Сценарий развлечения «Почему у всех улыбки? Это праздник День смеха!»
методическая разработка (младшая группа)

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 26»

Центр развития ребенка – детский сад № 59

Сценарий развлечения «Почему у всех улыбки? Это праздник День смеха!»

Составила воспитатель: Стивкина Александра Михайловна

г. Ярославль

2026 г.

Цели:

• Создать положительный эмоциональный настрой.
• Познакомить с шутками и забавами.
• Развивать чувство ритма, подражательные движения.

Персонажи:

• Воспитатель (ведущий).
• Клоун Веселинка (взрослый или переодетый старший ребенок).
• Игрушка-бибабо «Петрушка».

Оборудование:

• Мыльные пузыри.
• Коробка с рваными бумажными «снежками» или цветным дождем.
• Стульчик, на котором неправильно сидят (задом наперед).
• Зеркало (большое или несколько маленьких).
• Аудиозапись веселой плясовой (напр., «Вот так вот!»).

1. Сюрпризный момент (2 мин)

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель делает грустное лицо и вздыхает.

Воспитатель: Ой-ой-ой... Куда подевался мой нос? Ничего не вижу! Ах, вот он, на ухо прицепился! (Вешает игрушечный нос на ухо, дети начинают смеяться).

Дети: Ха-ха-ха!

Воспитатель: А что это вы смеетесь? Ах, вы меня разыгрываете! Сегодня же первое апреля — никому не верю! Нужно веселиться и шутить!

Раздается громкое «Бам-бум!». За ширмой «едет» на детском велосипеде или скачет Клоун Веселинка.

2. Появление Клоуна (3 мин)

Клоун (веселый, большой бант на боку): Здравствуйте, детишки-топтыжки! Я спешил и боялся опоздать. Знаете, какой сегодня день?

Дети (хором с воспитателем): День смеха!

Клоун: А знаете, что на завтрак сегодня едят вверх ногами?

Клоун садится на стул спиной, как будто хочет сесть, но падает (безопасно, на мат).

Клоун: Ой-е-ей! Это стул шутит! А ну, покажите, как вы умеете шутить!

3. Игра «Перепутанные движения» (2 мин)

Клоун говорит одно, а делает другое.

Клоун: Повторяйте за мной! Если я делаю правильно — хлопайте, если неправильно — топочите (или ловите меня за нос).

Показывает:

— Это уши (хватается за коленки).

— Это ручки (приставляет ладони к бокам и машет согнутыми ногами).

— Мы прыгаем высоко (медленно приседает).

Дети путаются, смеются. Воспитатель помогает: «Нет, уши где? Ай-яй-яй, Веселинка!».

4. Игра на развитие речи «Кто как смеется» (1.5 мин)

Воспитатель: У нас даже игрушки хотят смеяться. (Достает Петрушку).

Петрушка (писклявым голосом): Я самый веселый! А как смеются собачки?

Дети: Гав-гав-гав (весело, хвостиком).

Петрушка: А как смеются уточки?

Дети: Кря-кря-кря!

Петрушка: А маленькие детки?

Дети: Ха-ха-ха!

5. Сюрприз «Коробка с шуткой» (2 мин)

Клоун приносит красивую коробку с дырочками.

Клоун: Там мой друг — веселый хохотун! Чтобы позвать его, нужно громко крикнуть: «ХО-ХО-ХО!» и потопать.

Дети топают и кричат. Клоун открывает коробку, а оттуда вылетают мыльные пузыри и бумажные «снежинки». Дети ловят пузыри, а бумажки падают на головы.

Клоун: Это же конфетти! Это от смеха всё полетело!

6. Упражнение «Веселые рожицы» (у зеркала) (2 мин)

Подводят к настенному зеркалу.

Воспитатель: Кто там? Это мы! Давайте покажем Дню смеха самые смешные лица:

· Надули щеки — лопнули (пшик).

· Показали язычки (ам-ням).

· Закрыли один глаз — подмигнули.

· Улыбнулись до ушей.

7. Пляска-хохотуха (3 мин)

Воспитатель и Клоун выходят в круг.

Клоун: Ножки сами рвутся в пляс! Вставайте!

Музыка: эстрадная, ритмичная (например, «Помогатор» или «Чунга-Чанга»).

Движения по тексту песни (или под команды Клоуна):

Ручки хлоп — хлоп-хлоп-хлоп!

Ножки топ — топ-топ-топ!

Носик шмыг — шмыг-шмыг-шмыг!

Глазки миг — миг-миг-миг!

От смеха мы все вместе упадем! (Дети валятся на ковер — это самое любимое).

8. Завершение (1 мин)

Воспитатель: Хорошо посмеялись! А теперь пришло время угощения.

Клоун: Я знаю, вы любите конфеты и печенье... Но я шутник! А ну-ка, закройте глаза!

Клоун просит открыть рот и дает слово «невидимую конфету» (дует на ладошку или просит пососать воздух), потом достает настоящую конфету (чупа-чупс или безопасное печенье).

Клоун: Вот, держите! Хотя нет... Угощайте друг друга! Угости соседа справа!

Дети делятся угощением (воспитатели помогают).

Воспитатель: Праздник смеха удался! Всем улыбаться, не болеть и смеяться как можно громче!