Сценарий интегрированного развлечения "Времена года - девушка Весна"
материал (средняя группа)

Сценарий интегрированного развлечения

Физкультурная сказка «Времена года – Девушка Весна»

для детей 5-6 лет

Цель: гармоничное развитие ребёнка через синтез движений и речи.

Задачи:

• физические: развитие координации, ловкости, силы, выносливости, гибкости;
• познавательные: знакомство с сюжетом и приметами весны, расширение кругозора;
• речевые: активизация словаря, развитие связной речи при обсуждении и драматизации;
• социально-эмоциональные: формирование навыков взаимодействия, эмпатии, умения 

действовать в команде;

• творческие: развитие воображения, артистических способностей.

Инвентарь: Колонка; звуки природы, насекомых, животных; ленты зеленого цвета; «лужи»; пластиковые мячи разных цветов, обручи; изображение весенних цветов; пласиковые насекомые, мягкая игрушка ежа.

Ход развлечения:

Звучит музыка «Звуки природы – Весна»

Дети заходят в спортивный зал. Перестраиваются в шеренгу.

ИФК: Здравствуйте ребята, вы слышите как поют птицы, а посмотрите в окно – что мы видим? (ответы детей)

Да ребята, вы правы. Ярко светит солнце, появилась зеленая трава и первые цветы одуванчики уже радуют нас своими желтыми шапочками.

Ребята к нам в гости пришла Весна и принесла с собой, теплые и длинные деньки, яркие краски, разные звуки. А давайте мы с Весной отправимся в сказочное путешествие, сюжет которого придумаем сами.

Раздаем зеленые ленты, звучит мызыка.

ИФК: Весенний ветерок подхватил нас и понес любоваться пробуждению природы. Встали на носочки, ленту взяли хватом сверху, натянули ленту в вытянутых руках вверх и полетели.

Что вы чувствуйте пока летите по кругу? (ответы детей) ветерок.

Посмотрите вниз, что вы видите под ногами? (ответы детей) травку.

А какая травка? Описываем травку (цвет, на ощупь, размер).

Давайте погуляем по травке: На носках, руки вперед, пальцы широко развести.

                                                  На пятках, руки отвести назад, сжать кулочки.

Лужи. А после чего появляются лужи? (ответы детей) описываем лужи (размер, какая вода, глубина).

А хотите попрыгать через лужи? Да.

Представьте огромную лужу: отталкиваемся двумя ногами и перепрыгиваем. А теперь много маленьких луж перепрыгиваем с ноги на ногу.

Полетели дальше? Да

Ребята смотрите мы пролетаем над разноцветной поляной, приземляемся? Да.

Посмотрите, что за разноцветные шапочки на полянке? (ответы детей) цветы (вспоминаем название первых цветов, рассматриваем их).

Звучит жужжание насекомых.

Ой, вы слышите кто-то жужжит? А кто может жужжать весной у цветов? (ответы детей) пчелы, мухи, комары. Ребята, а как одним словом их можно назвать? (насекомые). Правильно, а давайте мы превратимся в насекомых, кто в какого хочет. Перелетаем с цветка на цветок (присели, взмахнули руками, выпрыгнули вверх, перепрыгнули на другой цветок).

Пчелка приглашает поиграть в игру «Цветная клумба»

игра «Цветная клумба»

По залу разложены разноцветные мячи, обручи трех цветов. Дети летают как пчелы, прыгают как кузнечики по звуковому сигналу, раскладывают мячи по цветам в соответствии с цветом обруча.

Звуки ежа в траве.

Ой ребята, слышите кто-то шуршит в траве. Это же еж проснулся и выбежал погреться на солнышко и поздороваться с нами. Давайте поздороваемся по ежинному (артикуляционная гимастика).

А какие еще звери просыпаются весной? (ответы детей). Молодцы ребята.

Поднимается ветерок и нам пора возвращаться обратно в детский сад. Поднимаем вверх ленты и полетели. Проговариваем все вместе Раз, Два, Три ветерок нас в детский сад унеси.

Звуки ветра.

Вот мы и вернулись из сказочного путешествия.

Заходит педагог

Педагог:

Здравствуйте дети, я вас потеряла, где вы были? (Дети здороваются)

ИФК: Здравствуйте….. Сейчас ребята расскажут, где мы были, что видели и делали. (Подводим итог путешествия)