ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДОСУГ по сказкам А.С. Пушкина « Пушкинский день в детском саду»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий литературного досуга «Путешествие в Лукоморье»

Цель: Углубление и расширение знаний детей о творчестве А. С. Пушкина.

Задачи:

• Образовательные: Познакомить с биографией поэта, расширить словарный запас, уточнить значение устаревших слов.
• Развивающие: Развивать речевое творчество, выразительность речи, коммуникативные навыки и внимание.
• Воспитательные: Формировать чувство причастности к культурному наследию России, воспитывать любовь к книге и родному слову.

Оборудование: Портрет А. С. Пушкина, выставка книг, иллюстрации к сказкам, рисунки детей, мешочек с предметами.

Ход мероприятия

Вступление. Знакомство с поэтом

(Дети входят в зал, звучит спокойная музыка. На мольберте — портрет А. С. Пушкина).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на этот портрет. Вы знаете, кто это? Верно, это великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. Сегодня у нас необычный день — мы отправляемся в путешествие по его сказкам. Давным-давно, в 1799 году, в Москве родился мальчик Саша. Он рос в семье, где очень любили книги. А больше всего маленький Саша любил слушать сказки своей няни, Арины Родионовны. Она рассказывала их так волшебно, что Саша вырос и сам стал сочинять чудесные истории для всех нас.

(Выход Кот Учёный)

Кот Учёный: Мяу! Здравствуйте! Я — Кот Учёный из Лукоморья. Я хожу по цепи кругом и знаю все сказки Пушкина наизусть. Я слышал, вы тоже их любите? Это правда? Дети: Да! Кот Учёный: Тогда я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие! Готовы?

Блок 1. «Угадай сказку» (Интеллектуальная разминка)

Воспитатель: Кот Учёный прислал нам волшебный конверт с вопросами. Он хочет проверить, как хорошо вы знаете сказки.

1. В какой сказке царица спрашивала зеркальце: «Я ль на свете всех милее?». («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»).
2. Кто сторожил границы царства Дадона? (Золотой петушок).
3. Как звали работника у попа? (Балда).
4. Что просила старуха у Золотой рыбки в первый раз? (Новое корыто).
5. Какой предмет лежал в мешочке? (Яблоко / Зеркальце).

Блок 2. Игровая программа «Сказочные герои»

Кот Учёный: Молодцы! Вы справились! Но сказка — это не только слова, это ещё и весёлые игры. Герои сказок хотят с вами поиграть!

Игра «Не урони яблочко» (Воспитатель (в роли Старухи) или Кот Учёный предлагает детям пройти с яблоком на голове или в ложке).

Игра «Угадай!» (Вопросы на скорость)

• Как звали няню поэта? (Арина Родионовна)
• Сколько раз закидывал старик невод? (Три)
• Имя жениха царевны? (Елисей)
• Кто подарил царю золотого петушка? (Мудрец-звездочёт)
• Как хотели соревноваться Балда и бесёнок? (Бегали наперегонки; кидали палку; несли лошадь)

Блок 3. Физкультминутка «Ветер по морю гуляет»

Воспитатель: Немного устали? Давайте отдохнём и превратимся в кораблики! (Дети повторяют движения за воспитателем) Ветер по морю гуляет (Поднимают руки вверх, качают ими) И кораблик подгоняет (Помахивают руками) Он бежит себе в волнах (Сцепляют пальцы в замок) На раздутых парусах (Опускают руки) Мимо острова крутого (Приседают) Мимо города большого (Встают) Пушки с пристани палят (Хлопают в ладоши) Кораблю пристать велят (Топают ногами) Повторить 2-3 раза

Блок 4. Игра «Доскажи словечко» (Хоровод)

Кот Учёный: Отдохнули? А теперь проверим вашу память! Я начну строчку из сказки, а вы хором её закончите.

1. Снова князь у моря ходит... (С синя моря глаз не сводит)
2. У лукоморья дуб зелёный... (Златая цепь на дубе том)
3. Жил старик со своею старухой... (У самого синего моря)
4. Свет мой, зеркальце! Скажи... (Да всю правду доложи)
5. В чешуе, как жар горя... (Тридцать три богатыря)
6. Три девицы под окном... (Пряли поздно вечерком)
7. Белка песенки поёт... (А орешки не простые)

(Дети становятся в хоровод под песню «Как у наших у ворот»)

Заключение. Творчество

Воспитатель: Сегодня мы побывали в стране пушкинских сказок. Сказка учит нас добру, Учит быть нас всех мудрее. Там добро накажет зло, Кто добрее — тот сильнее.

Спасибо вам, ребята! Вы были отличными путешественниками!

А теперь я предлагаю вам нарисовать своих любимых героев из сказок Пушкина или собрать пазлы с иллюстрациями к его произведениям.

(Дети переходят к столам для рисования или сборки пазлов)