"Калейдоскоп сказок"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель: создать у детей радостное и веселое настроение,

Задачи:

- закрепить знания детей о сказках

- развивать внимание, логическое мышление;

-развивать умение коллективно выполнять задания.

Ход:

Ведущий: Ребята, нам Дед Мороз прислал нам карту сокровищ, но Бармалей с Бабой Ягой ее утащили. Как же нам теперь быть? (…ответы детей). На чем мы с вами сможем отправиться за ними?  (…ответы детей). Отлично, тогда садимся на ……(выбранный транспорт) и отправляемся в путь.

Дети садятся на выбранный и отправляются в зал,

там их встречают Бармалей и Баба яга

Баба Яга: Бармалеюшка, глянь, вот и касатики пожаловали.

Бармалей; Кто будете, зачем к нам пожаловали? (….ответы детей)

Воспитатель: …..пришли вернуть карту сокровищ.

Бармалей; ишь какие хитрые, мы просто так карту вам не отдадим.

Баба Яга: нет, не отдадим. Ну может, подождите…. (Баба яга с Бармалеем шепчутся). Ну ладно, так и быть, отдадим…

Бармалей: но сначала, вы должны пройти наши испытания, согласны? …(ответы детей)

Баба Яга: Что ж, пора нам начинать

И хочу вам пожелать,

Чтобы дружными вы были

На вопросы отвечали,

Ничего не забывали…

Бармалей: Героев сказок много, их всех не перечесть. Ребята, угадайте, о ком веду я речь?

 Всем известно на Руси,
Ждали маму с молоком
А пустили волка в дом
Кто же эти маленькие дети (Семеро козлят)
                                       

                                       Что за гостья в дом пришла
                                       К трем лесным медведям?
                                       Там поела, попила
                                       В трех кроватях поспала,
                                       А хозяева вернулись
                                       Еле ноги унесла. (Три медведя)
 Перед волком не дрожал,
От медведя убежал
А лисице на зубок все ж попался (Колобок)

Миша по лесу идет,
Короб на спине несет-

Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела. (Маша и медведь)
 

Помогла нам яблонька,
Помогла нам печка,
Помогла хорошая
Голубая речка.
Все нам помогали,
Все нас укрывали,
К матушке и батюшке
Мы домой попали.
Кто унес братишку?
Назовите книжку.(«Гуси – лебеди»)

Лисичка – сестричка очень хитрая была.
Зайчика – трусишку из избушки прогнала
Петух лишь сумел за зайца постоять,
Взял острую косу и сумел лису прогнать. (Лиса и заяц)

Бармалей: Ох, смотри-ка Яга, справились с заданием…
Баба Яга: молодцы, устали поди? А вы знаете, я ж не просто Баба яга, я же актриса. Меня сам Дед Мороз на гастроли отправлял. Ну коль уж мы с вами встретились, давайте я покажу свою гастрольную программу, включайте фонограмму. А вы, ребята не зевайте, а вместе дружно повторяйте.

                                       Исполняется танец «Бабка ежка»  

Баба Яга: ох, хорошо, косточки размяли, дружно с вами танцевали. Пора и к следующему испытанию переходить, а для этого вам нужно разбиться на пары.

Дети выбирают себе пару.

Баба яга достает конверты с «разрезными картинками», раздает детям.

 Баба Яга:          Здесь картинки не простые

                           А картинки разрезные.

                           Вы картинки соберите

                           И нам сказку назовите.

Под музыку дети выполнят задания. Бармалей в это время одевает шляпу.

Бармалей: смотри Ягуся они и с этим они справились. Того гляди, придется им карту отдать.

Баба Яга: что ж делать то будем?

Бармалей: А я вот сейчас проверю, хорошо ли они знают песни из мультфильмов. (обращается к детям) Ребята, вы мультфильмы дома смотрите? (…ответы детей) Тогда отгадайте из какого мультфильма эта песня и кто её поёт. Слушайте внимательно.

Звучат отрывки песен, дети отгадывают.

                   - песенка Кота Леопольда;

                   - Красная Шапочка;

                   - Чебурашка;

                   - Вини-Пух.

Бармалей: и здесь справились.

Баба Яга:  Песни то вы знаете, а помните ли вы имена сказочных героев? Я буду называть начало имени, а вы будете заканчивать.

Игра «Доскажи словечко»

                  Змей ……                       Василиса…….

                  Кощей…..                       Крошечка…..

                  Сивка…..                        Курочка…..

                  Мальчик…..                    Петушок  ……

Бармалей: подожди Яга, я им сам вопросы задам, а то вон как ловко они на твои отвечают

Бармалей:  

 - Кого в сказках величают по отчеству Патрикеевна? (лиса)

 - Какое настоящее имя у Царевны – лягушки? (Василиса Премудрая)

 Какой герой сказки все время лежал на печи? (Емеля)

6. Кому помогала печка, яблонька и речка? (Машеньке)

Баба Яга: Молодцы, и героев то всех они знают.

Бармалей: опять справились.

Баба Яга: Бармалеюшка, а что это у тебя на голове?

Бармалей: шляпа, по случаю прикупил.

Баба Яга: вот это да! Какой наряд!
                  Его надеть бы каждый рад!
                  Оригинально! Модно! Ново!
                  Чудесна у тебя обнова!

Воспитатель: А наши дети сегодня тоже нарядились и хотели бы вам показать свои наряды. Баба Яга и Бармалей, а вы сможете узнать героев, в которых переоделись наши дети?

Баба Яга и Бармалей: попробуем…

Воспитатель: отлично, тогда давайте немного отдохнём. Вставайте скорее в круг.

Играет музыка, дети идут по кругу.

 На слова «1,2,3, ну-ка (имя ребенка) выходи, попляши и костюм свой покажи»,

 ребенок выходит в круг, танцует под музыку.

 Бармалей и Баба Яга восхищаются, стараются угадать персонажей

Воспитатель: молодцы (обращается к Бармалею и Бабе Яге), всех отгадали. Может пора уже ребятам вернуть карту сокровищ?

Бармалей: так и быть, вернём мы вам карту….

Баба Яга: но перед этим давайте с вами еще раз потанцуем? Уж очень мне с вами танцевать понравилось.  (дети соглашаются)

Танец «Чучуа»

 Бармалей и Баба Яга прощаются с детьми, отдают карту сокровищ, дети ее рассматривают и отправляются в группу на поиски клада.