Сценарий квеста "Космическое приключение" ко Дню космонавтики для детей старшей группы
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий квеста "Космическое приключение" ко Дню космонавтики для детей старшей группы «Умнички»

Цель: Познакомить детей с темой космоса, развить их любознательность, воображение и командные навыки в игровой форме.

Задачи:

Расширить представления детей о космосе, планетах, звездах, ракетах.

Познакомить с понятием "космонавт" и его работой.

Сформировать элементарные представления о безопасности в космосе (в игровой форме).

Развивать мелкую моторику рук через выполнение заданий.

Развивать логическое мышление, внимание, память.

Развивать речь, умение слушать и отвечать на вопросы.

Стимулировать воображение и творческие способности.

Воспитывать интерес к науке и исследованиям.

Формировать навыки сотрудничества и взаимопомощи в команде.

Создать позитивное эмоциональное настроение.

Продолжительность: 25-30 минут.

Место проведения: Групповая комната детского сада, зона, оформленная в космической тематике (звезды, планеты, ракеты из бумаги, фольги), техномир, спортивный зал

Необходимый реквизит:

Карта звездного неба (нарисованная или распечатанная).

"Космические камни" (разноцветные шарики, камешки, или даже покрашенные губки).

"Инструменты космонавта" (пластиковые отвертки, гаечные ключи, бинокль).

"Космические пазлы" (большие картинки космоса, разрезанные на несколько частей).

"Космические корабли" (картонные коробки, украшенные как ракеты, или просто обручи).

Музыкальное сопровождение (спокойная космическая музыка, веселые детские песни).

Небольшие призы для всех участников (наклейки с космической тематикой, ).

Ход мероприятия:

Музыка: Звучит спокойная, таинственная космическая музыка.

Действие: 1. Дети собираются в центре группы .

 "Привет, юные исследователи космоса!Сегодня мы с вами отправляемся в невероятное космическое приключение! Вы готовы стать настоящими космонавтами?"

Дети: (Отвечают хором) "Да!"

Воспитатель: "Отлично! Но чтобы отправиться в космос, нам нужно пройти специальную подготовку. Вы знаете, кто такие космонавты?" (Краткое обсуждение, Воспитатель объясняет, что космонавты – это люди, которые летают в космос на ракетах, изучают звезды и планеты).

Разделение на 2 команды путем жеребьевки. 1 команда- космонавты, 2 команда- ракета. Дети надевают ободочки с эмблемой команд

"А чтобы наше путешествие было успешным, нам нужна карта звездного неба! Но она потерялась! Поможете мне ее найти?"

2. Поиск потерянной карты звездного неба в холле (Космос)

Действие: Дети ищут карту, воспитатель подсказывает маршрут- 2 шага вперед, 3 шага влево, и т.д."Ура! Мы нашли нашу карту! Посмотрите, сколько здесь интересных мест! Но чтобы добраться до них, нам нужно построить свой собственный космический корабль! Вы готовы?"

3. Строительство космического корабля в техномире, в соотвтетствии с инструкцией.

Воспитатеь"Молодцы! Наш корабль готов к старту! Занимайте свои места, юные космонавты!"

Игра: Дети садятся в "корабль". Воспитатель с детьми проводит "обратный отсчет": "Десять, девять.....Пять, четыре, три, два, один... Пуск!" Дети имитируют полет, издавая звуки "шшшшшш" или "уууууу".

4. Первая остановка: Планета Загадок

Действие: Корабль "приземляется" на "Планете Загадок" (заранее подготовленное место с картинками планет).

Воспитатель "Мы прилетели на Планету Загадок! Здесь живут очень умные инопланетяне, которые любят загадывать загадки. Если мы отгадаем их, они покажут нам путь дальше!"

Загадки:

"Ночью на небе рассыпаны, днем не видны. Что это?" (Звезды)

Освещает ночью путь, звездам не дает заснуть.Пусть все спят, ей не до сна, в небе светит нам... (Луна)

Планета голубая, любимая, родная.Она твоя, она моя, а называется... (емля)

Желтая тарелка на небе висит, желтая тарелка всем тепло дарит ...(Солнце)

Человек сидит в ракете, смело в небо он летит, и на нас в своем скафандре он из космоса глядит... (Космонавт)

Чудо- птица- алый хвост, прилетела в стаю звезд.. (Ракета)

В космосе сквозь толщу лет ледяной летит обьект. Хвост его- полоска света, а зовут его... (комета)

Есть специальная труба, в ней вселенная видна, видят звезд калейдоскоп астрономы в... ( телескоп)

Самый первый в космосе летел с огромной скоростью отважный русский парень, наш космонавт ...(Гагарин)

Специальный космический есть аппарат, сигналы на Землю он шлет всем подряд.Как одинкоий таинственный путник, летит по орбите искусственный (спутник)

Воспитатель: "Вы настоящие молодцы! Все загадки отгадали! Теперь мы можем лететь дальше!"

5. Вторая остановка: Астероидное поле (спортзал)

Действие: Корабль "летит" через "астероидное поле" (разбросанные по полу "космические камни" – шарики, камешки).

Воспитатель "Осторожно, юные космонавты! Мы попали в астероидное поле! Нам нужно собрать все астероиды, чтобы они не повредили наш корабль!"

Игра: Дети собирают "астероиды" в корзинку или ведерко. Можно усложнить, предложив собирать только "красные астероиды" или "круглые астероиды"., пробраться к астероидам нужно через космический шлюз (лабиринт от палаток)

Воспитатель: "Отличная работа! Мы справились с астероидами! Теперь наш путь свободен!"

6. Третья остановка: Планета Пазлов (агролаборатория)

Действие: Корабль "приземляется" на "Планете Пазлов".

Воспитатель: "Добро пожаловать на Планету Пазлов! Здесь живут очень творческие инопланетяне, которые любят собирать картинки. Но их пазлы рассыпались, и они не могут их собрать. Поможем им?"

Игра: Дети собирают "космические пазлы" (большие картинки космоса, разрезанные на 3-4 части)по командам

Воспитатель: "Вы настоящие художники и мастера! Какие красивые картины у вас получились! Инопланетяне очень благодарны вам!"

7. Четвертая остановка: Космическая заправка (музыкальный зал)

Действие: Корабль "приземляется" на "Космической заправке". Здесь разложены "космические инструменты" и "космическая еда".

Воспитатель: "Уважаемые космонавты, наш корабль нуждается в дозаправке и проверке! Робот-помощник поможет нам с этим. Сначала давайте проверим наши инструменты. Вы знаете, для чего нужны эти предметы?" (Воспитатель показывает детям пластиковые отвертки, гаечные ключи, бинокль и объясняет их назначение в игровой форме – "этим мы будем прикручивать болтики", "этим будем смотреть на далекие звезды").

Игра: Дети берут в руки "инструменты" и закручивают болты и гайки.

За отличную работу дети получают небольшие пакетики с космическим угощением

Воспитатель: "Отлично! Корабль готов к дальнейшему полету, а мы полны сил! Наш следующий пункт назначения – самая красивая планета во всей галактике!"

8. Финальная остановка: Планета Земля и возвращение домой (Истоки)

Действие: Корабль "приземляется" на "Планете Земля" (можно использовать большой глобус или картинку Земли).

Воспитатель: "Мы прибыли на нашу родную планету – Землю! Посмотрите, какая она красивая и голубая! Здесь живут люди, животные, растут деревья. Это наш дом!"

Обсуждение: Воспитатель задает детям вопросы: "Что вам больше всего понравилось в нашем космическом путешествии?", "Что нового вы узнали о космосе?".

 "Вы были замечательными космонавтами! Вы справились со всеми заданиями, помогли инопланетянам и показали себя настоящей командой. За вашу смелость, любознательность и умение работать вместе, я вручаю вам медали юных космонавтов!" (Восптатель вручает детям небольшие призы – наклейки).

Музыка: Звучит веселая детская песня о космосе.

Воспитатель: "Наше космическое приключение подходит к концу. Но помните, космос всегда ждет своих исследователей! До новых встреч, юные герои!"