва.

Воспитатель: (обращает внимание на Кремль) Ребята, что здесь находится?

Ответы детей.

               Воспитатель рассказывает о Кремле и показывает:

(Это крепость в центре Москвы, главный общественно-политический и историко- художественный комплекс страны, резиденция Президента РФ. Расположен Кремль на высоком левом берегу Москвы- реки – Боровицком холме. У Московского Кремля 20 башен и все они разные. Самая большая и красивая- Спасская башня.

Красная площадь – главная и наиболее известная площадь  Москвы, расположена у стен Кремля. На площади расположены Лобное место, памятник Мишину и Пожарскому и Мавзолей  В.И Ленину.  Московский Кремль и Красная площадь  являются главными достопримечательностями столицы России. Двадцать башен и столько же стен являлись грандиозным крепостным сооружением для защиты от нападений врагов в древности, но сейчас это культурное наследие)

Воспитатель: Кто покажет столицу нашего государства?

                      (Дети показывают столицу на карте).

Воспитатель: Русский народ сложил много пословиц о Родине. Мы с вами сейчас послушаем несколько из них:

- Жить - Родине служить.

- Кто за Родину горой, тот истинный герой.

- Родина любимая, что мать родная.

- Человек без Родины, что соловей без песни.

- Родина-мать, умей за неё постоять.

Воспитатель: Как вы думаете, чему учат нас эти пословицы?

Дети: Эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

Воспитатель: Ребята, а давайте сейчас на Красной площади поиграем в рус нар игру «Заря-заряница».

                                       Игра «Заря-заряница».

Воспитатель: Дети, нам пора отправляться путешествовать дальше.

Обращает внимание на государственные символы.

Воспитатель: Дети, у каждой страны есть государственные символы. А кто знает государственные символы России?

Дети: Государственные символы России флаг, герб, гимн.

Воспитатель: Флаг есть в каждой стране, он является символом государства. Какие цвета есть на флаге России?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, что такое герб?

Дети: Герб - это символ нашего государства, символ России.

Воспитатель: Как выглядит герб нашей страны?

Дети: Герб России – это красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел. Одна голова орла смотрит влево, а другая вправо. На нём всадник Георгий Победоносец на коне и с копьем. Копьем он пронзает змея. Наш герб это символ России.

Д/и «Собери правильно герб» и «Собери правильно флаг»

2 команды: девочек и мальчиков.

Ребята, посмотрите, на 2 столах есть разрезные картинки. Вам нужно из частей собрать целые картинки. Какая картинка у вас получилась?

Дети: Герб  и флаг России.

Воспитатель: Какой третий символ нашей Родины?

Дети: Третий символ нашей Родины гимн.

Воспитатель: Дети, а что же такое гимн?

Дети: Гимн - это самая главная песня нашей страны.

Воспитатель: Дети для чего нужен гимн?

Дети: Гимн играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д.

Воспитатель: Давайте прослушаем мелодию гимна (включить фрагмент гимна).

Воспитатель: Дети, нам пора отправляться путешествовать дальше.

Отправляемся.

         Дети проезжают один круг и останавливаются возле 2й станции.

СТАНЦИЯ № 2 1 (Готовит и распечатывает все для 2й станции Михневич Н.А.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, следующая станция Красноярский край.

- Дети, а почему мы приехали именно на эту станцию?

Дети: Это край, в котором мы живем, он называется Красноярский.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на станции есть карта нашего края.

- Кто покажет на карте наш край? (Дети показывают край на карте).

                           Достопримечательности Красноярского края:

Национальный парк «Столбы»

История национального парка «Столбы» как особо охраняемой территории начинается в 1925 году. Уникальный памятник природы мог бы постепенно исчезнуть в результате вырубки деревьев и добычи горных пород, но нашлись неравнодушные местные жители, благодаря которым был создан заповедник.

Часовня Параскевы Пятницы расположена на Караульной горе и является одним из главных символов города. С XIX века она использовалась в качестве наблюдательной башни, чтобы своевременно обнаружить вражеские набеги

Храм Рождества Христова

Храм, освященный в честь праздника Рождества Христова, возвышается на правом берегу реки Енисей, и является самым большим в городе.

Коммунальный мост

Мосты через Енисей также входят в число достопримечательностей Красноярска. В частности, Коммунальный мост является символом города.

Музей-усадьба Сурикова — один из старейших архитектурно-исторических комплексов Красноярска. Музей, открытый в 1948 году, представляет собой типичную казачью усадьбу XIX века.

Храм Преображения Господня. Церковь была построена в 1911 году под руководством польского архитектора Владимира Соколовского на пожертвования, собранные со всех уголков тогдашней Российской империи.

Остров Татышев расположен в центральной части Красноярска на реке Енисей. Сюда можно добраться по одному из двух мостов (пешеходному и автомобильному). По легенде название острова произошло от имени его бывшего владельца – князя Татуша (Татыша).

Парк флоры и фауны «Роев ручей»

Красноярский парк флоры и фауны «Роев ручей» – второй по величине зоопарк в России. Он был открыт в 2000 году на пологом склоне горы в предгорье Восточного Саяна. Зоологическая коллекция зоопарка насчитывает около 730 видов животных.

- А сейчас давайте поиграем  в игру.

Игра «Гора. Дерево. Кочка»

Дети проезжают один круг и останавливаются возле 3й станции

Станция №3  «Ачинские всезнайки».  (Готовит и распечатывает все для 3й станции Осипова М.В.)

(станция оформлена достопримечательностями Ачинска, детей встречает Экскурсовод).

Экскурсовод: Здравствуйте. Предлагаю вам провести экскурсию по городу.

Экскурсовод: Ребята, а как называется наша малая Родина?

Дети: Наша малая Родина г. Ачинск.

Экскурсовод: Кто покажет на карте нашу малую Родину?

(Дети показывают село на карте).

блиц-опрос:

- Как можно назвать жителей нашего города? (Ачинцы)

- В каком году основан Ачинск? (1683)

- Что изображено на флаге и гербе Ачинска? И что это символизирует?

(Герб города представляет собой щит, на червленом (красном) поле которого изображен серебряный колчан с золотыми стрелами в левую перевязь, продетый через золотой лук, положенный в косвенный пояс. Золото в геральдике символизирует богатство, стабильность, уважение, интеллект. Серебро — символ чистоты, совершенства, искренности и взаимопонимания. Червленый (красный) цвет — символ мужества, силы, труда, красоты)

(Флаг города Ачинска представляет собой красное полотнище, на котором изображены символы городского герба.)

Экскурсовод: Ребята, а какими достопримечательностями богат наш город?

Дети: Наш город богат достопримечательностями: «….»

Экскурсовод: А какие памятники воинской славы есть у нас в городе?

Дети:.               …..

Экскурсовод: Отлично, справились с заданиями, знаете наш город, держите частичку вашего пазла. (По завершении экскурсии команда получает частичку пазла и отправляются дальше).

Воспитатель: Следующая станция «Театральная».

Пока Ведущий и дети рассматривают картинки, Маргарита Владиславовна переодевается в Конферансье.

   (станция на ширме оформлена сценками из различных театральных постановок, масками).

Конферансье: Здравствуйте, рад вас приветствовать! Постарайтесь, по описанию  отгадать, где показывают спектакли и театральные постановки.

-В этом театре показывают спектакли весёлые и грустные. (Драматический театр)

- Как называется здание, где в кукольных спектаклях управляют куклами актёры - кукловоды и озвучивают их своими голосами. (Дворец культуры, кукольный театр)

- Как называется кинотеатр, где показывают и мультфильмы, и кино для взрослых и детей? («Эдем»)

Конферансье: Слушайте внимательно и отгадайте, люди каких профессий работают в театре?  

1. Что напишет сценарист,

   То покажет нам. (артист)

     2. Есть в оркестре дирижер,

    А в театре -. (режиссер)

3. Был человек, а стал актер:

   Его преобразил. (гример)

4. У костюмов есть размер,

    Это знает. (костюмер)

5. Тонкой палочкой взмахнет —

     Хор на сцене запоет.

    Не волшебник, не жонглер.

     Кто же это? (Дирижер)

6. В буфете театральном вкусная еда

     Всегда стараются для нас конечно. (повара).

Конферансье: Ребята, а вы хотели бы быть артистами, выступать на сцене? Я предлагаю вам продемонстрировать свое актерское мастерство, побывать в роли актеров. Актеры должны уметь демонстрировать разные чувства, эмоции: грусть, радость, удивление, испуг и т. д. О том, какое чувство или какую эмоцию испытывает человек, может сказать выражение его лица или мимика. Итак, первое задание артистам: изобразите человека, откусившего лимон; человека, который ест мороженое; человека, который испугался собаку; человека, который обрадовался маме.

Второе задание: Вы любите сказки! Я предлагаю вам  показать сказку «Репка».  Обозначьте роли, и покажите свои постановки.

Сказка «Репка»

Воспитатель: А сейчас давайте мы сейчас потанцуем!

Танец «Я рисую речку»

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. И нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места в поезде, поехали.

Рефлексия: Ребята, от кого мы сегодня получили письмо? От Даши путешественницы. Ребята, мы помогли Даше, рассказали о нашей стране: о достопримечательностях нашей страны, малой Родины, символах страны. Молодцы! Ребята, вам понравилось наше путешествие? На каких станциях мы с вами побывали? (Ответы детей). Вам понравилось путешествовать?  В какую игру вы играли? Д/и «Собери правильно герб и флаг». Даша, очень благодарна вам за то, что вы помогли узнать о нашей стране, она приготовила для вас сюрприз?? (медали «Юные патриоты России)