Конспект занятия «Путешествие в мир театра»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект организованной образовательной деятельности

«Путешествие в мир театра»

Подготовительная группа

Цель: расширить знания о театре как виде искусства, развить творческую активность детей.

Ход занятия: 

1. Вводная часть: знакомство с темой. Воспитатель предлагает детям  отгадать загадку:

Там есть сцена и кулисы,

И актёры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно? 

Дети отгадывают — «театр».

Воспитатель уточняет:

* Знаете ли вы, какой праздник отмечается завтра? (27 марта — Международный день театра.) 

* Бывали ли вы когда-нибудь в театре?

* Хотите отправиться в увлекательное путешествие в сказочную страну чудес — в театр?

2. Путешествие в театр. Воспитатель предлагает выбрать способ добраться до театра и проводит игровую разминку:

* «Полёт на самолёте»: дети разводят руки в стороны и гудят: «У-у-у-у!» * «Поездка на автобусе»: имитируют поездку и издают звук: «Ж-ж-ж-ж!» 3. Прибытие в театр. 

На экране появляется фото театра. 

Воспитатель задаёт вопросы:

* Что нужно сделать, чтобы попасть в театр? (Купить билеты.) 

* Где продаются билеты? (В кассе.) 

Демонстрируются фото разных театральных касс.

4. Сюжетно-ролевая игра «Покупка билетов». 

* Выбирается ребёнок на роль кассира (при большом числе желающих — с помощью считалки).

* Дети подходят к «кассе», задают вопросы: «Здравствуйте, у вас есть билеты?», «Сколько стоит билет?» — и покупают билеты.

* Обсуждается: что будет, если потерять билет? (Могут не пустить в театр.) 

5. Посещение гардероба. Воспитатель объясняет: театр начинается с вешалки. Дети «сдают» верхнюю одежду, получают номерки и узнают, почему их нельзя терять.

6. Знакомство с правилами поведения в театре. Обсуждаются основные правила: * Приходить вовремя, быть аккуратно одетым — это праздник. * Занимать только своё место (номер места указан в билете). * Соблюдать тишину во время спектакля: нельзя перешёптываться, шаркать ногами, есть. Это отвлекает зрителей и актёров.

7. Осмотр театра. С помощью наглядных материалов (фото, плакаты) дети знакомятся с основными элементами: * Зрительный зал — помещение с сиденьями для зрителей. * Сцена — главное место в театре, украшенное занавесом. * Актёры — люди в красивых костюмах, которые играют разные роли.

8. Просмотр кукольного спектакля. Дети занимают свои места перед экраном и смотрят кукольный спектакль «Колобок».

9. Антракт и физкультминутка. Воспитатель объясняет, что такое антракт — перерыв во время представления, когда можно отдохнуть. Проводится музыкальная физкультминутка «Зверобика»: дети выполняют движения согласно тексту.

10. Завершение путешествия. * Воспитатель предлагает продолжить просмотр спектакля. * После завершения — прощаются со зрителями, машут руками. * Возвращаются «домой»: сначала «садятся в автобус» («Ж-ж-ж»), затем — «в самолёт» («У-у-у»).

11. Рефлексия. В конце занятия воспитатель беседует с детьми: * Понравилось ли вам наше путешествие? * Что запомнилось больше всего? * Что нового вы узнали о театре?