Сценарий 8 марта "Весна-красна в гостях у ребят" для группы с тяжелыми нарушениями речи (младший и средний дошкольный возраст)
план-конспект занятия (младшая группа)

Аметова Евгения Анатольевна

В гости к детям приходит красавица Весна-красна! Вместе они играют, водят хороводы и весело пляшут! А также, поздравляют дорогих бабушек и мам с международным женским днем.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 8_marta_tnr_2026g.docx21.67 КБ

Предварительный просмотр:

МКДОУ Сортавальского МО РК ДС №23 «Ладушки», корпус №1

Сценарий весеннего утренника

            Тема: «Весна-красна в гостях у ребят!»

                                 ТНР группа (младший и средний возраст)

Разработала: Музыкальный руководитель Аметова Е.А.

Цель: создать условия для эмоционального благополучия детей и взрослых на празднике, создать радостное, праздничное настроение.

Задачи:

-Воспитывать чувства любви, доброты, благодарности маме, бабушке, уважения к девочке.

-Развивать музыкальные способности, чувство лада и ритма.

-Развивать исполнительские способности детей: певческие и музыкальные.

-Совершенствовать коммуникативные навыки.

Ход мероприятия:

Музыкальный вход. Хоровод. «Весна пришла».

(дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости!

Мы рады  приветствовать вас в  нашем нарядном музыкальном зале.

И с радостью  поздравляем всех наступлением Весны, и конечно же с первым весенним праздником – днем восьмого марта.

8 марта – день торжественный

День радости и красоты,

На всей земле он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы.  

Сегодня мы будем Весну-красну встречать и всех женщин поздравлять!

Вы, слышите…какая  веселая музыка.. Кто-то в гости к нам идет..

Под музыку в зале появляется Весна.

Весна: Здравствуйте!

Знаю, ждут меня повсюду.

Всем на свете я нужна.

Приношу я радость людям,

И зовут меня Весна.

Воспитатель: Здравствуй, милая Весна! Как хорошо, что ты пришла! А наши ребята разучили для тебя стихотворения!

Весна: Я с удовольствием послушаю!

СТИХИ:

Снова стало солнышко

Землю согревать.

И весна-красавица

К нам пришла опять.

Птички прилетают,

Песенки поют.

А сосульки тают,

Спать нам не дают.

Весна: Спасибо, ребята! Мне очень понравились стихи!

Воспитатель: А, еще ребята поздравят своих бабушек и мамочек!

Мамочка родная,                                        

Милая моя,

Больше всех на свете

Я люблю тебя!

Милая мамочка,

Праздник у тебя,                                        

Самая красивая

Мама у меня.

Бабушку родную 
Крепко поцелую, 
Ведь бабуленька моя 
Очень-очень добрая.

Моя бабушка родная,

Лучшая на свете.

Самая красивая,

Ты на всей планете.

Весна: Спасибо, ребята! Мне очень понравились стихи!

Я на праздник к вам пришла, свет, тепло всем принесла! Посмотрите какое яркое, весеннее солнышко! Оно согреет землю и очень скоро появятся зеленые листочки, прекрасные цветочки! А вы хотите, чтобы это поскорее случилось? Ответ детей

Тогда давайте вместе споем песенку для солнышка и увидим всю красоту весны!

(стоя у стульчиков)

 

ПЕСНЯ «Солнышко проснулось»

Весна: Молодцы, ребята!  (прикрепляет солнышко к занавесу)

Пусть солнышко светит ярко-ярко!

(берет лепестки)

Как у вас в садочке расцвели цветочки.

Ой, разлетелись лепестки. Давайте поиграем!

                                 

                                    Игра «СОБЕРИ ЦВЕТОЧКИ»

Весна: Какая красивая цветочная полянка получилась!

Весна: Ой, слышите…..(птичьи трели) кто это ребята? Да, птички поют. (показывает птичку)  Радуются весне!

Давайте поиграем и как птички полетаем!

                                  «Маленькие птички»

Весна: Ой, ребята посмотрите! Кто это у нас тут спит, и вставать не хочет? (показывает детям медведя) Мишенька медведь. Поможем мишеньке проснуться?  

                                   «Не ленись, а вставай»

Весна: Проснулся! Я думаю, Мишенька голодный, всю зиму в берлоге спал. 

Воспитатель: А, наши ребята умеют готовить вкусную кашу. Ребята,  приготовим кашу для Мишеньки?

                                    Танец «Варись кашка»

Весна показывает, что Мишка пробует кашу и хвалит ее. (как мишка, низким голосом. Благодарит детей)

Воспитатель: Милая Весна! Мы очень рады, что ты пришла к нам в гости! Ведь с твоим приходом все вокруг оживает, мир наполняется разными звуками! И нам нравится прислушиваться к ним!

Весна: Это словно оркестр природы! И мне приятно дарить его всем!

Воспитатель: А, наши ребята тоже подготовили для своих мамочек чудесный сюрприз!

(детям раздают музыкальные инструменты)

Мамочек скорей поздравим,

И в оркестре заиграем!

                   

                                 ОРКЕСТ «Мамочку мы поздравляем»

Весна: Молодцы, ребята! У вас получился замечательный оркестр!

Весна: А мамы весной расцветают, как цветы! Правда, мамочки? Вы любите наряжаться?

Ответ мам..

Воспитатель: Ребята, а вы хотите нарядить своих мам?

Весна: Конечно, поиграем! У меня и наряды разные есть!

                                            Игра «Наряди маму»

Воспитатель просит мам красиво пройтись по кругу. затем и выстроиться на полукруг.

 

В это время воспитатель  раздает детям их поделки или рисунки.  Предлагает подарить  их мамам.

Воспитатель: С праздником вас поздравляем, счастья, красоты, и конечно же здоровья вам желаем!

Весна: Ну, а мне уже пора! Ждут еще меня дела!

Воспитатель: Милая Весна, сфотографируйся, пожалуйста, с нами!

Общее фото. Уход детей в группу.

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа педагога-психолога для детей с тяжелыми нарушениями речи (младший и средний возраст)

Настоящая Рабочая программа разработана на основе:- Примерной образовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,...

Рабочая программа учителя-логопеда по коррекции тяжелых нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития (ЗПР)

Целью данной Программы является построение системы работы в группах комбинированной и компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в возрасте с 3 до 7...

Сборник программно-методических материалов к адаптированной основной образовательной программе для детей с тяжелыми нарушениями речи «Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ТНР)»

Сборник программно-методических материалов к адаптированной основной образовательнойпрограмме для детей с тяжелыми нарушениями речи«Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста с огр...

Сборник программно-методических материалов к адаптированной основной образовательной программе для детей с тяжелыми нарушениями речи «Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ТНР)»

Сборник программно-методических материалов к адаптированной основной образовательнойпрограмме для детей с тяжелыми нарушениями речи«Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста ...

«Волшебные свойства камней Марблс»: коррекция тяжелых нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста»

Важным условием для начала успешного школьного обучения ребёнка является хорошо сформированная устная речь. Но в настоящее время число речевых нарушений, как в дошкольном, так и в школьном возрас...

Сценарий новогоднего утренника для группы с тяжелыми нарушениями речи (младший и средний возраст) "Кто рукавичку потерял?"

Веселый новогодний утренник с прекрасной Снегурочкой, хитрой Лисичкой и добрым Дедушкой Морозом!...