Сценарий совместного мероприятия с родителями: «Что.Где.Когда"
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад компенсирующего вида №28 "Ромашка"

Мероприятие с родителями в форме логопедической игры

«Что? Где? Когда?»

Цель: показать родителям всю важность взаимодействия родителей (законных представителей) детей и     педагогов

Задачи:

1.Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним.

2. Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения в неформальной обстановке.

3. Познакомить родителей с методами и приемами для оптимального развития познавательных процессов и речи дошкольников. 

План собрания:

1. Вступительное слово.

2. Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»

3. Рефлексия.

Участники: родители, дети, педагоги.

Продолжительность: 40 мин.

Место проведения: групповая комната.

Форма проведения: интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Материально-техническое обеспечение: круглое игровое поле, волчок,

чёрный ящик, конверты с вопросами, музыкальное сопровождение.

Ход:

1. Вступительное слово

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами и

надеемся, что она будет увлекательной, интересной и пройдет с пользой для

всех. Чтобы наша встреча прошла более плодотворно и интересно, мероприятие пройдёт в форме игры «Что? Где?

Когда?»

Ведущий: В нашей игре участвуют 1 команда: родители и дети, это команда

Под музыкальное сопровождение, воспитатель объявляет участников,

которые по очереди занимают места за игровым столом и выбирают

капитана команды.

Ведущий: А теперь напоминаю вам правила игры:

- Будьте внимательны, слушайте друг друга, находите правильные варианты

ответов. На обсуждение у вас будет 3 мин.

- Капитан отвечает сам или выбирает игрока, который будет отвечать.

-За каждый правильный ответ, команда получает один балл. Если ответ не

правильный, то балл получает педагог .

- В игре будет вопрос из черного ящика, четыре конверта с вопросами.

Ведущий: Уважаемые игроки, надеемся, что вы сегодня покажите свои знания и

Умения и конечно же сплоченность. Желаю вам только победы.

2. Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»

Ведущий: Внимание, начинаем 1-ый раунд.

Родитель крутит волчок, включается музыкальное сопровождение,

стрелка показывает на первый конверт.

Ведущий: против команды знатоков играет учитель- логопед.  

2 раунд: против команды знатоков играет педагог- тьютор .

Рисование двумя рукам

Сначала дети рисуют двумя руками, потом родители. Усложнение родитель и ребенок вместе выполняю это же задание, но ребенок правой рукой, а родитель левой рукой одновременно.

Воспитатель: подводит итог.

3 раунд.  Внимание «Черный ящик» (общее)

Вам нужно отгадать, что находится в чёрном ящике, прослушав загадку:

2.Загадка для родителей:

Не листок, есть корешок,

И не куст и не цветок.

Нет лап, нет рук,

А приходит в дом, как друг!

На колени к маме ляжет

Обо всем тебе расскажет!

(Книга)

Воспитвтель: подводит итог .

4 раунд: Музыкальная пауза «Угадай мелодию»  против команды знатоков играют воспитатели

1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка).

Исполняют песни по 1 куплету.

2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре)

3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка) .

4. Что бывает раз в году? (День рождения) .

5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку) .

6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом) .

7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка) .

8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха) .

9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе) .

10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может) .

11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме) .

12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров)

13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку) .

14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но) .

15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси) .

16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба) .

Вопросы- ответы:

1) Музыкант, руководитель симфонического оркестра? (дирижер)
2) Сочинение музыки во время её исполнения? (импровизация)
3) Слово, которое объединяет польку, вальс, мазурку, танго? (танец)
4) Человек, сочиняющий музыку? (композитор)
5) Музыкальное произведение с четким ритмом, сопровождающее энергичную ходьбу?
( марш)
6) Театрализованное представление, состоящее из танцев и пантомимы под музыку? (балет)
7) Танец, который танцуют плавно кружащиеся пары? (вальс)
8) Тонкая деревянная трость с натянутой лентой из конского волоса, служит для извлечения звука на струнных инструментах? (смычок)
9) Ансамбль из четырех исполнителей? (квартет)
10) Цветок, имеющий музыкальное название? (колокольчик)

Воспитатель: подводит итог

3.Рефлексия

Уважаемые родители! Оцените, пожалуйста важность полученной для вас сегодня информации. (Родителям предлагается картинка совы (по количеству участников), которую необходимо посадить на дерево.

Высокое дерево – это родительское собрание было полезным и многое для себя почерпнули.

Среднее дерево – остались вопросы

Низкое дерево — зря потраченное время

 Воспитатель:  Уважаемые родители, не забывайте, что детство-это удивительное время в жизни каждого человека – оно не заканчивается с поступлением в школу. Уделяйте достаточно времени для игр, укрепляйте здоровье детей,                проводите больше времени вместе. Ведь именно сейчас ваше внимание, любовь и забота нужны ребенку больше всего.