Квест-игра «Знакомство с творчеством Владимира Григорьевича Сутеева»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Квест-игра «Знакомство с творчеством Владимира Григорьевича Сутеева»

Образовательная область: Речевое развитие

Возраст: Подготовительная к школе группа (6-7(8) лет)

Цель: ознакомление детей с творчеством Владимира Григорьевича Сутеева.

Задачи:

Образовательные:

- Обобщить знания детей о творчестве Владимира Григорьевича Сутеева

 Развивающие:

-Развивать творчество, фантазию, читательский интерес.

Воспитательные:

-Формировать понятие о дружбе, доброте, находчивости.

Материалы: портрет Владимира Григорьевича Сутеева, книги Сутеева из литературного уголка, ИКТ.

Ход:

Вводная часть.

Организационный момент:

-Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех видеть.

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Мотивационный момент:

- Дети, сегодня я расскажу вам об очень интересном человеке. Бывает так: работал человек художником, рисовал картинки к детским книжкам. А потом стал рисовать мультфильмы. А однажды подумал-подумал и стал писателем. Так о ком же всё это написано? О художнике и писателе – Владимире Григорьевиче Сутееве.

(Показываю портрет В. Сутеева)

Основная часть.

Беседа о писателе и его творчестве:

- Владимир Григорьевич Сутеев сначала был художником – иллюстратором: он рисовал картинки в книгах других писателей и к мультикам. А потом ему захотелось сочинять свои сказки. Это у него хорошо получалось, потому что у него был свой секрете: писал он правой рукой, а рисовал левой. Видите, какой он был талантливый человек.
- У художника, писателя и кинорежиссёра Владимира Сутеева есть свой особенный, сказочный мир. Там живут серьёзные, обстоятельные зверушки: запасливый ёжик, трусоватый, но добрый заяц, любопытные котята и хозяйственный щенок.
Ваши мамы и папы, в детстве, тоже любили эти сказки, а теперь читают их вам
- Показать все книги с рисунками Владимира Григорьевича просто невозможно — их очень-очень много. Я покажу вам лишь несколько книг из нашей групповой библиотеки.

(Показываю книги)

- Сказки Владимира Сутеева всегда весёлые, радостные, а главное добрые! Мы с вами уже знакомились со многими сказками Сутеева.

- Какие сказки Сутеева вы знаете?

- Кто главные герои сказок В. Сутеева?

- Правильно. Главные герои сказок – животные, поэтому Владимир Григорьевич часто наблюдал за ними и в своих сказках старался показать их характер.

Физкультминутка:

- Давайте с вами немного поиграем. Мы с вами читали произведения Владимира Григорьевича и там нам встречалось много разных животных. Давайте с вами превратимся в них.

- Давайте присядем и походим как ежики. У ежика на спине грибочки, ему тяжело.

- А как прыгал трусливый зайка? Высоко она прыгал.

- А теперь как хитрые лисы будем красться. Тихо и аккуратно, что б нас никто не услышал.

- Молодцы, садитесь на места

Викторина по творчеству писателя:

- А сейчас я предлагаю проверить кто лучше всех знает произведения Владимира Григорьевича.

- За каждый верный ответ я буду давать по звездочке. Не забываем, что отвечаем мы по поднятой руке. Прежде чем ответить подумайте хорошо, вас никто не торопит.

- Я вам предлагаю начать нашу викторину с произведения «Кот-рыболов».

Вопросы:

1. Что делал кот в сказке «Кот-рыболов»? (ловил рыбу животным)

2. А какие из лесных животных попросила кота наловить ему рыбу? (первая попросила лиса, второй -волк и последний - медведь)

3. Наелись ли животные рыбы? (Нет, они все упали в пруд за сомой, и стали его ловить)

- Молодцы, как вы хорошо знаете это произведение.

- Посмотрите на поднос. Из какого произведения эти картинки? (Это колеса из сказки «Разные колеса»)

- Молодцы. А сможете ли вы так же легко ответить на мои вопросы, как сказали мне название, сейчас и посмотрим.

Вопросы:

1. Как использовали зверушки колёса? (мушка из маленького колеса сделала прялку, лягушка из колеса побольше сделала ручку к колодцу, ёжик из своего колеса сделал тачку, а петушок сделал мельницу.)

2. Все ли колёса пригодились в сказке? (да, все)

3. Какие слова были сказаны в концовке сказки «Разные колёса». (В умелых руках и разные колёса пригодятся)

- Ой какие молодцы. Ответили на все вопросы.

- Ребята, а на подносе появились новые предметы. Что это? (шприц)

- А из какого он произведения? (Бегемот, который боялся прививок)

Вопросы:

1. Какому сказочному герою потребовался шприц? (Бегемоту)

2. Зачем бегемоту нужен был шприц, если он боялся прививок? (Чтобы он не заболел желтухой)

3. Кто принес бегемоту повестку о прививке? (Кенгуру-почтальон)

- Какие вы большие молодцы! На все вопросы викторины ответили.

- А теперь давайте посчитаем звездочки. Ребята, сегодня победили все. Ведь самое главное – это дружба.

Заключительная часть:

Итог занятия:

- Ребята, о ком мы сегодня говорили?

- А что интересного вы запомнили о Владимире Григорьевиче Сутееве?

- А вот что играли?

- Чему учат сказки В. Сутеева? (учат дружить, приходить друзьям на помощь, не быть жадным; учат делиться, трудолюбию, доброте)
-Молодцы, ребята, мне так понравилось, как вы сегодня справились с заданиями.

Рефлексия:

- Ребята, если вам понравилось занятие, то хлопните, а если были трудности, то топните