Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Мы за безопасность»
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий развлечения

для детей старшего дошкольного возраста

«Мы за безопасность»

Цель: продолжить формирование основ безопасного поведения детей в природе, на улице, дома.

Задачи:

1. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным

для человека и окружающего мира природы ситуациям, закрепить способы поведения в них;

2. Развивать навыки безопасного поведения: на проезжей части, в случае  возникновения пожара, общения с незнакомыми людьми.

3. Развивать память, внимание, наблюдательность, двигательные способности дошкольников; формировать положительное эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира.

4. Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью, чувство самосохранения.

Оборудование: самокат, картинки с изображение дорожных знаков, сигналы

светофора- красный, желтый, зеленый круги, 2 фуражки, 2 конуса, 2 обруча, кегли, 2 телефона, 2 стула, 4 ведра, 2 корзины, мячики, 2 гимнастических скамейки, метла, 3 гриб, музыкальный центр.

Дети входят в зал под музыку и садятся на места.

Ведущий. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались в музыкальном зале, чтобы вспомнить правила безопасного поведения. А в этом нам помогут наши знания.

Выходят дети.

1. Мы знаем правил много

Мы учим с детства их,

Но нужно помнить строго

О правилах таких:

2. Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

3. Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот,

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

4. Чтоб не волновались

Каждый день родители

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители.

Ведущий: Сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.

Ребята скажите, какие друзья помощники встречают вас на шумной улице?..

Под музыку на самокате въезжает Незнайка.

Незнайка.  Здравствуйте ребята, я - Незнайка. Вы узнали меня? Я услышал, что

тут говорили о друзьях помощниках. Я самый лучший друг и помощник на свете!

Ведущий: Незнайка ты на дороге не умеешь себя вести и многим детям показываешь плохой пример. Ты, ведь, не знаешь правил дорожного движения и дорожных знаков. Какой же ты помощник?

Незнайка: А дети тоже не знают. Ведь не знаете?

Дети: Знаем.

Незнайка: Вот мы сейчас и проверим. У меня в рюкзаке знаки, которые я по дороге сюда поснимал. Скажите, как они называются и что обозначают?

(Незнайка по очереди достаёт дорожные знаки, а дети отвечают)

Ведущий: Вот видишь Незнайка, наши ребята очень умные и всё знают. А дорожные знаки необходимо вернуть на свои места, чтобы не случилась беда.

Незнайка: Ой, простите меня! Я их обязательно верну!

Я так счастлив, так рад,

Что попал к вам ребята.

Не смогли б вы меня научить

Как по улицам ходить?

Ведущий: Ребята, давайте научим Незнайку дорожной грамоте. Расскажем, какие

правила пешехода нужно соблюдать и познакомим с сигналами светофора.

По проезжей части, движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.

Ребята, как называются эти правила? (Правила дорожного движения)

Ребёнок:

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключенья,

Нужно помнить,

нужно знать правила движенья!

Ведущий. Незнайка, слушай внимательно и запоминай.

Викторина «Дорожная азбука»

1. Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)

3. А если нет тротуара, по какой стороне дороги нужно идти? (навстречу движению транспорта)

4. Где ездят машины? (По дороге)

5. Где разрешается переходить улицу? (по пешеходному переходу)

6. Как определить, где в городе находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

7. Что нужно сделать прежде, чем перейти дорогу или улицу? (посмотреть

сначала налево, затем направо)

8. Можно играть на проезжей части? (нет) Почему?

9. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)

10. Что они обозначают? (Показ цветных кружков)

Загорелся красный свет? - Стой! Вперед дороги нет!

Желтый глаз твердит без слов - К переходу будь готов!

На зеленый свет - Вперед! Путь свободен. Переход.

Исполняется песня «Три веселых огонька» В. Шестаковой

Ведущий. А сейчас проверим, кто самый внимательный пешеход.

Проводится игра «Красный, желтый, зелёный»

Дети сидят на стульчиках.

Атрибуты: Кружки красного, жёлтого, зелёного цветов.

Ход игры: Ведущий поднимает кружок определенного цвета. Если поднят зелёный – дети топают, если жёлтый – хлопают в ладоши, если красный – сидят без движения.

Ведущий: Вот и загорелся зелёный свет светофора. Но горит он не только для пешеходов. На зелёный свет начинает движение весь транспорт, и наши автобусы сейчас повезут своих пассажиров.

Проводится эстафета «Автобусы».

Дети строятся в 2 колонны. Выбирают 2 шофера. Шофер автобуса с помощью обруча по одному перевозит «пассажиров» до остановки и едет за следующим «пассажиром».

Незнайка: Спасибо, ребята. Я теперь понял про светофор, про дорогу.

Поеду, расскажу Шпунтику и Винтику, своим лучшим друзьям.

Дети прощаются с Незнайкой.

Под музыку вбегает кошка.

Кошка. Тили бом, тили бом,

Ой, спасите, помогите, дом скорее затушите (мечется).

Ведущий: Что же делать? Как нам быть?

Как пожар нам затушить?

Ребёнок:

Ты о пожаре услыхал-

Скорей об этом дай сигнал.

Пусть помнит каждый гражданин:

Пожарный номер - «01».

Ведущий: Ребята, нужно срочно вызвать по телефону пожарных.

Проводится эстафета «Вызов пожарных».

Дети строятся в 2 колонны. Каждый участник бежит, преодолевая препятствие (на определённом расстоянии друг от друга находятся кегли, дети их оббегают «змейкой») и вызывает пожарных – поднимает трубку, набирает номер «01» и громко говорит «Пожар».

Кошка:

Выпал на пол уголёк,

Деревянный пол зажёг.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его водой.

Проводится эстафета «Потуши пожар».

Дети строятся в 2 колонны. У первого ребенка в левой и правой руке по ведру, в них лежит по мячику. Каждый участник пробегает по гимнастической скамейке, руки в стороны. Спрыгивает и подбегает к корзине – это «огонь». «Вылить воду, высыпать мячики в корзину» - «потушить пожар». Обратно бежать по прямой, передать ведра следующему участнику.

Ведущий. Все мы силы приложили

И пожар мы потушили,

Было трудно, тяжело,

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло.

Кошка: Спасибо ребята, пожар потушен, опасность миновала, а мне пора.

Под музыку Кошка уходит.

Звучит музыка, на метле влетает Баба Яга.

Баба Яга. Здравствуйте, мои дорогие! О, сколько здесь девочек и мальчиков! Сейчас я кого-нибудь прихвачу с собой (подходит к мальчику). О, какой красивый мальчик! Как тебя зовут? Хочешь конфетку? А хочешь много-много конфет? Тогда пойдем со мной, у меня дома есть сто миллионов конфет!

Ведущая: Стойте. Вот вы к нам в гости зашли, беседуете с нами, а как вас звать мы не знаем! Ребята, разве можно идти с незнакомым человеком и брать у него   конфеты?

Дети. Нет.

Баба Яга. Да как же вы меня не узнали? Это же я, Бабушка Ёжка. Можете звать меня просто Ягуленька!

Ведущий. Послушай, Баба Яга, правила поведения с незнакомыми людьми.

Дети.

1. Если дядя незнакомый

Хочет проводить до дома

Или дать тебе конфет,

Ты ответить должен: «Нет!»

2. Если тетя подошла,

Тебя за руку взяла,

Говорит: «Пойдем в кино!» -

Не ходи с ней все равно!

3. Не открывай чужому дверь,

Любым словам его не верь.

Тебе он скажет: «Я от мамы,

Она забыла взять панаму».

Ты незнакомца пустишь в дом,

А он к тебе придет с ружьем.

Тебя он может напугать

И шубу мамину забрать.

Баба Яга. Какие грамотные ребята! 

Ведущий. Бабушка Яга, повесели наших ребят, потанцуй с ними.

Баба Яга. Это я запросто.

Исполняется танец «Бабка Ёжка» Т. Морозовой

Баба Яга. Как весело танцевали. Вы, наверное, проголодались. У меня вот есть грибочки, по дороге к вам набрала в лесу. (достает корзину с грибами-муляжами). А давайте попробуем их на вкус?

Ведущий. Что ты, что ты! Ребята, это можно делать? (Ответы детей)

Ведущий. Нельзя пробовать грибы, и даже срывать их руками, потому что, грибы бывают ядовитыми.

Баба Яга. А давайте тогда поиграем в игру «Передай грибок». Вставайте все в круг.

Под музыку вы передаете грибы по кругу, как только музыка прекращается, те, у кого оказываются грибы, выходят в круг и делают со мной зарядку (присесть 3 раза, подпрыгнуть на одной ноге 5 раз и т. д.)

Проводится игра «Передай грибок»

Баба Яга. Спасибо вам, ребята. Пора мне в лес возвращаться. До свидания.

Баба Яга улетает.

Ведущий. Ребята, сегодня вы увидели, как наши сказочные герои попадали в различные истории. Надеюсь, что вы хорошо запомнили правила безопасности?

Ты помни правила всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла.
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать,
А постоянно выполнять.

На этом наше путешествие по правилам безопасного поведения закончилось. До свидания! До новых встреч!

Дети под музыку выходят из зала.