Сценарий "День науки"
материал (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 «Сибирячок» города Лесосибирска»

 «Математика - Царица наук»

(организация площадки во внегрупповом пространстве «Любознательное детство, в рамках развлечения «День науки»

для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель:

Калугина Анастасия Сергеевна

                                           г. Лесосибирск 2024г.

Цель: способствовать развитию детского творчества, конструктивных способностей, логического мышления детей, интереса к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием.

Задачи:

Образовательные:

- побуждать детей к познавательной активности, практическому экспериментированию.

Развивающие:

- поощрять творческое проявление детей в процессе конструирования;

- развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать логические умозаключения;

- способствовать развитию математических способностей;

- стимулировать развитие коммуникативных навыков и партнерских отношений детей в процессе совместной деятельности, самостоятельность при выполнении заданий.

Воспитательные:

- в ходе совместной деятельности договариваться друг с другом, согласовывать действия, соблюдать правила.

Материал: цифры, математические знаки, лего – конструктор, инструкция по изготовлению куба, зубочистки, пластилин, дощечка для каждого ребенка, влажные салфетки.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята!  

Есть день такой, он очень важен

Для нашей Матушки — страны.

Науку любят все и каждый,

Науки очень нам нужны.

И этот день, прекрасный праздник,

Нам позволяет осознать,

Что труд учёных не напрасен!

Учёных нужно уважать!

 Ведущий: Мы смотрим кино, летаем на самолетах, звоним по телефону на другой конец света. Когда-то всё это было лишь мечтой, а сейчас для нас всё это стало реальным. Сегодня 8 февраля наше мероприятие посвящено науке, открывающей нам бесконечный мир радости познания, творчества и мечты.

Ведущая: Ребята, так что же такое наука? (Ответы детей)

Наука – это система знаний о природе, обществе и человеке.

Благодаря науке, человек способен лучше понимать мир, в котором живет. Может объяснить сложные, порой загадочные явления, происходящие в окружающем нас мире.

   Люди, которые занимаются наукой, называются учеными. Ученый - очень важная профессия, без нее люди не умели бы лечить, не знали бы, что такое космос и планеты, даже не знали бы, как называются растения. 

   Ученый много знает, может многое объяснить, потому что постоянно занимается, много читает, много наблюдает.

   Ведущий: Сегодня мы с вами прикоснемся к науке – математика,  и узнаем много интересного как настоящие ученые.

Наука - Математика: Здравствуйте, дорогие ребята! Я - Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался двоечник. Он сотворил ужасные вещи: разрушил мой лего - город, он совершенно не знает цифр и перепутал их, переставив их местами, а еще он сломал геометрическую фигуру - куб, который я для вас приготовила! Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Дорогие ребята, без вас мне не справиться и если вы сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, помогите мне пожалуйста! Поможете?

Для того чтобы попасть в мое царство, надо отгадать пароль, вы готовы? Слушайте внимательно:

1. Какое сейчас время года?

2. Сколько дней в недели?

3. Сколько глаз у светофора?

4. Сколько пальцев на одной руке?

5. Сколько солнышек на небе?

6. Сколько лапок у двух собак?

7. Сколько пальцев на двух руках?

8. Сколько в неделе выходных дней?

9. А какое число меньше 7 и больше 5?

        10. А какое число больше 8, но меньше 10?

Воспитатель: Здорово! Вы справились! И первое, куда мы попали - это в лего – город, который разрушил двоечник. Вот все запчасти, их нужно вернуть на прежнее место.

(На лего стене выстроен геометрический город, и частично разобран). Дети вставляют недостающие части на соответствующее место.

И с этим вы справились отлично! Ребята, вы знаете цифры?  А примеры решать умеете?

(На магнитной доске дети по очереди расставляют цифры по порядку

от 1 до 15)

А вот и следующее задание! (На магнитной доске написаны отношения: 7? 9; 5? 3; и т.д.)  

(Детям предлагается расставить знаки больше, меньше или равно)

Ребята, вы наверно устали, давайте отдохнем и поиграем в игру «Назови соседа».

(Воспитатель выбирает цифру, дети называют соседние с ней цифры)

Вот мы и пришли в мою лабораторию. Посмотрите, что двоечник натворил с моими фигурами, которые я приготовила для вас! Как думаете, их можно восстановить? Давайте попробуем.

(На столе приготовлены зубочистки, пластилин, инструкция в картинках, по выполнению работы)

Ребята, вы справились со всеми заданиями! Теперь в моем царстве полный порядок, и это все благодаря вам. Спасибо вам за помощь. А на память о нашей встрече вы можете забрать куб, который сами сделали. До свидания.