Досуг экологической направленности в младшей группе детского сада «Наш дом – Земля»
план-конспект занятия (младшая группа)

Досуг  экологической направленности в младшей группе детского сада  

«Наш дом – Земля»

Сценарий совместного досуга детей младшей группы и их родителей в форме экологической викторины «Наш дом – Земля»

Цель: Становление осознанно – правильного и бережного отношения к окружающему миру

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить дошкольников с праздником «День Земли»;

- Способствовать пониманию того, что мы сами можем повлиять на сохранность природы;

- Обратить внимание дошкольников на проблемы, связанные с загрязнением окружающей среды, закрепить правила поведения на природе;

Развивающие:

- Развивать представление о жизни на Земле;

- Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление;

Воспитательные:

- Воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе;

- Воспитание  чувства ответственности за свои поступки по отношению к природе;

- Доставить детям и родителям радость от участия в общем развлечении и совместном труде.

Предварительная работа: ознакомление с объектами живой и неживой природы; наблюдение за живыми объектами, растениями; чтение художественной и познавательной литературы о природе, о лесе; загадывание загадок; рассматривание иллюстраций экологического содержания; беседы о растительном и животном мире, разучивание песни «Береги планету»; чтение и разучивание стихов детьми и их родителями; консультации для родителей по темам: «Береги планету», «Наш дом - Земля», «Человек и природа»; совместная деятельность родителей с детьми по рисованию плакатов «Сохраним природу», дидактические игры «Такой листок, лети ко мне!», «Чудесный мешочек», «Живая или неживая природа», трудовые поручения пои уходу за комнатными растениями, уборке мусора на площадке, в группе.

Материалы и оборудование: фонограмма «Колокол», музыка на песню «Береги планету» , ноутбук, демонстрационный экран, глобус, желтые и зеленые шапочки - панамки по количеству участников, карточки красного и зеленого цветов, листья осины и клена из картона, корзинки, различный мусор и контейнры для его сбора, прищепки, медали.

Ход мероприятия:

Дети  входят в зал, взявшись за руки под песню «Страна чудес».

Воспитатель:

Придумано кем-то и просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро»

- Здравствуйте! – скажем, и солнцу и птицам,

- Здравствуйте! – милым улыбчивым лицам.

И каждый становиться добрым, доверчивым

Пусть доброе «Здравствуйте» слышно и вечером.

Здравствуйте, все!

Ребята, однажды одини маленький принц встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сказал, что сразу же нужно  привести в порядок свою планету.

А что же это на самом деле такое – привести в порядок свою планету – у нас мало кому известно. Как и о том, что сегодня весь мир отмечает День Земли. У всех нас есть день рождения. И вот люди договорились и решили, что у нашей планеты тоже должен быть день рождения. Таким днем стал день 22 апреля. Это день рождения и защиты наших рек, озер, лесов, животных, птиц, насекомых - это день защиты нашей природы.

Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

Откроем праздник - День Земли.

Звучит фонограмма «Колокол Мира».

Звонко колокол звенит,

Миру в мире жить велит,

Люди добрые, очнитесь,

Да скорее оглянитесь:

Нам же негде будет жить,

Если Землю не хранить!

По сложившейся традиции, в День Земли принято звонить в Колокол Мира. Этот звук должен призвать всех жителей Земли задуматься о сохранении красоты нашей планеты.

Воспитатель: Ребята, вас сегодня ждет удивительный мир природы. Будут интересные вопросы – задания и много чего другого. А посвящено всё будет замечательному празднику - Дню Земли! А знаете, ребята, на что похожа наша планета? – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой – океанами и морями.

Воспитатель показывает большой глобус.

На планете чудеса:

Океаны и леса,

Кислород есть в атмосфере,

Дышат люди им и звери.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что она большущий шар.

1й ребёнок:

Сегодня поздравить спешит детвора

Любимую нашу планету,

Желаем здоровья, всех благ и добра,

Ведь лучше Земли нашей нету!

Дети вместе с музыкальным руководителем исполняют песню "Береги природу".

Воспитатель: Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает –леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. (показ презентации на большом экране)

Воспитатель: Это все природа нашей родной Земли. Наша жизнь зависит от природы. Но к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

Этот праздник назвали так не потому, что в этот день родилась Земля.  В этот день каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем.

Воспитатель: Кто знает, какие экологические проблемы существуют?

Дети отвечают.

2й ребёнок:

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята.

3й ребёнок:

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим.

4й ребёнок:

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

5й ребенок:

Как яблоко на блюдце, 

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Всё исчерпать до дна.

Воспитатель: Ребята, а как думаете, почему мы Землю называем своим домом?

Дети отвечают.

Воспитатель: Действительно, мы с вами все живем под одной крышей – небом. Под этой крышей находятся деревья, животные, птицы, насекомые, моря, горы и люди всех национальностей.

Воспитатель: А мы с вами любим нашу землю?

Дети: Да.

Воспитатель: Так давайте сделаем нашей земле подарок. Пусть она узнает, как много про неё мы знаем, как её мы любим. Мы проведем с вами викторину, посвященную природе планеты Земля. Соревноваться будем командами. И посмотрим, какая команда в итоге победит.

Дети и родители делятся на команды по равному количеству участников.  У каждой команды будут шапочки своего цвета - желтые или зеленые.

Воспитатель: Команды поприветствуйте друг друга.

Каждая команда придумывает себе название и девиз.

Воспитатель: Ну что ж, начнем нашу экологическую викторину.

Игра №1

Игра: «Хорошо-плохо». Я буду называть влияние человека на природу. Если это влияние хорошее, то поднимаем зеленый кружок, а если плохое – красный. Приготовились?

Воспитатель называет различные действия человека на природу (например, загрязнение воды и воздуха заводами и фабриками, развешивание кормушек для птиц, мусор в лесу, оставленный людьми, розжиг костра в лесу, очистительные фильтры на трубах заводов, создание заповедников, посадка деревьев и другое). Команды отвечают.

Воспитатель: Молодцы, команды отлично справились.

Музыкальный руководитель считает количество правильных ответов и фиксирует.  

Воспитатель: Следующая игра «Угадай-ка» 

- Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

- Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

- Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

- Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

- Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

Игра №3: «Что загрязняет экологию». Назвать то, что может загрязнять окружающую среду

1.У меня очень много игрушек сделано из неё; она бывает разноцветной, её очень трудно сломать; предметы, сделанные из неё мало весят; если её поджечь, то становится чёрный едкий дым; её нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается. (Пластмасса).

2.Его делают из песка; чаще всего оно прозрачное; когда падает, оно разбивается; если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто; брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара. (Стекло)

3.Это получается, когда становится старым или ломается; это можно увидеть везде: в городе, деревне, вдоль дорог; это можно сдать и получить деньги;  это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое; это бывает цветным, и его можно сдать на переплавку и получить деньги. (Металлолом).

4.Его изобрели китайцы; у нас её получают из древесины; она легко горит; из неё получается  много мусора; на ней обычно рисуют или пишут. (Бумага.)

Воспитатель: А теперь «Лесные загадки» для детей. Посмотрите на экран. Вы видите изображения животных . Назовите их .

Команды (дети) отвечают.

Воспитатель: Возле каждого животного стоит цифра, я буду задавать вам вопросы, а вы поднимите карточку с цифрой того животного, к которому относиться этот вопрос. Готовы?

Родители помогают детям с подбором цифр).

Воспитатель:

- Сыт бываю только летом
В час, когда малину рву.
И полгода без обедов
И без завтраков живу (медведь).

- Скачет зверюшка: 

Не рот, а ловушка. 

Попадут в ловушку 

И комар, и мушка. (Лягушка).

- Какое животное носит еду на спине? (еж)

- Лежит верёвка,

Шипит плутовка,

Брать её опасно – 

Укусит. Ясно? (Змея).

- Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной.
И стоит среди травы

Уши больше головы (заяц).

- Есть на речках лесорубы 

В серебристо-бурых шубах 

Из деревьев, веток, глины 

Строят прочные плотины (бобер). 

- У кого из зверей

Хвост пушистее и длинней? (Лиса)

Воспитатель: Отлично, команды справились с заданием!

Следующая игра - «С какого дерева листок». По полу разбросаны листочки. Первая команда собирает листья клена, а вторая – осины. Под мелодию лесных звуков команды собирают в корзинку нужные листья.

Игра «Назови, одним словом».

1. волк, лиса, песец, олень - это…(звери)

2. клубника, черника, ежевика, малина…(ягоды)

3. лисички, опята, подберезовик-это…(грибы)

4. колокольчик, василек, ромашка,…(цветы)

5.дрозд, воробей, соловей,…(птицы)

6.ель, сосна, берёза, тополь,…(деревья)

Воспитатель: Мы живём на планете Земля. Наша планета начинает болеть, она не может свободно дышать, по тому реки, леса всё замусорено, загрязнено. Откуда же берётся мусор, как вы думаете?

Ответы команд.

Воспитатель: Это отходы от заводов и фабрик, от строительства и транспорта. Это остатки жизнедеятельности человека. Иногда люди бросают мусор мимо баков. Гуляя в парках люди бросают мусор. Люди бросают мусор и в реки, и мусорят в лесу. Чтобы не погибнуть от мусора нужно его выбрасывать в баки, нужно организовывать субботники по уборке мусора на своём участке, в саду, с парке и в лесу. Помогать взрослым могут и дети.

Главное помните, что чисто не там , где постоянно работаю дворники, а там , где люди сами не сорят!

Сейчас давайте с вами поиграем в Десант чистоты. По полу разбросан мусор. Вам необходимо собрать его прищепками. Чья команда больше всего собрала, та и победила.

А теперь мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем в игру. Я буду называть действия. Если это хорошо – хлопаем в ладоши, если плохо, топаем ногами.

- Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)

- Если съем я пирожок, выкину бумажку (нет)

- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)

- Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)

- Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)

- Если сильно насорю, а убрать забуду (нет)

- Если мусор уберу, банку закопаю (да)

- Я люблю свою природу, ей я помогаю (да

Воспитатель:

Мой друг, когда приходишь в лес,
Ты - гость, не забывай.
В лесу свои законы есть,
Ты их не нарушай.

Мама 1:

И первым правилом, считай,
Должна быть тишина,
Ещё - порядок, чистота,
Она во всём нужна.

Мама 2:

Шум страшно напугать порой
Зверей и птичек может.
И хлам, оставленный тобой
Зверьё в пакет не сложит.

Мама 3:

Свой мусор уноси с собой,
И затуши костёр,
Запомни, что пожар лесной -
Смертельный приговор

Мама 4:

Ведь лес - большой зелёный дом,
Его не разрушай,
Свои законы в доме том,
И ты их уважай!

Воспитатель: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами…

Такая планета нужна нам с вами!

В честь дня Земли предлагаю потанцевать .

Дети танцуют под песню Барбариков «С днем рождения!»

Воспитатель: Наша викторина подошла к концу. Каждый из нас должен помнить, что этот прекрасный и необъятный мир очень раним и хрупок. Мы должны с любовью и уважением относиться к природе. Любить каждый листик и зелёную травку, любить нашу Землю. Помните - рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять ее – наша главная цель. Берегите нашу землю.

А сейчас, посчитаем какая команда победила. Вы все большие молодцы! А за то, что вы так хорошо отвечали на вопросы викторины, вам всем вручаются медали «Наш дом - Земля». Поздравляю!