Карнавал-маскарад в средней группе «Василек» «Сказочный калейдоскоп»
материал (средняя группа)

Карнавал-маскарад в средней группе  №13 «Василек»

«Сказочный калейдоскоп»

Цель: создать условия для представления о героях русских народных сказок посредством подвижных игр и художественного творчества.

Задачи:

•        Через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества, взаимопомощи.

•        Формировать умение правильного выполнения основных движений: двигаться в колонне по одному шагом, бегом, держать дистанцию, прыгать на двух ногах, ползать, способствовать закреплению правил в подвижных играх.

•        Развивать равновесие, координацию движений, крупную и мелкую моторику.

•        Прививать интерес к физической культуре, вызывать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в совместной деятельности, воспитывать интерес к русским народным сказкам, фольклору.

•        Развитие мелкой моторики

•        Поддерживать интерес и любовь к творчеству

•        Развивать умение аккуратно выполнять свою работу

Предварительная работа

Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. Разгадывание загадок. Настольная игра «Сложи сказку», пазлы по сказкам, дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».

Ход:  О.В.  приглашает детей в новую сказку.

Все идут в спортивный зал.

Дети входят в зал , Баба Яга сидит грустная и что-то напевает. дети садятся  на стульчики.

О.В.: Здравствуй Баба Яга, что-то случилось?

Баба Яга:

Привет, крошки! Ох, устали мои ножки.

Ну, чавой-то вы сидите,

Не дрожите, не пищите?

Или сказки не читали,

Про меня-то вы слыхали?

Дети : Да, ты  Баба-Яга

Баба Яга:

Ага, Баба-Яга.

Что-то, вот летала я летала, да сказку свою и потеряла. Заблудилась я, вот!

 А сказали мне, что ребята в вашем детском саду много читают, много чего изучают и помочь мне смогут.

Вы тоже много читаете и много сказок знаете?

Дети: Да,

Баба Яга:

А Я вот тоже сказки знаю! Ну вот, например:

«Заюшкина петрушка»

«Волк и семеро тигрят»

«Пашенька и Медведь»

«Петушок – золотой пастушок»

«Красная тапочка»

 Баба Яга, - очень интересные сказки… Ведь знаю?

Дети: Нет, не правильно

Баба Яга:  как не правильно? Как не правильно?

Может я поэтому и потерялась, что сказки все забыла?

Помогите мне пожалуйста, сказку мою найти.

Вот сейчас я проверю, как ВЫ сказки то знаете…

я вам загадаю загадки:

 «А дорога далека, а корзинка не легка!

Сесть бы на пенек, съесть пирожок»

 Из какой это сказки?

Дети: «Маша и медведь»

Ах ты, Петя-простота!

Сплоховал немножко,

Не послушал ты кота,

Выглянул в окошко

(«Кот, петух, лиса»)

Отворили дверь козлята,

И пропали все куда-то.

(«Волк и семеро козлят»)

Кто-то за кого-то

Ухватился крепко.

Ой! Никак не вытянуть!

Ой! Засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут

Победит упрямицу-

Дружный общий труд.

Кто засел так крепко?

Может это…..? («Репка»)

Баба-Яга: Молодцы какие. Все знаете..

Поможете мне найти мою сказку?

Но для этого нам придётся потрудится. Готовы?

Дети: Да!!!        

Баба-Яга: вокруг себя вы повернитесь и сразу в сказках очутитесь!

А вот и первое задание:

Задание1: Подобрать каждому герою иллюстрацию из книг, в которых «живут» эти герои.

( на стенах развешаны герои из сказок)

Кот- «Кот и дрозд», «Кот, петух и лиса», «Кот-Котофеич» и т.д.

Заяц – «Заюшкина избушка», «Заяц-хваста», «Колобок», «Теремок» и т.д.

Петух- «Кот  петух и лиса», «Петушок и бобовое зернышко», «Заюшкина избушка».

Волк- «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Лисичка сестричка и серый волк».

Баба- Яга: какие умные деточки! Так мы быстро мою сказку отыщем!

Задание 2:

 4 Команды будут собирать яйцо из фрагментов, кто быстрее и правильно соберет.

(Проводится игра «Собери яичко». Собирают разрезную картинку «Золотое яичко»).

Баба-Яга: Сколько красивых получилось яиц. Дед и Баба очень рады., но это не моя сказка.

Хорошо потрудились, нужно немного отдохнуть:

Музыкальная игра «Изобрази зверюшку»

 задание 3:

Стоит домик расписной,

Он красивый такой.

По полю зверюшки шли,

Остались в доме жить они.

Дружно жили, не тужили,

Печку в домике топили

Мишка домик развалил,

Чуть друзей не раздавил.        

Дети: Теремок.

Баба-Яга: Молодцы! И эту сказку отгадали.

Но звери все же остались без своего домика. ..

Давайте мы поможем и построим им новый ТЕРЕМОК.

( строим ТЕРЕМОК из модулей под музыку).

Баба-Яга: Ну вот даже у зверей теперь дом есть, а у меня не-ее-ет! (рыдает)

Ой! А это еще что? ( находит письмо под елкой, открывает. Читает)

У Алёнушки сестрицы унесли братишку птицы.

Высоко они летят, далеко они глядят… (Гуси-лебеди)        

Баба-Яга: ничего не понимаю!!! Зачем Гусям мальчик???

Ребята, а назовите героев этой сказки.

(Дети называют героев)_

Баба-Яга: Как, как вы сказали? Баба-Яга?

Ой, хорошо-то как! Я нашлась! Сказка эта, оказывается, моя!

Я так рада, так рада!!! Что Хочу с вами станцевать свой любимый танец!

(Танец «Бабка-Ёжка выгляни в окошко»)

Хорошо потанцевали…        

Спасибо вам, ребята, большое. Пора возвращаться…

Вокруг себя вы покружитесь, и снова в детский сад вернитесь!

Баба Яга:

Хорошо бы сказки жили,

С нами вечно чтоб дружили,

Всех девчонок и мальчишек

Лишь хорошему учили.

Вас мне жалко огорчать,

Сказку надо бы кончать.

А за то, что вы старались

Слушали и улыбались,

Очень вас благодарю

И конфетки вам дарю.