Квест-игра для старших групп на День защиты детей «Пусть всегда буду Я!»
методическая разработка (старшая группа)

Квест-игра для старших групп на День защиты детей

«Пусть всегда буду Я!»

Цель: создание условий для праздничного настроения у детей.

Задачи:

1. Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях;

2. Способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;

3. Создать условия для двигательной и творческой активности детей, для формирования таких качеств, как ловкость, быстрота, взаимовыручка.

Ход:

Ведущий: 

Здравствуйте, ребята, наступило лето,

И теплом июньским вся земля согрета.

1 июня –день больших затей –

День Защиты в мире маленьких детей!

Ребята, а вы любите праздники?

Дети: да!

Чтобы праздник удался на славу, нам нужно вспомнить правила поведения на весь день. Если согласны – кричите ДА! А не согласны – НЕТ!

Сегодня разрешается смеяться? – ДА!

Шутить, играть и кувыркаться? – ДА!

Толкаться, драться и кусаться? –НЕТ!

Друг другу мило улыбаться? – ДА!

Щипать друг друга, обзываться? – НЕТ!

Гостей встречать и угощаться? – ДА!

С днём защиты, детвора! Крикнем празднику Ура!

Дети: Ура!

Громче музыка играй, звонко песню запевай!

Песня – хоровод «Должны смеяться дети»

Ведущий: праздник солнечного лета, праздник мира и добра.

                 Праздник радости и дружбы отмечает детвора.

Вы забыли мне сказать, как же вас, ребята, звать?

Дружно, вместе прокричите, своё имя назовите.

1,2,3,4,5! Как вас всех, ребята, звать?  (ответы детей)

Ой, как громко вы кричали, даже уши задрожали!

А теперь поздороваемся друг с другом, но необычно. Под музыку будем танцевать, а с остановкой прилипать.

Игра «Прилипалочки» (Краски лета №    ) (здороваемся за руку, спинами, плечами, коленями, локтями)

Ведущий: молодцы отлично справились! Ребята, представляете, что не только мы празднуем этот праздник, 1 июня – праздник всех детей на планете.

Дети:

1. Детство – время золотое и волшебные мечты.

Детство – это мы с тобою, детство – это я и ты!

2. Девчонки и мальчишки – весёлый мы народ.

Играем мы и бегаем, не закрывая рот.

Мы ссоримся и миримся, скачем и поём,

А если будут нас ругать, мы мило подмигнём.

3. В день июньский, первый день

С глаз долой прогоним лень

Будем прыгать и скакать,

В игры всякие играть,

Улыбаться и шутить,

И добрей друг к другу быть.

4. Мы живём в стране чудесной,

Жить в ней очень интересно,

Всем название известно –

Это страна называется – ДЕТСТВО!

Флешмоб «Едва проснётся солнышко»

 Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Чтобы начать наше путешествие отгадайте загадку:

Зеленеют луга,

В небе - радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето:

Всех зовёт купаться. (Лето)

Ведущий: конечно же, это лето! Лето – это, пожалуй, самое чудесное время года!

Лето солнышком вкатилось.

Засияло, засветилось.

Вишнями, ромашками,

Лето! Лето!

В краски яркие одето,

Жарким солнышком согрето,

Пусть подольше - будет Лето

 (Появляется Лето)

Лето:

Мой вам привет, ребята – дошколята!

Я - лето красное, я солнышком богато.

Его цветы в моём венке горят,

Цветы живые – это мой наряд!

Лето: я к вам шла не с пустыми руками. Несла корзину с подарками. Да вот по пути присела отдохнуть и забыла её, а где она теперь – не помню. Давайте вместе найдём мою корзину с подарками. Готовы пройти это испытание?

Дети: да

Лето: тогда пойдемте со мной на первую станцию.

1 станция «Отгадай - ка» (в надувном шаре записки-загадки)

Лето: ребята, посмотрите, какие-то записки. Давайте их прочтем (ведущий и Лето по очереди читают детям)

После дождика, в жару,

Мы их ищем у тропинок,

На опушке и в бору,

Посреди лесных травинок.

Эти шляпки, эти ножки

Так и просятся в лукошки. (Грибы)

Летний дождь прошел с утра,

Выглянуло солнце.

Удивилась детвора,

Посмотрев в оконце, -

Семицветная дуга

Заслонила облака! (Радуга)

Приходите летом в лес!

Там мы созреваем,

Из-под листиков в траве

Головой киваем,

Объеденье-шарики,

Красные фонарики. (Ягоды)

Летом много я тружусь,

Над цветочками кружусь.

Наберу нектар - и пулей

Полечу в свой домик - улей. (Пчела)

Ведущий: молодцы, ребята, все загадки отгадали. Пойдемте на следующую станцию.

2 станция «Еловая»

Лето: а, чтобы узнать, куда двигаться дальше, отгадайте-ка мою загадку:

Зелена я и свежа

И похожа на ежа,

И в жару или метель,

Называют меня…

(Ель)

Лето: правильно, пойдемте к ели. Ой, ребята, кажется на нашем пути мыльная буря!

Игра «Мыльная буря»

Дети лопают мыльные пузыри, которые выдувает Лето.

3 станция «Отвечай - ка»

Игра «Так – не так»

Ведущий: мы с Летом будем называть фразы. Если правильно говорим, то хлопайте, если нет, то топайте!

Ведущий и Лето по очереди называют фразы

- Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)

- На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)

- Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

- В поле едет пароход (ТОПАЮТ)

- Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)

- Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)

- Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)

- И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)

- Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)

- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).

Лето: молодцы, ребята. Пойдемте дальше!

4 станция «Березовая» 

 Лето: вот вам подсказка:

Русская красавица

Стоит на поляне

В зелёной кофточке,

В белом сарафане.

(Берёзка)

Хоровод «Во поле берёза стояла»

5 станция «Спортивная»

 Проводятся музыкальные подвижные игры

    «Баба – Яга»

    «Танцы - обниманцы»

«Я от тебя убегу - убегу»

Лето: какие вы молодцы, ребята.

Находят подарки.

Лето: вот мы и нашли мою корзину. Спасибо вам, ребята, за это я вам подарю подарки.

Ведущий и Лето дарят подарки всем детям.

 Общий танец. «Большой хоровод»

Сценарий развлечения «Россия – Родина, наш дом».

Ведущий: Россия! Россия! Наша страна! Очень и очень большая она! Россия-Родина, наш дом.

Мы живём в стране могучей, самой дружной, самой лучшей. Страну, в которой мы живём, с любовью Родиной зовём.

Песня. «Родина – как монолит».

Ведущий: Мы сейчас проведём викторину и проверим, какие вы умные.

- Как называется страна, в которой мы живём?

-Что изображено на гербе России?

У России- величавый на гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый он России дух свободный!

Какие цвета на Российском флаге?

Да, флаг России - триколор, полотнище в три цвета.

Белый цвет – берёзка, синий – неба цвет,

Красная полоска – солнечный рассвет.

Песня «У моей России»

Ведущий: А вот вам и следующие вопросы. Назовите главный город нашей Родины. В каком городе мы с вами живём? Какие улицы и площади нашего города вы знаете?

У каждого из нас есть ещё «Маленькая Родина» Родина начинается с семьи. Дети, что такое семья

Да, семья – это папа, мама, бабушки, дедушки, братья, сёстры, тёти, дяди…

Песня. «Моя семья».

Разминка «Будет день счастливый»

Ведущий: Продолжаем. С чего начинается Родина? «С хороших и верных товарищей»

Дети, я уверена, у каждого из вас есть друзья. По крайней мере, в нашем детском саду все очень дружны!

Дети. Есть одна страна на свете,

Не найти другой такой.

Не отмечена на карте,

И размер-то небольшой.

Но живёт в стране той славной

Замечательный народ.

И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт!

В той стране такой порядок,

Всё во власти у ребят.

И живут они все дружно, как семья, один отряд!

Песня. «Вместе весело шагать».

Ведущий: как красиво сказал поэт: «Длинные косички, светлые реснички, голубые очи. Ведь Россия наша — это мы с друзьями!» Дети, кто желает прочесть стихи о России?

Дети. В детском садике узнали

Мы прекрасные слова,

Их впервые прочитали:

«мама», «Родина», «Москва!».

Солнце ласково нам светит,

Льётся с неба синева, пусть всегда живут на свете.

Мама, Родина, Москва!

Ведущий: отдохнуть пришла пора, поиграем, дети? Да!

Игры.

«Шаг вперёд, шаг назад» (16 чёрная)

«Мы пойдём сейчас на лево» (22 чёрная)

«Я – ракета» (21 чёрная)

«Обнимашки» (24 чёрная)

Ведущий: вот и подошёл к концу наш праздник. Как называется наша страна?

Какие народы живут на земном шаре? Не всегда мирно живут люди. Даже в настоящее время идут на планете войны! И это очень, очень плохо! Давайте попросим, чтобы никто и никогда не отнимал у детей солнце!

Песня «Солнечный круг»

Сценарий развлечения «Весёлая клумба».

Задачи: закрепить знания о цветах; развивать ловкость, быстроту, синхронность движений.

Оборудование: картинки с летними цветами, овощи и фрукты, два ориентира, мячи, искусственные цветы, витамины, стулья.

Участок украшен цветами, грибами, ягодами. Под музыку входят дети.

Дети:

Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли;

Если в роще над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна;

Значит, это уже лето,

Наше лето - море света!

Море радости, тепла!

       Входит Лето, обходит детей, встает в центре зала.

Лето:

Здравствуйте, мои друзья!

Как рада встречи с вами я!

Вы подросли, большими стали,

Скажите, вы меня узнали?

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собой.

Я реки согреваю, купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.

Ну так скажите, кто я?

Дети: Лето!

Лето:

Ребята, хотите, мы с вами попутешествуем по лесу и полянкам? Летом жизнь там кипит, каждый из зверюшек занят важным делом, но все будут рады вам.

Лето: (загадки)

Вот цветочная поляна,

Здесь цветов не перечесть.

Угадайте-ка, ребята,

Цветы на ней какие есть?

Желтый глазок,

Беленький венок,

На высокой ножке,

Смотрит на дорожку. (Ромашка)

Прячет цветок

Сладкий медок.

И в названье мед таится,

Узнаете? (Медуница)

В белой шапке стоит дед,

Если дунешь - шапки нет! (Одуванчик)

Вдоль дороги у межи

В золотистой спелой ржи,

Словно синенький глазок,

Смотрит в небо... (Василек)

Четыре ярко-красных

Блестящих лепестка,

И зернышки в коробочке

У этого цветка. (Мак)

Лето:

Какие молодцы, ребята, сколько цветов знаете. Сейчас мы с вами сделаем разминку «Травы пахнут мятою» (15 чёрная)

Лето:

А на лугу у нас кого только не встретишь летом. А вот тут сороконожка ползает по узенькой дорожке. Листочками питается, в бабочку превращается.

Проводят муз. игра «Сороконожка» (14 бел. шир) (паровозиком обойти вокруг ориентира).

Лето:

Он длиннющий, он большущий, он от тучи до земли. Пусть идет он пуще, пуще, чтоб грибы скорей росли!

Дети: Дождь!

Лето:

Да, очень часто летом идет дождь. А вы любите играть с дождем в прятки. Внимательно слушайте музыку.

Муз. игра «Я от тебя убегу, убегу» (45 чёрная)

Лето:

Расскажу я вам, ребята,

Что веселый летний дождь

Очень любят лягушата,

Квакать будут хоть всю ночь.

Кваква-ква! Кваква-ква!

Вот все в песенке слова,

Пляшут весело они,

Если хочешь, посмотри!

А сейчас посмотрим, как ловко скачут лягушата.

Муз. игра. «Две лягушки и цапля» (44 бел. шир)

Лето:

Пришёл июнь.

Июнь! Июнь!

В саду щебечут птицы...

На одуванчик только дунь —

И весь он разлетится!

Муз. игра «Мы цветочки» (17 чёрная)

Лето:

Что такое, что случилось?

Кто-то к нам сюда спешит?

Это наш знакомый доктор,

Наш любимый Айболит.

Входит Айболит.

Айболит:

Ах, как много тут ребят!

Не чихают и не кашляют?

Молодцы! Только, что вы тут сидите?

Все - на отдых!

Все - на воздух!

Все на солнце загорать,

Обливаться, закалятся,

Физкультурой заниматься!

Лето:

Вставайте-ка, ребята, в круг, будем с вами танцевать «Чуча - чача».

(31 чёрная)

Айболит:

Очень добрым, очень светлым

Золотистым ясным днем.

Были мы в гостях у лета

И еще к нему придем?

Дети: да!

Айболит:

Стойте! Стойте! Не уходите.

Витамины получите!

Чтоб росли вы смелыми,

Добрыми, умелыми.

Айболит и Лето раздают под веселую музыку витамины детям.

Сценарий развлечения «Исследователи леса!»

Дети выходят на улицу.

Появляется Лесовик.

Лесовик: что случилось в моем лесу? Откуда здесь столько народа?

Ведущий: Мы пришли в гости к лесным жителям.

Лесовик: да, это хорошее дело! А вы наши друзья? А может быть недруги? Я – лесовик, я слежу за порядком в лесу и не люблю, когда в лес приходят недруги.

Ведущий: Мы ваши друзья. Дети любят природу и умеют ее беречь.

Лесовик: ну, тогда, мы вам рады! Милости просим к нам в гости! Посмотрите, какая красивая поляна! Я живу здесь давно и все не могу налюбоваться красотами этими. А лето – мое любимое время года! Спойте, пожалуйста, песню о лете!

Исполняется песня «Муравей»

Лесовик: как чудесно вы поете! Значит, вы и вправду любите лес. А ведь иногда сюда приходят плохие люди – устраивают здесь шум! Гам! Все звери разбегаются, кто-куда, прячутся в норы. Вот и сейчас я слышу, как кто-то нарушает покой леса. Это скорее недруг, чем друг. Прячьтесь, ребята!

Появляется Шалтай-Болтай.

Шалтай-Болтай: почему это я недруг? Еще какой друг! Я люблю в лесу гулять: на полянку прибегу, под кусточком полежу, веточку сломаю, птиц перепугаю (показывает).

Лесовик: Постой, не шуми! Ты кто такой?

Шалтай-Болтай: Я – Шалтай-Болтай! Меня все так зовут!

Лесовик: А, понятно. Так обычно называют того, кто без дела шатается и болтается. А бездельники ничему хорошему научить не могут.

Шалтай-Болтай: ничего себе бездельник! Я все лето в деревне жил – сколько б мог дел переделать, так ведь не давали!

Лесовик: А почему?

Ведущий: Я знаю, почему. Ты, Шалтай-Болтай, наверное, когда огород пропалывал, то вместе с сорняками всю рассаду вытащил! А когда в лесу гуляешь, веточки у деревьев ломаешь.

Исполняется песня «Спасибо».

Игра «Собери цветок».

Шалтай-Болтай: понял, понял, не буду деревья ломать, да и с птицами, и с белками дружить буду! (достает из кармана бумажку, бросает ее)

Лесовик: Стой! Нельзя мусорить в лесу! Подними сейчас же!

Шалтай-Болтай ворчит, но поднимает мусор: это нельзя! То нельзя! Не рви! Не ломай! А что же можно то? Играть то хоть в лесу можно?

Лесовик: можно, только осторожно!

Игра «Перепрыгни через змеек»

Игра «Хитрая лиса»

Шалтай-Болтай: ой, как весело! А я опять лето вспомнил, бабушку свою. Мы с ней в лес ходили, грибов по целому ведру набирали!

Лесовик: Грибы надо осторожно срезать, чтобы не повредить корешки-грибницу.

Шалтай-Болтай: так я только мухоморы ядовитые не жалел, сбивал их ногами.

Лесовик: это для людей мухомор ядовит. А лоси, например, едят его и даже им лечатся. И вообще, грибы, даже ядовитые помогают жить деревьям (питают их корни) и животным.

Игра «Грибник и грибы»

Шалтай-Болтай: понятно! А еще я люблю в лесу охотиться! Убьешь зверька какого-нибудь, покушаешь вволю!

Лесовик: да нет, Шалтай-Болтай, это очень плохо, когда убивают зверей. Лучше их фотографируй. Будешь фотоохотником! Вот тебе фотоаппарат, а вот тебе звери! (Дети в шапочках медведя, волка, лисы, зайца). Фотографируй на здоровье!

Шалтай-Болтай фотографирует: Замечательные снимки получились! Вот только волков взрослых не хочу фотографировать, я их боюсь!

Лесовик: Ты опять не прав! Так уж устроено природой, все хотят жить и не нам, людям, в этом разбираться! Пусть все звери живут!

Шалтай-Болтай: а что ты за них заступаешься? Они ведь такие зубастые, клыкастые.

Лесовик: Я хочу рассказать тебе про особую поляну – «Поляну слез». Собираются там звери, когда их люди обидят и рассказывают друг другу о своих бедах и печалях. Ох, и жалко их бывает!

Шалтай-Болтай: Я слышал, как плачет волчонок, но не помог ему, даже не пожалел его. Какой же я бессердечный! Лесовичок, миленький, пойди на ту поляну и скажи зверям, что я не буду их обижать и другим не позволю!

Лесовичок: хорошо, обязательно передам! Человек должен быть в лесу гостем, приходить туда с добром и не мешать лесным жителям.

Ребёнок. Он прыгнул на дорогу…

               А я уж ставил ногу и чуть не наступил!

             Как подпрыгнул тот кузнечик, он весёлый! Он живой!

              Хорошо, что я заметил! Хорошо, что он живой!

Исполняется песня «Кузнечик»

Ребёнок. Заяц в лес бежал по лугу, я из лесу шёл домой –

               Бедный заяц с перепугу так и сел передо мной!

                Так и обмер, бестолковый, но, конечно, в тот же миг.

                Поскакал в лесок сосновый, слыша мой весёлый крик.

                И ещё, наверно, долго, притаившись в тишине,

               Думал где-нибудь под ёлкой о себе и обо мне.

Игра «Заяц, успей выбежать». Дети образуют круг. В середине круга одна половина играющих. Стоящие в кругу, взявшись, за руки идут по кругу. Стоящие в центре круга хлопают в ладоши в такт ходьбы. По сигналу педагога «Стой!», идущие по кругу останавливаются и поднимают вверх сцепленные руки. Педагог считает до трёх. За это время стоящие в середине зайцы должны выбежать из круга. После счёта три дети быстро опускают руки.

Шалтай-Болтай: Я очень хочу быть похожими на вас, ребята. И не хочу, чтобы меня называли Шалтай-Болтаем! Я теперь буду другим, другом леса, животных. Может быть когда-нибудь я стану ветеринаром или лесником!

Лесовик: вот и хорошо! Все в лесу у нас верят в это. Пусть все люди будут нам друзьями и помощниками. А лес порадует нас своими подарками и сувенирами. До свиданья, ребята! Всего вам доброго!

Уходит, осторожно ступая.

Шалтай-Болтай: видите, как идет? Тихо, не спеша, аккуратно. Вот и нам с вами также надо идти по лесу.

Прощается, уходит.

Сценарий развлечения «Красный свет, зелёный свет!»

Задачи:

-закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

-систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

-развивать наблюдательность, зрительную память;

-прививать навыки безопасного поведения на дорогах.

Ход праздника:

Ведущий: здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались вместе на Праздник правил дорожного движения. Скажите, а зачем надо соблюдать правила дорожного движения пешеходам? (ответы детей) Правильно, чтобы не стать виновником дорожно-транспортного происшествия надо соблюдать правила дорожного движения не только водителям, но и пешеходам.

А давайте проверим, знаете ли вы правила дорожного движения.

Я буду загадывать загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Загадки:

По полоскам черно - белым пешеход шагает смело, эй, машина, тихий ход - пешеходный...

Дети: Переход!

Идешь ты по улице, смотри - не зевай, налево - автобус, направо -...

Дети: Трамвай!

Он имеет по три глаза, но не смотрит ими сразу, на дороге с давних пор нам мигает...

Дети: Светофор.

Ведущий: Молодцы, ребята. Порадовали меня.

Звучит музыка, в зал входит Незнайка.

Незнайка: Ой, а куда это я попал, не подскажете?

Ведущий: А Ты, мальчик, в гости к ребятам в детский сад попал. А город наш называется Кропоткин. Послушай песню про наш чудесный город.

Дети исполняют песню Светланы Юдиной «Город счастья» (текст песни немного переделан).

Ведущий: Ребята, а вам этот мальчик никого не напоминает?

Ответы детей.

Незнайка: Да, я Незнайка. А, может, вы мне поможете?

Попав в большой и шумный город

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус по пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите

И, если можно, расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить!

Ведущий: Ребята, поможем Незнайке, поделимся с ним нашими знаниями?

Ответы детей.

Ведущий: Послушай, Незнайка, ребята прочтут стихи о правилах поведения на улицах города.

1-й ребенок:

Слушайте внимательно предостережение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались улицей водители

2-й ребенок:

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья -

Знать как таблицу должны умноженья:

«На мостовой - не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!»

3-й ребенок:

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Незнайка: А что это за картинки у вас тут висят?

Ответы детей (это дорожные знаки, поясняют обозначение самых распространенных).

Незнайка: Ох, какие вы молодцы! Скажите, а играть вы любите?

Ответы детей.

Ведущий: давай, Незнайка, поиграй с нами вместе в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду читать стихи, а вы отвечайте мне: это я, это я, это все мои друзья. Но только там, где нужно, а где не надо - молчите.

Ведущий:

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Дети:

Это я, это я,

Это все мои друзья!

Ведущий:

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Дети молчат.

Ведущий:

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Дети молчат.

Ведущий:

Знает кто, что красный свет -

Это значит, хода нет?

Дети:

Это я, это я,

Это все мои друзья!

Незнайка: А я тоже хочу вам, ребята, загадать загадку. Слушайте:

Не летает, не жужжит, жук по улице бежит,

И горят глаза жука, два блестящих огонька.

Ответы детей.

Под музыку в зал «въезжает» Автомобиль.

Автомобиль: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Здравствуй, Незнайка! Я проезжал мимо и услышал, как у вас тут весело, решил заглянуть к вам и прокатить вас на автомобиле. А скажите, как называют тех, кто едет в транспорте?

Ответы детей.

Автомобиль: Пассажиры, занимайте места. А вы, ребята, слушайте внимательно мою песенку и громко подсказывайте слово-отгадку.

Автомобиль и пассажиры «едут по дороге» под песню А. Рыбникова и Ю. Энтина «Загадки автомобиля».

Автомобиль: Молодцы, ребята. Всё отгадали. Ну что ж, до встречи на улицах нашего города.

Автомобиль уезжает, а под музыку «Зеленый свет» в исполнении В.Леонтьева в зал вбегают 3 девочки, одетые в костюмы красного, желтого и зеленого цвета. Девочки исполняют танец.

Незнайка: А вы кто такие? Тоже не знаете правил дорожного движения?

1-я девочка: Мы веселые огоньки Светофора.

2-я девочка: Забежали с вами поиграть.

3-я девочка: Давайте поиграем в игру «Найди свой цвет».

Проводится игра «Найди свой цвет» (пока звучит музыка, дети танцуют по всему залу, по окончании музыки дети бегут к своему «Огоньку»).

В зал под музыку входитСветофор.

Светофор: Здравствуйте, ребята! У вас тут праздник, вот и я решил заглянуть к вам. Вы знаете, кто я?

Ответы детей.

Светофор: Правильно, ребята, я – Светофор.

У любого перекрестка

Вас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор.

«Свет зеленый – проходи.

Желтый – лучше подожди.

Если свет зажегся красный-

Значит, двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдет трамвай,

Наберись терпения!

Изучай и уважай

Правила движения.

Ведущий: здравствуй, Светофор! А ребята про тебя песню знают. Вот, послушай.

Дети старшей группы исполняют песню В.Сережникова на слова В. Семернина «Светофор».

1-й ребенок:

Утром проснешься ты,

Выйдешь из дому,

На перекрестке твой старый знакомый.

Он огоньком тебе красным мигнет,

Скажет: «Опасно, закрыт переход».

Желтый зажжется – чуть-чуть подожди.

Вспыхнет зеленый – спокойно иди.

2-й ребенок:

Но неизменное правило помни:

У светофора три глаза,

И никому, никогда, ни за что

Тремя не мигает он разом.

3-й ребенок:

Стой! Не иди, если красный горит,

Жди, если желтый моргает,

Ну, а зеленый – спокойно шагай,

Так светофор помогает!

Светофор: Молодцы! Только помните: Выходя на улицу, приготовь заранее вежливость и сдержанность, а главное...

Дети: Внимание!

Светофор: Давайте проверим, внимательны ли вы. Когда зажжется зеленый свет - маршируйте, желтый - хлопайте в ладоши, а на красный – молчите, не шевелитесь.

Проводится игра «Красный, желтый, зеленый».

Светофор: Молодцы, ребята, вы отличные участники движения. Мне радостно от этого. Так и хочется с вами потанцевать. Потанцуем? Все участники праздника танцуют танец (на своих местах).

Светофор: Ох, спасибо, дети! Но мне пора на работу. А вот это вам подарки от меня.

Вручает детям медальки - «Внимательный Пешеход».

Пойдем, Незнайка, со мной, помогу тебе улицу перейти.

Незнайка: спасибо вам, ребята, теперь мне не страшно будет по улицам города гулять.

Светофор и Незнайка: до новых встреч!

Слово гостю праздника сотруднику ГИБДД.

Ведущий: вот и подошел к концу наш праздник. Давайте все вместе произнесем слова: Выходя на улицу, приготовь заранее вежливость и сдержанность, а главное – внимание!

Дети повторяют слова вместе с ведущим

Сценарий развлечения «Путешествие на дно морское»

Сценарий развлечения «Приходите в огород»