Сценарий тематического досуга«День языков народов России»(для детей старшей группы)
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий тематического досуга «День языков народов России»(для детей старшей группы)

ХОД ПРАЗДНИКА

Ведущий:

– Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня мы отмечаем День языков народов России. В нашей стране живут люди более 190 национальностей, и у каждого – свой язык, свои традиции. В нашей группе тоже собрались дети разных народов: русские, армяне, аварцы, татары, узбеки. И мы все – одна дружная семья!

Ведущий:

– Давайте поприветствуем друг друга на разных языках! У нас есть волшебный глобус – символ нашей планеты, где всем хватает места. Я пущу глобус по кругу, и тот, у кого он окажется, скажет «Здравствуйте» на своём родном языке.

(Звучит весёлая музыка. Дети передают глобус. Муз рук. останавливает музыку – глобус у ребёнка.)

Русский ребёнок: – Здравствуйте!

Армянский ребёнок: – Барев дзез!

Аварский ребёнок: – ВорчӀами!

Татарский ребёнок: – Исәнмесез!

Узбекский ребёнок: – Ассалом алейкум!

Ведущий:

– Молодцы! Мы услышали голоса нашей маленькой планеты. А теперь наш глобус отдохнёт, а мы продолжим праздник.

(Звучит таинственная музыка. Входит Хранительница языка с большой книгой.)

Хранительница языка:

– Здравствуйте, дорогие дети!

Я – Хранительница языка.

Я храню слова и песни

Всех народов на земле.

Чтобы не забыли дети

Речь родную в своей семье.

Я слышала, как вы поздоровались – это прекрасно! Но язык живёт, когда звучат песни. Я знаю, что вы приготовили песню о дружбе. Спойте, пожалуйста!

ПЕСНЯ «ДРУЖНАЯ ПЛАНЕТА»

Хранительница языка: (хлопает)

– Какая чудесная песня! Я слышу в ней искреннюю дружбу. А теперь я хочу услышать голоса ваших народов в стихах.

Ведущий:

– Почитаем мы стихи

О народах разных,

Что живут у нас в России –

Здорово, прекрасно!

1-й ребёнок (русский):

– В России много городов,

Республик тоже много,

И языков полно у нас,

И множество народов.

2-й ребёнок (русский):

– В России народов немало живёт,

И каждый ей верность свою бережёт.

Мы разные — это прекрасно, друзья,

Сложились, как пазлы, сломить нас нельзя!

3-й ребёнок (русский):

– Много народов в России живёт,

К новым вершинам Отчизну ведёт.

В единстве народов сила страны.

Дети России дружбой сильны!

4-й ребёнок (русский):

– Мы все живём в одной стране,

Друг друга уважаем,

И никогда и никого

Совсем не обижаем.

Армянский ребёнок: Ես իմ անուշ Հայաստանի արևահամ բարն եմ սիրում,

Մեր հին սազի ողբանվագ, լացակումած լարն եմ սիրում,

Արնանման ծաղիկների ու վարդերի բույրը վառման

ՈՒ նաիրյան աղջիկների հեզաճկուն պարն եմ սիրում:

Аварский ребёнок:

Татарский ребёнок: 

Узбекский ребёнок: (читает стих на узбекском)

Хранительница языка: (записывает в книгу)

– Я записала эти прекрасные строки. А теперь давайте послушаем, как поют ваши народы.

Ведущий:

– А теперь наши Россиянки споют песню о красоте нашей Родины.

РУССКАЯ ПЕСНЯ «РОСИНКА-РОССИЯНКА»

Хранительница языка:

– Какая нежная и светлая песня! А теперь мы отправимся в солнечную Армению.

Хранительница языка:

– А сейчас наша армянская звёздочка Гоар споёт для нас нежную песенку о том, что растёт на горе Арарат. Встречайте!

Песня: «про Армянский виноград»

– Какая чудесная песня! Ты подарила нам солнечное настроение и голос своей прекрасной Родины. Спасибо тебе большое!

Ведущий:

– А теперь мы узнаем больше о музыкальных инструментах разных народов.

Хранительница языка:

– Ребята, музыка – это голос души. У каждого народа есть свои инструменты, в которых звучит история его предков. Давайте посмотрим на некоторые из них.

Ведущий:

– Вот аварский пандур – у него есть струны, по ним играют пальцами, поэтому он струнный.

(включает фрагмент)

– Это татарский курай – он похож на флейту, в него дуют, значит, он духовой.

(включает фрагмент)

– А это узбекская дойра – большой бубен, по нему ударяют ладонями, он ударный.

(включает фрагмент)

– И русская балалайка – у неё три струны, она струнная, звонкая и весёлая.

(включает фрагмент)

Хранительница языка:

– А теперь я хочу познакомить вас с двумя самыми дорогими для армянского народа инструментами – дудуком и шви. Они сделаны из абрикосового дерева, которое растёт в Армении. Дудук – это голос самой Армении, он умеет петь, плакать и смеяться. А шви – маленькая флейта, её имя переводится как «свист», она звенит как весенний ручей.

Хранительница языка:

– Сейчас наш друг Григорий принёс эти инструменты, чтобы показать их нам. Он расскажет о них стихотворение на армянском языке, а я переведу его для вас. Встречайте!

Григорий (держит инструменты, читает стих на армянском):

«Սա դուդուկ է, սա շվի,

Երգում են քաղցր, բարի,

Հայկական երգ սիրելի,

Բոլորին շատ հաճելի»

Ведущий (переводит):

– Эти строки означают:

«Это дудук, это шви,

Поют они сладко, добро,

Любимую армянскую песню,

Всем очень приятную».

Хранительница языка

– Благодарю тебя, Григорий! Ты показал нам голос своего народа. Теперь дудук и шви будут звучать в наших сердцах.

Ведущий:

– А теперь проверим, как вы запомнили группы инструментов. Я покажу три картинки – два инструмента одного типа, а один – другого.

Игра «Найдите лишний»

Раунд 1: дудук, курай, пандур → лишний пандур (струнный)

Раунд 2: пандур, балалайка, дойра → лишняя дойра (ударная)

Раунд 3: дудук, курай, дойра → лишняя дойра (ударная)

Раунд 4: дудук, балалайка, пандур → лишний дудук (духовой)

Хранительница: – Молодцы! Все запомнили!

Ведущий:

– А теперь – самая весёлая игра! Передаём мяч под музыку. Кто не успеет – вытягивает флаг и танцует танец этого народа

Игра «Веселый мячик»

(Играют 5–6 раз. Флаги: Россия, Армения, Дагестан, Татарстан, Узбекистан – под соответствующую музыку дети танцуют.)

Хранительница:

Татарская народная игра «Спутай платок»
(Дети встают в круг. Водящий ходит за кругом с платком и незаметно кладет его на плечо одному из детей. Тот, кому положили платок, должен взять его и побежать в противоположную от водящего сторону вокруг круга. Кто первый займет пустое место, тот выиграл.)

Ведущий:

– Наш праздник подходит к концу. Давайте возьмём флажки и покажем, как мы любим нашу большую страну – Россию!

Танец с флажками

Хранительница языка (открывает книгу):

– Я сохраню ваши голоса, песни и стихи в своей Волшебной книге. Помните: пока звучит родной язык – живёт народ. Берегите свои языки, уважайте чужие и всегда будьте друзьями.

Ведущий:

– Скажем друг другу «До свидания» на всех языках:

– До свидания! (рус.)

– Минч нор андипум! (арм.)

– Хъер хъер! (авар.)

– Сау булыгыз! (татар.)

– Хайир саломат булинг! (узб.)

Все вместе: – Ура! С праздником!