Сценарий театрализованной деятельности в подготовительной группе. Сказка:"Серебряный ключик"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Цель: формирование у детей интереса к театральной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие коммуникативных способностей.
Задачи: - совершенствовать умение сочетать слова и действия;
- способствовать формированию чёткой, яркой, интонационно выразительной речи; - развивать связную речь;
- обогащать активный словарь, развивать память;
- учить управлять силой голоса, тембром;
- раскрывать потенциал детей-логопатов в публичных выступлениях.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 15.27 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Детский сад» 444 г. Челябинска»
Сценарий театрализованной деятельности
сказка: «Серебряный ключик»
в подготовительной группе
Разработала: воспитатель
Разумовская И.Э
г. Челябинск
Цель: формирование у детей интереса к театральной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие коммуникативных способностей.
Задачи: - совершенствовать умение сочетать слова и действия;
- способствовать формированию чёткой, яркой, интонационно выразительной речи; - развивать связную речь;
- обогащать активный словарь, развивать память;
- учить управлять силой голоса, тембром;
- раскрывать потенциал детей-логопатов в публичных выступлениях.
Предварительная работа: - составление сценария по сказке В.Степанова «Серебряный ключик»;
- распределение ролей;
- разучивание ролей и автоматизация поставленных звуков;
- подготовка костюмы персонажей, декорация (домик для лосенка, норка для мышонка, лесная полянка и т.д.),
Сказка «Серебряный ключик»
Ведущий. (ребенок)
- Сани розвальни бегут, сказки россказни везут, А в санях сидит сама – раскрасавица Зима. Колокольчики звенят, в зимний лес зовут ребят.
(Звучит музыка, звон колокольчиков. На «лошадях» въезжает Зима и посыпает «снегом» землю).
Ведущий. - Перед самым Новым годом захотелось Зайцу морковки. (Заяц идет по полянке.)
Заяц. -Где бы взять морковки? Но ведь зима – не лето.
Ведущий. (за сценой). - Решил зайчик прогуляться по лесу.
Заяц. -Пойду я погуляю, на родничок схожу, попью водички. (И побежал заяц родничку, что под сосной был). (Заяц скачет к сосне наклоняется к воде).
Заяц. -Ой, ой, ой, что это? Ключик! Возьму я его, может на морковку поменяю. (Поскакал заяц дальше по лесу, припевая веселую песенку).
Спит медведь в берлоге, Спит в норе сурок,
Я же – зайка белый Спать зимой не лег. Не зарылся в листья, Не залез в нору – Бегаю по лесу И грызу кору. - Еще бы морковки сладенькой, но зима – не лето. (Прискакал заяц к домику лося).
Заяц. -Здравствуй, лосенок!
Лосенок. -Здравствуй, заяц!
Заяц. - Смотри, что у меня есть! Давай меняться. Я тебе дам серебряный ключик, а ты мне – морковки.
Лосенок. -Я бы с удовольствием, только у меня кроме брусничных ягод, ничего и нет, да и те кончаются. Ступай лучше к мышке. (И поскакал заяц к мышкиной норке).
Заяц. (кричит в норку) Здравствуй, мышка!
Мышка. (отвечает и вылезает из норки) -Пи-пи-пи …здравствуй, заяц!
Заяц. -Смотри, какой у меня ключик!
Мышка -Хороший ключик, как раз для моей кладовки.
Заяц. -Давай меняться, я тебе – ключ, а ты мне – морковки. Мышка (разводит лапками) -Но у меня кроме пшеничных зернышек, ничего нет, да и те кончаются. (Показывает чашку с зернами)
Мышка -Ты лучше в деревню сбегай, к людям
(Перекинул заяц через плечо мешок и поскакал в деревню, через поле, через речку, через березовый мосток. Добежал до первой избы и стал стучать):
Заяц. - Тук, тук, тук. (От дома выбежала собака и залаяла).
Собака. -Ав, ав, ав! Р- р-р… (Испугался заяц и наутек пустился в лес.
В ту пору по лесу Дед Мороз бродил и искал свой ключик посохом в снегу).
Дед Мороз. – - Да, куда же он подевался? - Что ты, зайка, так бежишь? Кто тебя испугал? Заяц. (заикаясь). -Д-д-д… Со-со-собаки. А ты, дедушка, что ищешь?
Дед Мороз -Да вот, где –то ключик серебряный потерял.
Заяц -Не этот?
Дед Мороз -Да, да этот. За то, что ты его нашел, проси, что пожелаешь!
Заяц -Мне, дедушка, кроме морковки, ничего и не надо. Только где – же ее зимой взять? Зима – не лето!
Дед Мороз (Улыбаясь) - Верно – не лето. А ключик – то на что? (Хлопает в ладоши, появляется тройка лошадей с санями. На санях стоит сундук. - Раз-два-три… (Открывает сундук и достает оттуда: зайцу – морковку, лосенку – брусники, мышке – зернышек.) - Кушайте на здоровье.
Заяц -Говорят под Новый год чудеса встречаются, Все всегда произойдет, все всегда сбывается.
Веселый танец.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Театрализованная деятельность в подготовительной группе постановка сказки «Дюймовочка»
Театрализованная деятельность в подготовительной группе ,постановка сказки "Дюймовочка"...

Сценарий театрализованной деятельности в подготовительной группе по сказке «Репка»
РепкаДействующие лица:Дед, Баба, Репка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.Декорации: изба, огород. Занавес открывается. У крыльца спорят Дед и Баба.Голос за сценой: Жил в одной...
Сценарий театрализованной деятельности в средней группе Сказка «Аппетитный колобок»
Сценарий театрализованной деятельности. Герои: Сказочница, волк, медведь, заяц, лиса, колобок....

Театрализованная деятельность в подготовительной группе .Сказка "Теремок" на новый лад
Цель данной методической разработки: развитие коммуникативных навыков через театрализованную деятельность. Младший дошкольный возраст является благоприятным периодом для всестороннего развития ребенка...

Сценарий театрализованной деятельности в подготовительной группе «Муха-Цокотуха»
Управление образованияадминистрации Солнечногорского муниципального района Московской областиМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение...
Сценарий занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в подготовительной группе по теме «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
В сценарий открытого занятия дети отгадывают загадки, показывают театральные мини сценки, кукольный мини-спектакль и рисуют картину к сказке А.С.Пушкина с помощью бус по технологии "Бусогра...

Сценарий театрализованной деятельности в подготовительной группе, сказка "Серебряный ключик"
Цель: формирование у детей интереса к театральной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие коммуникативных способностей. Задачи: - совершенствовать умение сочетать слова и действия...
