Конспект досуга для детей младшего дошкольного возраста «Мой друг-светофор».
материал (младшая группа)

Конспект досуга для детей младшего дошкольного возраста «Мой друг-светофор».

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательная: активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах.

Развивающая:  закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

Воспитательная: приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.

Оборудование: коробка (посылка)-1 шт., светофор-1 шт., рули по количеству детей красного, желтого, зеленого цвета, лист бумаги А 4 по количеству детей, кружки красного, зеленого и желтого цветов по количеству детей каждого цвета.

Ход досуга

Группа украшена шарами, в игровых зонах лежат различные предметы красного, желтого, зеленого цвета, коробка-посылка прикрыта тканью. Воспитатель снимает ткань с коробки и обращает внимание на данный предмет.

Воспитатель: ребята, посмотрите, что я нашла у нас в группе! Что это такое?

Дети: коробочка.

Воспитатель: я ее раньше у нас не видела, интересно, как она здесь оказалась? Кто-нибудь знает?

Дети: нет.

Воспитатель: как интересно, кто ее принес, и что же в ней лежит. Вы хотели бы узнать?

Дети: хотели.

Воспитатель: но чужие вещи нельзя трогать без разрешения, а мы даже не знаем, у кого спросить. Что же делать? Ребята, а как вы думаете, кто мог принести эту коробочку?

Дети предлагают свои версии (мама, папа, зайка, мишка)

Воспитатель берет коробку в руки и под ленточкой находит конверт с адресом детского сада и названием группы, читает детям:

"Шлю посылку Вам друзья,

Изучайте Вы меня.

У меня всего три глаза,

Разноцветные они

Каким глазом подмигну,

Что Вам делать подскажу.

С уважением Ваш друг- светофор".

Воспитатель: кто же нам прислал посылку?

Дети: светофор.

(Воспитатель открывает посылку и достает светофор и просит детей назвать гостя (светофор) сначала всем вместе, а затем индивидуально).

Воспитатель: посмотрите, ребята у нашего светофора глазки разного цвета, а какой цвет видите вы?

(Дети называют цвета, а воспитатель просит показать его на светофоре, затем просит детей найти предметы этого цвета в группе).

Воспитатель: наш друг-светофор всегда подскажет, что надо делать: ехать или стоять, а может быть просто приготовиться.

 Вот послушайте стихотворение:

Красный цвет - дороги нет,

Желтый - приготовиться,

А зеленый говорит-

Можно ехать, путь открыт.

Воспитатель: ребята, вам понравилось стихотворение?

Дети: да, понравилось.

Воспитатель: а хотите поиграть со светофором?

Дети: да.

Воспитатель: тогда берите рули.

(Воспитатель, раздавая рули, спрашивает у детей цвет руля).

Воспитатель: я сейчас буду читать стихотворение, а вы выполнять те движения, о которых написано в стихотворении.

(Воспитатель читает стихотворение и подсказывает детям движения, которые необходимо выполнить и при этом открывает на светофоре нужный цвет).

Воспитатель:  красный свет - дороги нет (руль в одной руке, опущенной вниз),

Желтый- приготовиться (дети берут руль двумя руками, имитируя звук двигателя автомобиля),

А зеленый говорит - можно ехать, путь открыт! (дети двигаются врассыпную по группе).

Игра повторяется 2-3 раза.

-Ребята, вам понравилась игра со светофором?

Дети: да, понравилось.

-А, что вы делали, когда горел красный цвет?

Дети: стояли.

(Если дети затрудняются ответить, то воспитатель помогает вспомнить строчки из стихотворения. Воспитатель обращается и индивидуально к некоторым детям, активизируя речь детей (что делал Максим (Вова, Соня, Ангелина,  когда горел красный (желтый, зеленый) свет)).

Аналогично по желтому и зеленому свету светофора.

Воспитатель: нашему другу светофору очень понравилось с Вами играть, но он должен торопиться на улицы нашего города, следить за движением машин. Давайте ему скажем до свидания и спасибо.

Дети: до свидания, спасибо.

Воспитатель: а, знаете, ребята, мы можем с вами сделать свои маленькие светофорчики.

(Дети садятся за столы, на которых лежат заготовки. Воспитатель читает стихотворение).

Воспитатель: красный свет - дороги нет. Какой кружок нам надо взять?

Дети: красный.

Воспитатель: покажите его и положите на листочек.

(По мере необходимости воспитатель предлагает свою помощь).

Желтый- приготовиться. Какой кружок надо взять?

Дети: желтый.

Воспитатель: покажите мне его и положите желтый кружок под красный кружок. (Помогает детям справиться с заданием).

А зеленый говорит: можно ехать, путь открыт. Какого цвета надо взять кружочек?

Дети: зеленый.

Воспитатель: положите кружочек в самый низ. Какие красивые у вас получились маленькие светофорчики. Молодцы, ребята. Я думаю, что большому светофору они тоже очень понравились бы. Ребята, наш друг светофор оставил для вас подарки, раздаю их детям.