Деловая игра с родителями "Наш край родной"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Половинкинская средняя общеобразовательная школа

                                                                                                                            Воспитатель: Захарова С. Н

п. Половинка

2025 год

Добрый вечер, уважаемые родители!

Любовь к родному поселку, гордость за свою страну имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительных качеств личности. «Нет Земли лучше Родины своей, лучше, чем на Родине, нет людей» - говорится в народной пословице.

И это действительно так. Всем нам необходимо научится интересно подходить к теме патриотизма, чтобы этот интерес появился в наших детях. Сегодня мы покажем Вам, уважаемые родители, как мы с детьми играем в игры на тему: «Патриотизм». Прежде чем начать играть с вами, нам бы хотелось сказать Вам: - «Вы все люди достойные, умные, но мудрецы говорят: - «Хочешь изменить мир – начни с себя». Перед вами «Древо честности, древо жизни». Мы предлагаем сорвать с него по плоду и честно ответить хотя бы для себя на вопрос: «Когда в последний раз я…»

- испытывал гордость за свою страну;

- сделал что –то хорошее для своего родного края;

- испытывал гордость за свой народ;

- соблюдал обычаи своего народа;

- отстаивал честь своей Родины;

- был участником или свидетелем проявления милосердия и сострадания;

- радовался и смеялся от души на своей Земле;

- посадил дерево.

Вот мы с вами честно для себя признались, что мы действительно гордимся своей страной и что, только от нас зависит процветание нашей страны.

Мы предлагаем вам сегодня принять участие в деловой игре

«Наш край родной»

Правила игры:

1. Принимать активное участие.

2. Уметь слушать других.

3. Вырабатывать общее решение вопроса.

4. Соблюдать культуру речи и тактичность.

Ход игры:

Начинается Родина с памяти

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

Деревень с их кривыми избушками,

Где жива всё ещё старина.

Начинается Родина с детства,

С материнской, отцовской любви,

Школьной парты, букетов цветистых,

Что учителю мы принесли.

А что такое Родина?

Тренинг на создание образа «Родина».

Я предлагаю всем встать в круг. Закройте, пожалуйста, глаза и представьте тот образ, который вызывает у вас слово «Родина» (включается спокойная релаксационная музыка). Скажите, пожалуйста, какой образ возник у вас? (Родители по очереди озвучивают свои ассоциации на данное слово). Таким образом, у каждого из вас возник свой образ родины, у кого-то он похож, у кого-то нет. Давайте выведем свое определение слова «Родина», исходя из ваших образов. Вы молодцы, но у каждого из нас есть своя малая Родина и зовется она у нас «Половинкой». А сейчас я предлагаю вам по очереди продолжить фразу «Я горжусь своим поселком, потому что…».

Вывод: даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова, следовательно, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка личностно значимой.

Модель патриотического воспитания в современных условиях подразделяется на 3 направления.

Станция № 1. Историко-краеведческая

Каждый регион, город, поселок неповторимы, различаются своим историческим прошлым, архитектурой. Задача педагогов и родителей знакомить детей с окружающей действительностью, опираясь на исторические события и факты. Следует рассказать ребенку, что его родной поселок славен своей историей, достопримечательностями, памятниками, великими людьми.

Игра «Вопрос- ответ»

Ответив на ответ продвигается к конверту с ребусами

1. Земля, где ты родился? (Родина).
2. Как называется посёлок, в котором мы живем? (Половинка)
3. Какого числа отмечают день поселка в Половинке (29 сентября 1960г)
4. Какого числа отмечают день России (12 июня)
5. Основатель Учинского этнографического музея п. Половинка (Хомяков А.Н)
6. Житель п. Половинка попавший в книгу рекордов России (Старжинский А.А.)
7. Поэты и писатели п. Половинка (Копьева Алла Фёдоровна, Кадулина и   Кошманова Ольга Александровна)
8. Достопримечательности п. Половинка (Музей, Парк отдыха, Спортивная площадка, Дом культуры, Больница и т.д)

Первый конверт «Родина»

Второй конверт «Россия»

Станция №2 «Знатоки русской народной культуры» (Культурное направление)

Знакомя детей с истоками народной культуры, мы приобщаем их к культурному богатству русского народа. Знакомя детей с фольклором, предметами старины, традициями народа, мы помогаем им усвоить опыт наших предков.

Кто быстрее нажмет кнопку тот и отвечает?

1. Для Родины своей ни сил ни жизни не … (жалей)

2. Родина – мать сумей за нее… (постоять)

3. Чужбина калина, Родина - … (малина)

4. Русский солдат не знает …..(преград)

5. Тот герой, кто за Родину стоит … (горой)

6. Береги землю родимую, как мать … (любимую)

7. Козак на чужбине воюет, а жена …..(в доме горюет)

8. Козак без коня, что охотник ….(без ружья)

9. Родина – мать, а чужбина - …..(мачеха)

Игра «Поясок – элемент народного костюма»

 Команде раздают по три ленточки. Задание: Пока играет музыка, командам нужно правильно, без ошибок сплести поясок. (Описание игры: Один человек держит за края вместе ленточки, остальные 3 человека держат каждый свою ленточку. Каждый игрок с краю (двух сторон) по очереди (начинает плести поясок) встаёт между двумя игроками. Так продолжают плести, пока не сплетут поясок.)

Станция №3 "Экологическая"

Родина начинается с родной природы. Через воспитание любви к природе проявляются самые высокие нравственные качества человека, в их числе и любовь к Родине. Кто не любит свою природу, тот не любит Отчизну свою. Важно, чтобы первые детские ощущения были навеяны красотами родной природы, родным краем. Хорошо, когда дети видят белоствольную березку и трепетные осинки, и понимают, что это наше родное.

Игра «Экологическая Ромашка»

Родителям выдают: листы ромашки, клей и картинки с изображением: здоровых и сломанных деревьев, грязных и чистых водоемов и т.д. предлагают наклеить картинки и сделать одну большую общую ромашку с той экологией которую они хотят видеть у нас в поселке.

Так, что это значит «Воспитать патриота России…» - это наполнить повседневную жизнь ребенка благородными чувствами, которые окрашивали бы всё, что человек познает и делает. Родить патриота нельзя, его надо воспитать.

В конце нашей встречи хочется вам рассказать такую притчу.

Притча «О мудреце».

«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?». А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках». Эту притчу я взяла не случайно. Ведь все действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей тоже в Ваших руках. Ваше мировоззрение, личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой поселок, нам нужно показывать все на личном примере.

Подводя итог нашей деловой игры, я хочу процитировать слова А. С. Макаренко: «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».