КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  3 сентября

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Коммуникация»

Рассказы из опыта детей «Как мой старший брат (сестра, друг) собирался идти в школу»; Цель: развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Труд» Дежурство в уголке природы, протирание листочков растений от пыли. Цель: развитие ценностного отношения к труду.

ОО «Здоровье»  Беседа о необходимости ухода за зубами. Цель: приобщение к здоровому образу жизни.

ОО «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Школа». Цель:  развитие игровой деятельности

Музыкально-ритмические игры, упражнения. Игра с пением «Как у наших у ворот»

Цель: учить детей импровизировать.

Оформление родительского уголка к празднику.

Поместить в родительский уголок папку – передвижку «Здравствуй, осень»

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Социализация» Социальный мир . Предметный мир

Тема: «Классификация одежды» , технологическая карта от 3 сентября.

ОО «Художественное творчество» Конструирование из бросового материала

Тема: «Легковой автомобиль» , технологическая карта от 3 сентября.

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Перебрасывание мячей стоя в шеренгах двумя руками снизу»

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по уборке на групповом участке. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Мы веселые ребята». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

ОО «Познание» Экологическая игра «С какого дерева листок». Цель: учить детей определять вид дерева по внешнему виду листочка и называть их.

Индивидуальная работа с Настей, Владиком, Димой по рисованию. Цель: отработка правильного положения кисти руки при рисовании.

ОО «Познание»

Наблюдение за листопадом. Цель: Предложить детям понаблюдать за расцвеченными листочками, сравнить окраску.

ОО «Познание» Игра-экспериментирование «Летает – не летает». Цель: развитие познавательного интереса.

Вечер:

1. ОО «Музыка» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Тонирование альбомных листов. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Игра-драматизация. «Кум - кумок». Цель: прививать любовь к кубанским играм.

ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество: изготовление с Дианой. Амалией, Ладой подарков первоклассникам. Цель: развитие творческих способностей.

ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра

«Стоит в поле теремок». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

ОО «Социализация»  Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Школа». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность настольно-печатная игра «Сосчитай-ка». Цель: закреплять умение соотносить количество и число.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5.ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».

ОО «Познание» Наблюдение за растениями. Цель: предложить детям найти первые признаки осени.

ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Насте, Саше, Яне по уборке игрушек с площадки. Цель: развитие умения  наводить за собой порядок.

ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности» «Как я провел выходной». Цель: развитие навыка самоконтроля, коммуникативных навыков.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с песком. Цель: развитие знаний о свойствах песка.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  4 сентября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений

беседа о Дне знаний. Цель: обобщение представлений детей о празднике.

ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

Выкладывание из мозаики праздничного букета. Цель: развитие цветовосприятия.

ОО «Безопасность» Беседа об острых предметах. Цель: освоение опыта безопасного поведения  в окружающем мире.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Порекомендовать стихотворение А. Барто для заучивания наизусть.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие

Тема: «Точка» , технологическая карта от 4 сентября.

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема «Музыка выражает настроение, чувства, характер человека »

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема: «Чудо - краски» , технологическая карта от 4 сентября.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Музыка» Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение:  почва ранней осенью. Цель: обратить внимание детей на то, что с наступлением осени почва становится более холодной и сырой.

ОО «Физическая культура» Игры-забавы с воздушными шарами

ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты с мячами. Цель: двигательная активность

Индивидуальная работа с Миленой, Владиком Тароном . Игра «Ботаническое лото». Цель: формировать умение называть растения, классифицировать их.

ОО «Труд»

Трудовые поручения по транспортировке мусора в контейнер. Цель:учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

ОО «Познание» Игры-эксперименты с песком. Цель: продолжать знакомство со свойствами песка.

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Кот Васька». Цель: учить детей выполнять образные движения по ходу песни.

Демонстрация воспитателем приемов лепки Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Здоровье»  Игра «Шнуровочка»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук

ОО «Социализация» Пальчиковая игра «Апельсин». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом «Построим детский сад»

Цель: развитие конструктивных способностей.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

ОО «Познание» Наблюдение за листопадом. Цель: учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.

Индивидуальная  работа с Вероникой, Настей, Машей.

Лото «Растения и животные»

Цель: обобщить знания детей о растениях и животных.

ОО «Труд»

Трудовые поручения по сбору осенних листочков для гербария. Цель: формировать умение делать выбор.    

ОО «Физическая культура» Игра «Мельница». Цель: развитие координации, равновесия.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  5 сентября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение и разучивание стихов о школе, учителе, первоклассниках

ОО «Труд». Дежурство в уголке природы. Цель: актуализировать знания детей о  правилах и приемах ухода за растениями.

ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

«О чем нам рассказало полотенце?». Цель: учить детей чисто мыть руки, действовать в определенной последовательности.

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций «Овощной магазин – это…?» Цель: активизировать в речи названия овощей и фруктов, глаголов, качественных прилагательных.

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести фотографии о летнем отдыхе для группового фотоальбома.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, змейкой, между предметами»

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.

Пересказ рассказа Тема: «Белки» , технологическая карта от 5 сентября.

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Царство грибов» , технологическая карта от 5 сентября.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за дождевыми червями. Цель: закреплять занния детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений, животных, человека.

 ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по рыхлению почвы на клумбах. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

ОО «Физическая культура» Хороводная игра «Кошки-мышки». Цель: двигательная активность

Индивидуальная работа с Вадимом, Евой и Яной. Дидактическая игра «Пройди лабиринт». Цель: развитие мелкой моторики.

ОО «Познание»        

Экологические игры «Летает, плавает, бегает», «Вершки-корешки». Цель: закрепление знаний детей о растениях и животных.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «У медведя во бору»,  катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры со словами.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы» Заучивание наизусть стихотворения А. Майкова «Пролетело лето». Цель: развивать связную речь, ее выразительность, произвольную словесную память.

Отработка навыка рисования мазком. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Художественное творчество»  Изо-сотворчество Димой, Никитой, Артемом «Осенние листочки». Цель: развивать цветовосприятие, умение подбирать гамму для работы.

ОО «Коммуникация» Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционного аппарата.

ОО «Социализация»  Настольные игры.

домино «Фрукты», лото «Мир животных». Цель: Развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры с использованием схем, моделей, символов.

«Узнай по контуру», «Наложенные контуры»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками

«Найди свой цвет». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

ОО «Физическая культура» Игра «Гроза на море». Цель: развитие темпа, ритма

Индивидуальная работа с  Никитой, Артемом, Лизой. Цель: развивать умение скреплять детали из пластилина путем примазывания.

ОО «Коммуникация» Д/игры «Самое длинное слово», «Сколько звуков в слове» с Ромой, Владиком, Надей

ОО «Познание» Наблюдение за рябиной. Цель: расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.

Игры-аттракционы «Скоро в школу мы пойдем»

Цель: развивать умение правильно перемещаться по гимнастической скамейке, развивать силу.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 6 сентября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 ОО «Безопасность» «Минутка безопасности» «Светофор». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД

ОО «Познание» исследование  в природе. Игра «Как меня зовут?». Цель: активизировать в речи детей названия комнатных растений, учить произносить их правильно.

ОО «Коммуникация»

Отгадывание и составление загадок о школьных принадлежностях. Цель: активизация словаря.

ОО «Здоровье»  Психическое здоровье ребенка (психогимнастика) «Художники». Цель: развитие эмпатии.

Рассматривание книг, иллюстраций про школу. Цель: прививать интерес в школе и любовь к книге.

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за школьниками по пути в детский сад.

Мастер-класс букет для красавицы-осени.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Мир природы.  

Тема: «Что такое красная книга?» , технологическая карта от 6 сентября.

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема: «Букет для осени» , технологическая карта от 6 сентября.

ОО «Музыка» Мир музыки Тема «Музыка выражает настроение, чувства, характер человека »

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширение представлений детей о трудовых операциях, выполняемых дворником.

ОО «Физическая культура» Игра-соревнование «Догони свою пару». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Роме, Никите, Владику по посильной помощи дворнику. Цель: развитие трудолюбия

Индивидуальная работа с Кариной, Валерой, Настей по речевому развитию. Дидактическая игра «Предлоги». Цель: развивать умение «читать» схемы-символы.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с водой и песком. Цель: учить детей фильтровать растворы.

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов «Настроение». Цель: развивать умение детей выражать свои эмоции словами.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Стрельба в мишень», «Солнечный дождик». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы» Показ настольного театра сказки «Три поросенка». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Нарезание цветной бумаги на прямоугольники и квадраты. Цель: подготовка к занятиям.

ОО «Коммуникация» Д/и  «Что сначала, что потом» с Дианой, Владиком и Настей. Цель: обогащение словаря, развитие речи

ОО «Здоровье»  Психогимнастика  «Неболейка». Цель: самомассаж биологически активных зон кожи.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра «Салон красоты». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «У Маланьи у старушки», «По малинку в лес пойдем». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Мышеловка». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с песком «Своды и тоннели». Цель: расширить представления Владика, Амалии, Аделины о свойствах песка.

Трудовые поручения по уборке мусора на территории альпийской горки. Цель: учить детей ценить, поддерживать чистоту и порядок.

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика «Любопытная Варвара». Цель: снятие напряжения с мышц шеи.

Самостоятельные творческие игры (с/р игры, драматизации, эксперименты, имитации и др.).

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  7 сентября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Художественное творчество».Беседа на тему: «Ах, натюрморт». Цель: знакомство с живописью, развитие детского художественного творчества

ОО «Музыка». Исполнение знакомых песенок. Цель:  развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Труд»

Работа в библиотеке по подклеиванию порванных книг с Богданом, Никитой, Валерой. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

ОО «Труд». Дежурство в уголке природы. Полив растений.  Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию натюрмортов.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на празднике Дня города.

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк и на мероприятия.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

Тема: «Знакомство с гласным звуком «а» , технологическая карта от 7 сентября.

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

 Тема: «Книга»,  технологическая карта от 7 сентября.

ОО «Физическая культура» Физкультурно-игровая деятельность

 (на прогулке)

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за жуками. Цель: продолжать знакомить детей с представителями класса насекомых.

ОО «Физическая культура» Спортивные игры «Бадминтон», «Футбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

  ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Мяч через сетку». Цель: упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу через сетку из-за головы.

ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра «Парикмахерская», сюжет – красивая стрижка. Цель: развивать коммуникативные умения и способности.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность по сбору семян растений. Цель: закрепить знания Насти, Владика, Яны о цикле роста и развития растений.

Индивидуальная работа с Ромой, Валерой, Тароном . Дидактическая игра «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением

ОО «Познание» Экологические игры «Чья тень», «Пары». Цель: развивать умение делать логические выводы.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Белки в лесу», «Рыбаки и рыбки». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы». Заучивание песенки «Отважный капитан». Цель: развивать память, внимание.

Индивидуальная работа с Ксенией, Кариной, Машей по развитию речи. Цель: упражнять детей в подборе прилагательного к существительному.

Знакомство со школьными принадлежностями и способами их использования.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Цель: развитие трудовых навыков.

 ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Режим дня». Цель: Развитие ценностного отношения к здоровью.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях за погодой, называть ее свойства, отмечать особенности.

ОО «Физическая культура»  П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

ОО «Безопасность» Д/игра «Дети и дорога». Цель:  повторить с Сашей, Ладой, Димой ПДД.

Индивидуальная работа с Тароном, Валерой, Вадимом по речевому развитию. Дидактическая игра «Подбери схему». Цель: развивать навык звукового анализа слов

ОО «Познание» Игры-экспериментирование с песком, постройка домика. Цель: учить детей строить домик, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Мешочек для осанки», «Колпачок». Цель: развитие умения сохранять осанку придвижении.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  10 сентября

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Коммуникация»

Дидактическая игра «Скажи какой» Цель: развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Труд» Дежурство в уголке природы, полив растений. Цель: развитие ценностного отношения к труду.

ОО «Здоровье»  Беседа «Учимся следить за своим внешним видом». Цель: способствовать совершенствованию ранее освоенных детьми навыков, учить следить за своим внешним видом.

ОО «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Цель:  учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.

Музыкально-ритмические игры, упражнения. Песенное творчество «Спой ласково свое имя»

Цель: формировать умение самостоятельно находить ласковые интонации

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Социализация»  Социальный мир Общественная жизнь

Тема: «Я и моя семья», технологическая карта от  10 сентября

ОО «Художественное творчество» Конструирование из бумаги

Тема: «Дома», , технологическая карта от 10 сентября

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Бег в среднем темпе до 1 мин., чередованием с ходьбой, ползание на четвереньках» 

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по сбору каштанов для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Мы веселые ребята». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

ОО «Познание» Экологическая игра Лото «Кто где живет» Цель: закрепление знаний детей о местообитании животных

Индивидуальная работа с Дианой. Амалией, Ладой по ФЭМП. Дидактическая игра «Найди свой домик». Цель: развитие логического мышления

ОО «Познание»

Наблюдение за трудом взрослых: обрезка кустарника. Цель: обсудить с детьми, зачем обрезают кустарники и многолетние цветы.

ОО «Познание» Игра-экспериментирование «Летает – не летает». Цель: развитие познавательного интереса.

Вечер:

1. ОО «Музыка» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Игра-драматизация «Смелый пилот». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок

ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество: изготовление с Настей, Владиком, Димой  лягушек оригами. Цель: развитие мелкой моторики

ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра

«Семья». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

ОО «Социализация»  Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Семья». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Школа этикета»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5.ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».

ОО «Познание» Наблюдение за солнцем. Цель: предложить детям найти первые признаки осени.

ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Насте, Саше, Яне по уборке игрушек из песочницы. Цель: развитие умения  наводить за собой порядок.

ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности» «Уроки безопасности». Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в быту

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с солнцем. Цель: предложить детям сравнить предметы, находящиеся на солнце и в тени.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  11 сентября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

Беседа о роли семьи в жизни человека. Цель: воспитывать любовь к близким.

ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

Беседа о различных видах бумаги. Цель: Познакомить со свойствами бумаги.

ОО «Безопасность» Беседа «Что интересного я увидел по дороге в детский сад». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Порекомендовать стихотворение С. Михалкова для заучивания наизусть.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие.

Тема: «Геометрическая фигура», технологическая карта от  11  сентября

ОО «Музыка» Мир музыки 

Тема: «Кульминация в музыкальных произведениях», технологическая карта от  11 сентября

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема: «Портрет друга», технологическая карта от 11  сентября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Музыка» Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение: за растениями в цветнике. Цель: предложить детям найти знакомые цветы и рассказать, какими они были летом и какими они стали осенью

ОО «Физическая культура» Игра – забава «Бездомный заяц»

ОО «Физическая культура» Игра-эстафета «Парами наперегонки»

Цель: развивать координацию движений.

Индивидуальная работа с Миленой, Владиком Тароном . Игра «Что игрушка расскажет о себе». Цель: учить детей описывать предмет, выделяя его наиболее характерные признаки.

ОО «Труд»

Трудовые поручения по уборке листьев с площадки. Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

ОО «Познание» Игры-эксперименты с песком «Делаем озеро» Цель: учить делать фигурки лебедей при помощи формочек

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Веселые гуси». Цель: учить детей двигаться по кругу, не нарушая строй, инсценировать песню

ОО «Художественное творчество». Показ воспитателем процесса лепки фигурки человека. Цель: Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Здоровье»  

«Мозаика»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

ОО «Социализация» Пальчиковая игра «Веселая семейка». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом «Строим дом»

Цель: развитие конструктивных способностей.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику.

Цель: развивать трудолюбие.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

ОО «Познание» Наблюдение за насекомыми. Цель: учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.

Индивидуальная  работа с Дианой. Амалией, Ладой.

Лото «Растения и животные»

Цель: обобщить знания детей о растениях и животных.

ОО «Труд»

Трудовые поручения по сбору осенних листочков для гербария. Цель: формировать умение делать выбор.    

ОО «Физическая культура» Игра «Винт». Цель: развитие координации, равновесия.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  12 сентября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение С. Маршака «Книжка про книжку». Цель: предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Библиотека»

ОО «Труд». Дежурство в уголке природы. Цель: актуализировать знания детей о  правилах и приемах ухода за растениями.

ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

 Упражнение «Праздник воды». Цель: закрепить умение правильно умываться.

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций «То, что растет - живое». Цель: Предложить детям обсудить, почему растения – живые.

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести папки для сбора детских работ

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Подпрыгивание на двух ногах «Достань до предмета», технологическая карта от 12  сентября

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.  

Составление рассказа  Тема: «Доброе слова лечит, худое калечит», технологическая карта от  12 сентября

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Дети весело танцуют», технологическая карта от 12 сентября

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за жуками-пожарниками. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений, животных, человека.

 ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по прополке клумб. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

ОО «Физическая культура» Хороводная игра «Мышеловка». Цель: двигательная активность

Индивидуальная работа с Вероникой, Настей, Машей. Дидактическая игра «Дорисуй по клеточкам». Цель: развитие умения ориентироваться на бумаге в клеточку.

ОО «Познание»        

Экологические игры Лото «Мир животных», «Кого не стало». Цель: закрепление знаний детей о животных.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Мы веселые ребята»,  катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры со словами.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы». Рассматривание иллюстраций к произведениям К. Чуковского.  Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты.

ОО «Художественное творчество». Рассматривание альбомов с портретами, демонстрация воспитателем приемов рисования портрета. Цель: Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Художественное творчество»  Изо-сотворчество с Вадимом, Евой и Яной «Бармалей». Цель: развивать умение использовать знакомые техники рисования для передачи образа.

ОО «Коммуникация» Артикуляционное упражнение «Хоботок». Цель: развитие артикуляционного аппарата.

ОО «Социализация»  Настольные игры.

«Расти, малыш», «Чья тень». Цель: Развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры с использованием схем, моделей, символов.

«Узнай по контуру», «Наложенные контуры»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками

«Шишки, желуди, орехи», «Жмурки». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

ОО «Физическая культура» «Все быстрее». Цель:  развитие темпа, ритма

Индивидуальная работа Димой, Никитой, Артемом по ФЭМП. Цель: закрепить представления детей о геометрически фигурах.

ОО «Коммуникация» Д/игры с волшебным кубиком «Предлоги» с  Никитой, Артемом, Лизой.

ОО «Познание» Наблюдение за облаками. Цель: рассказать о видах облаков.

Игры-аттракционы «Цирковые мишки»

Цель: развивать умение правильно кататься на самокате

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  13 сентября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 ОО «Безопасность» «Минутка безопасности» «Дети и дорога». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД

ОО «Познание» исследование  в природе. Игра «Как меня зовут?». Цель: активизировать в речи детей названия комнатных растений, учить произносить их правильно.

ОО «Коммуникация»

Беседа на тему «Что в имени тебе моем?» Цель: рассказать о значении имен

ОО «Здоровье»  Психическое здоровье ребенка (психогимнастика) «Художники». Цель: развитие связной речи.

Рассматривание книг, иллюстраций про люде й разных стран. Цель: прививать интерес к людям различных национальностей

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за птицами по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Чтение художественной литературы» Художественная литература

Чтение рассказа

Драгунский «Друг детства», технологическая карта от 13 сентября

ОО «Художественное творчество» Рисование.

 Тема: «Автопортрет», технологическая карта от 13 сентября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Кульминация в музыкальных произведениях», технологическая карта от 13 сентября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за кленом. Цель: рассмотреть семена – крылатки, листву

ОО «Физическая культура» Игра-соревнование «Догони свою пару». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Роме, Никите, Владику по уборке на клумбе после прополки. Индивидуальная работа с  Никитой, Артемом, Лизой. по речевому развитию. Дидактическая игра «Предлоги». Цель: развивать умение «читать» схемы-символы.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с водой и песком. Цель: учить детей фильтровать растворы.

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов «Настроение». Цель: развивать умение детей выражать свои эмоции словами.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Котята и щенята», «Кошки и мышки». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы» Показ настольного театра сказки «Кот в сапогах». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

ОО «Художественное творчество». Подготовка фона для коллективной работы «Улицы города». Цель: Подготовка к занятиям.

ОО «Коммуникация» Д/и «Что сначала, что потом» с Кариной, Валерой, Настей. Цель: по обогащение словаря, развитие речи

ОО «Здоровье»  Психогимнастика  «Неболейка». Цель: самомассаж биологически активных зон кожи.

ОО «Социализация»  Сюжетная игра «Ателье». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «У Маланьи у старушки», «По малинку в лес пойдем». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Мышеловка». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с песком «Своды и тоннели». Цель: расширить представления Дианы, Владика и Насти о свойствах песка.

Трудовые поручения по уборке мусора на площадке.  Цель: учить детей ценить, поддерживать чистоту и порядок.

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика «Любопытная Варвара». Цель: снятие напряжения с мышц шеи.

Самостоятельные творческие игры (с/р игры, драматизации, эксперименты, имитации и др.).

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  14 сентября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Художественное творчество». Беседа на тему: «Семейный портрет». Цель: знакомство с живописью, развитие детского художественного творчества

ОО «Музыка» Игра «Каравай». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Труд»

Работа в библиотеке по подклеиванию порванных книг с Владиком, Амалией, Аделиной. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

ОО «Труд». Дежурство в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию семейного портрета

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Знакомство с гласным звуком «у», технологическая карта от  14 сентября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Улица города», технологическая карта от 14  сентября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке), технологическая карта от 14 сентября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за насекомыми. Цель: объяснить, почему с наступлением холодов количество насекомых уменьшается.

ОО «Физическая культура» Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

  ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Белки в лесу». Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений в группе.

ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра «Семья».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

ОО «Труд»

Трудовая деятельность по сбору семян растений. Цель: закрепить знания Владика, Амалии, Аделины о цикле роста и развития растений.

Индивидуальная работа Богданом, Никитой, Валерой. Дидактическая игра «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением

ОО «Познание» Экологические игры «Чья тень», «Пары». Цель: развивать умение делать логические выводы.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Цапля на болоте», «Рыбаки и рыбки». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы». Заучивание песенки «Осенние подарки». Цель: развивать память, внимание.

Индивидуальная работа с Ромой, Валерой, Тароном Машей по развитию речи. Цель: упражнять детей в подборе прилагательного к существительному.

ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Режим дня». Цель: Развитие ценностного отношения к здоровью.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Наведение в игровом уголке порядка. Цель: воспитывать аккуратность и самоконтроль.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за деревьями осенью. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

ОО «Физическая культура»  П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

ОО «Безопасность» Д/игра «Дети и дорога». Цель:  повторить с Ксенией, Кариной ПДД.

Индивидуальная работа с Тароном, Валерой, Вадимом по речевому развитию. Дидактическая игра «Подбери словечко». Цель: развивать навык звукового анализа слов

ОО «Познание» Игры-экспериментирование с песком. «Постройка домика». Цель: учить детей строить домик, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  17 сентября

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Коммуникация»

Дидактическая игра «Веселые рассказы» Цель: развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Труд» Дежурство в уголке природы, полив растений. Цель: развитие у Архипова Димы, Булавской Милены Чарторижского Валеры ценностного отношения к труду.

ОО «Здоровье»  Беседа на тему: хорошо или плохо. Цель: способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ

ОО «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты». Цель:  учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.

Музыкально-ритмические игры, упражнения. Песенное творчество «Осенние подарки»

Цель: формировать умение  лирично исполнять знакомые музыкальные произведения.

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Социализация»  Социальный мир  Мы живем в России

Тема: «Краса ненаглядная», технологическая карта от  17 сентября

ОО «Художественное творчество» Конструирование из природного материала

Тема: «Улитки», технологическая карта от 17 сентября

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях» 

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по сбору листьев винограда  для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Шишки, желуди, орехи». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

ОО «Познание» Экологическая игра «Что было бы…» Цель: закрепление знаний детей о местообитании животных

Индивидуальная работа с Владиком,  Тароном, Машей по ФЭМП. Дидактическая игра «Подарим кукле бусы». Цель: развитие логического мышления

ОО «Познание»

Наблюдение за трудом взрослых: окучивание многолетних растений. Цель: обсудить с детьми, для чего окучивают кустарники и многолетние цветы.

ОО «Познание» Игра-экспериментирование «Тонет – не тонет». Цель: развитие познавательного интереса.

Вечер:

1. ОО «Музыка» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Игра-драматизация «Если нравится тебе…». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок, импровизировать.

ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество: изготовление с Настей, Вадимом, Яной поделок на тему «Красавица осень». Цель: развитие творческих способностей

ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра

«Как у нашей кошки». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

ОО «Социализация»  Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Индустрия красоты». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Фея цветов». Цель: развитие цветовосприятия.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5.ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».

ОО «Познание»  Наблюдение за небом. Цель: предложить детям найти первые признаки осени.

ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Артему, Роме, Владику С. по уборке листьев с площадки. Цель: развитие трудолюбия.

ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности» «Знаки на дорогах». Цель: закреплять знания детей о ПДД

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с песком. Цель: предложить детям сравнить песочек рядом с песочницей и в ней, найти отличия.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  18 сентября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

Беседа о значении красоты в жизни человека. Цель: воспитывать эстетические чувства.

ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

Беседа с Богданом, Аделиной о оттенках цветов. Цель: развитие цветовосприятия.

ОО «Безопасность» Беседа «Внимание, дорога». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие.

Тема: «Понятие линия», технологическая карта от  18  сентября

ОО «Музыка» Мир музыки 

Тема: «Чувства человека, существующие в жизни и выражаемые в музыке», технологическая карта от  18 сентября

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема: «Ателье мод», технологическая карта от 18  сентября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Музыка» Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение: за жасмином. Цель: предложить детям  рассказать, каким  был жасмин весной, летом и каким он стал осенью

ОО «Физическая культура» Игра – забава «Цапли на болоте»

ОО «Физическая культура» Игра-эстафета «Кто быстрее»

Цель: развивать координацию движений.

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Димой.  Игра «Наряди куклу». Цель: учить детей находить предмет по словесному описанию.

ОО «Труд»

Трудовые поручения по уборке песка в песочном дворике. Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

ОО «Познание» Игры-эксперименты с песком «Кораблики» Цель: учить делать фигурки кораблей при помощи формочек

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Улыбка». Цель: учить детей инсценировать песню

ОО «Художественное творчество». Показ воспитателем процесса лепки украшений, рассматривание иллюстраций с украшениями. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Здоровье»  

«Мозаика»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

ОО «Социализация» Пальчиковая игра «Котик». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом «Строим сказочный дворец»

Цель: развитие конструктивных способностей.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику.

Цель: развивать трудолюбие.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

ОО «Познание» Наблюдение за муравьями. Цель: развивать представления детей о жизнедеятельности насекомых.

Индивидуальная  работа с Владиком В., Тароном, Машей.

Лото «Мир животных»

Цель: обобщить знания детей о животных.

ОО «Труд»

Трудовые поручения по сбору осенних листочков для поделок. Цель: формировать умение делать выбор.    

ОО «Физическая культура» Игра «Насос». Цель: развитие координации, равновесия.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  19 сентября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение стихотворения А. Барто «Русалка». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания.

ОО «Труд». Дежурство в уголке природы. Протирание листочков от пыли. Цель: актуализировать знания Насти, Вадима, Яны о  правилах и приемах ухода за растениями.

ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка». Беседа «Полезные и вредные продукты». Цель: дать детям представление о том, что под красивой упаковкой не всегда скрывается что-то хорошее

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций «Красивое – не всегда хорошее». Цель: Предложить детям обсудить, так ли это.

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести поделки для выставки

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Ходьба по канату боком приставным шагом», технологическая карта от 19  сентября

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.  

Рассказывание по картине. Тема: «Ранняя осень», технологическая карта от  19 сентября

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Без украшений нам нельзя», технологическая карта от 19 сентября

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за огурцами. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений.

 ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по наведению порядка на клумбах.. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

ОО «Физическая культура» Хороводная игра «Кум, кумок». Цель: развивать интерес к народный кубанским играм.

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Владиком С.. Дидактическая игра «Пройди лабиринт». Цель: развитие моторных навыков.

ОО «Познание»        

Экологические игры  «Все о кошках», «Чудо - зоопарк». Цель: закрепление знаний детей о животных.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Догонялки с мячом»,  катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры с мячом.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы». Рассматривание иллюстраций к произведениям А. Барто.  Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты.

ОО «Художественное творчество». Рассматривание альбомов с образцами декоративного искусства, демонстрация воспитателем приемов рисования шали. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Художественное творчество»  Изо-сотворчество с Богданом, Аделиной, Димой «Букет для красавицы - осени». Цель: закреплять умение складывать бумагу «гармошкой».

ОО «Коммуникация» Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционного аппарата.

ОО «Социализация»  Настольные игры.

«Доминошки», «Садовники». Цель: развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры «Узнай по контуру», «Наложенные контуры». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками

«Выше ноги от земли», «Коки и мышки». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

ОО «Физическая культура» «Буря на море». Цель:  развитие темпа, ритма

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Владиком по ФЭМП. Цель: закрепить представления детей о соответствии количества и цифра.

ОО «Коммуникация» Д/игры с волшебным кубиком «Приставочные глаголы» с  Никитой, Артемом, Лизой.

ОО «Познание» Наблюдение за облаками. Цель: показать детям кучевые и перистые облака.

Игры-аттракционы «Цирк. цирк, цирк»

Цель: развивать умение правильно кататься на самокате

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  20 сентября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 ОО «Безопасность» «Минутка безопасности» «Водитель и пассажир». Цель: напомнить детям о необходимости правильно себя вести во время поездок на автотранспорте.

ОО «Познание» исследование  в природе. Беседа «Как дышат растения?». Цель: показать детям устьица на листьях бальзамина.

ОО «Коммуникация»

Беседа на тему «Что такое красота?» Цель: предложить Тарону, Маше, Насте рассказать, что они считают самым красивым.

ОО «Здоровье»  Психическое здоровье ребенка (психогимнастика) «Ароматная груша». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами.

Рассматривание книг, иллюстраций о народном творчестве людей разных регионов России. Цель: прививать интерес к людям различных национальностей

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за насекомыми по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание». Мир природы.

Тема: «Что такое заповедник?», технологическая карта от 20 сентября

ОО «Художественное творчество» Рисование.

 Тема: «Шаль для королевы - осени», технологическая карта от 20 сентября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Чувства человека, существующие в жизни и выражаемые в музыке», технологическая карта от 13 сентября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за ясенем. Цель: рассмотреть семена – крылатки, листву

ОО «Физическая культура» Игра-соревнование «Парами наперегонки». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по сбору крылаток ясеня. Индивидуальная работа с  Ромой, Владиком,Богданом. по речевому развитию. Дидактическая игра «Настроение». Цель: развивать умение «читать» схемы-символы.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: учить детей находить металлические предметы с помощью магнита..

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов «Настроение». Цель: развивать умение детей выражать свои эмоции словами.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Рубаки и рыбки», «Птички в гнездышках». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы» Показ настольного театра сказки «Колобок». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

ОО «Художественное творчество». Подготовка лоскутков для коллажа. Цель: подготовка к занятиям.

ОО «Коммуникация» Д/и «Что сначала, что потом» с Аделиной, Димой, Миленой. Цель: по обогащение словаря, развитие речи

ОО «Здоровье»  Психогимнастика  «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

ОО «Социализация»  Сюжетная игра «Приходите стричься к нам». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «Осенний хоровод», «По малинку в лес пойдем». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Горелки». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с песком «Строим мосты». Цель: расширить представления Валеры, Владика, Тарона о свойствах песка.

Трудовые поручения по украшению площадки .  Цель: учить детей ценить красоту, поддерживать чистоту и порядок.

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика «Шиповник». Цель: снятие напряжения с мышц.

Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Ателье мод». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  21 сентября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Художественное творчество». Беседа на тему: «Осенний пейзаж». Цель: знакомство с живописью, развитие детского художественного творчества

ОО «Музыка» Игра «Жмурки». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Труд»

Работа в библиотеке по подклеиванию порванных книг с Машей, Настей, Вадимом. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

ОО «Труд». Полив растений в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию моделей мод. Цель: предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Ателье мод»

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Закрепление звуков и букв "А", "У"», технологическая карта от  21 сентября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Коллаж из ткани», технологическая карта от 21  сентября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за красотой осенней природы. Цель: развивать умение видеть прекрасное в обычном.

ОО «Физическая культура» Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

  ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Кто выше». Цель: развивать умение подпрыгивать в высоту, группироваться при приземлении.

ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра «Ателье мод».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

ОО «Труд»

Трудовая деятельность по сбору семян клена. Цель: развивать умение Яны, Артема и Ромы отличать семена клена от семян ясеня.

Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной. Дидактическая игра «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением

ОО «Познание» Экологические игры «Узнай меня», «Кто где живет». Цель: развивать умение делать логические выводы.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Цапля на болоте», «Рыбаки и рыбки». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

Подготовка природного материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы». Заучивание песенки «Осенние подарки». Цель: развивать память, внимание.

Индивидуальная работа с Димой, Валерой, Миленой по развитию речи. Дидактическая игра «Скажи какой.» Цель: упражнять детей в подборе прилагательного к существительному.

ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самая красивая игрушка». Цель: Развитие связной речи.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Украшение групповой комнаты осенними букетами, детскими рисунками. Цель: воспитывать чувство прекрасного.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за деревьями осенью. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

ОО «Физическая культура»  П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

ОО «Безопасность» Д/игра «Транспорт». Цель:  повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД.

Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной по речевому развитию. Рассказы из личного опыта на тему: «Красивые предметы в моей комнате». Цель: развивать связную речь.

ОО «Познание» Игры-экспериментирование с песком. «Домик для куклы». Цель: учить детей строить домик, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Избушка», «Волшебный пузырек». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  24 сентября

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Коммуникация»

Отгадывание и сочинение загадок о профессиях людей, работающих в детском саду Цель: развитие коммуникативных способностей детей

ОО «Труд» Дежурство в уголке природы, рыхление почвы. Цель: развитие у Архипова Димы, Булавской Милены Чарторижского Валеры ценностного отношения к труду.

ОО «Здоровье»  Беседа о правильном уходе за ногтями. Цель: способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ

ОО «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». Цель:  учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.

Музыкально-ритмические игры, упражнения. Слушание и исполнение песен про детский сад.

Цель: формировать умение  лирично исполнять знакомые музыкальные произведения.

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Социализация»  Социальный мир . Этикет

Тема: «Детский сад – моя вторая семья», технологическая карта от  24 сентября

ОО «Художественное творчество» Конструирование из строительного материала

Тема: «Детский сад моей мечты», технологическая карта от 24 сентября

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Прыжки через скакалку» 

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по сбору семян календулы  для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Быстрее по местам». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

ОО «Познание» Экологическая игра «Расставь цветы» Цель: закрепление знаний детей о цветах

Индивидуальная работа с Владиком,  Тароном, Машей по ФЭМП. Дидактическая игра «Аквариум». Цель: развитие логического мышления

ОО «Познание»

Наблюдение за трудом взрослых: наблюдения за отдельными сторонами труда воспитателя (например, подготовка к прогулке) Цель: обсудить с детьми значимость профессии.

ОО «Познание» Игра-экспериментирование «Притянет – не притянет». Цель: развитие познавательного интереса.

Вечер:

1. ОО «Музыка» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Игра-драматизация «Если нравится тебе…». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок, импровизировать.

ОО «Художественное творчество» Создание коллективной работ «Букет красивых цветов для наших педагогов» с Настей, Вадимом, Яной Цель: развитие творческих способностей

ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра

«Умой зайке глазки». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

ОО «Социализация»  Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Детский сад». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Мой дом». Цель: развитие интереса к настольным играм

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5.ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».

ОО «Познание»  Наблюдение за почвой. Цель: предложить детям найти первые признаки осени.

ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Артему, Роме, Владику С. По сбору красивых листочков для поделок.  Цель: развитие трудолюбия.

ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности» «Один дома». Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в быту.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  25 сентября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

Беседа «Мой любимый детский сад». Цель: развитие знаний детей о роли детского сада в их жизни.

ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

Беседа с Богданом, Аделиной о красках осени. Цель: развитие цветовосприятия.

ОО «Безопасность» Беседа «Наш друг светофор». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие.

Тема: «Прямая, кривая», технологическая карта от  25  сентября

ОО «Музыка» Мир музыки 

Тема: «Смена настроений и их оттенки в музыке»

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема: «Портрет Мальвины», технологическая карта от 25  сентября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Музыка» Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение: за камнями. Цель: предложить детям  рассказать, почему верхняя часть камня – сухая, нижняя – мокрая.

ОО «Физическая культура» Игра – забава «Продаем цветы»

ОО «Физическая культура» Игра-эстафета «Плетень»

Цель: развивать координацию движений, прививать интерес к кубанским играм

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Димой.  Игра «Назови части предмета». Цель: развитие умения соотносить предмет и его части.

ОО «Труд»

Трудовые поручения по уборке листьев на площадке. Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

ОО «Познание» Игры-эксперименты с песком «Веселые машинки» Цель: учить делать фигурки автомобилей при помощи формочек

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Музыка» Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Улыбка». Цель: учить детей инсценировать песню

ОО «Художественное творчество». Показ воспитателем процесса лепки, рассматривание группового помещения. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Здоровье»  

«Мозаика»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

ОО «Социализация» Пальчиковая игра «Цветок». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

ОО «Художественное творчество»  Конструирование здания детского сада

Цель: развитие конструктивных способностей.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Организация посильной помощи воспитателю и младшему воспитателю;

Цель: развивать трудолюбие.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

ОО «Познание» Наблюдение за бабочками. Цель: развивать представления детей о жизнедеятельности насекомых.

Индивидуальная  работа с Владиком В., Тароном, Машей.

 «Лото вежливости»

Цель: закреплять знания детей о правилах этикета

ОО «Труд»

Трудовые поручения по сбору шишечек туи для поделок. Цель: формировать умение делать выбор.    

ОО «Физическая культура» Игра «Не оставайся на земле». Цель: развитие координации, равновесия.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  26  сентября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

ОО «Чтение художественной литературы».

Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Дюймовочка». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания.

ОО «Труд». Дежурство в уголке природы. Полив растений Цель: актуализировать знания Насти, Вадима, Яны о  правилах и приемах ухода за растениями.

ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка». Беседа «Пейте дети молоко». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах

ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций «Что нужно повару». Цель: предложить детям обсудить необходимый инвентарь..

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести папки для сбора детских работ

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Перебрасывание мяча друг другу двумя руками из-за головы»

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.  

Творческое рассказывание Тема: «Почемучки», технологическая карта от  26 сентября

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Украшаем детский сад», технологическая карта от 26 сентября

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за почками ореха. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений.

 ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная) по сбору орехов для поделок.. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

ОО «Физическая культура» Хороводная игра «Мышеловка». Цель: двигательная активность.

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Владиком С.. Дидактическая игра «Раскрась по цифрам». Цель: развитие умения штриховать

ОО «Познание»        

Экологические игры  «Ботаническое лото», «Узнай меня». Цель: закрепление знаний детей о животных.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Футбол»,  катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры с мячом.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы». Дидактическая игра волшебный узелок.  Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты.

ОО «Художественное творчество». Тонирование альбомных листов, показ воспитателем приемов рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

ОО «Художественное творчество»  Изо-сотворчество с Богданом, Аделиной, Димой «Букет для Марины Александровны». Цель: закреплять умение вырезать листочки из бумаги.

ОО «Коммуникация» Артикуляционное упражнение «Улыбка». Цель: развитие артикуляционного аппарата.

ОО «Социализация»  Настольные игры.

«Шахматы», «Шашки». Цель: развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры «Узнай по контуру», «Наложенные контуры». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками

«У медведя во бору», «Медведь и пчелы». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

ОО «Физическая культура» «Гроза». Цель:  развитие темпа, ритма

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Владиком по ФЭМП.Д/и «Листок» Цель: развивать интерес к играм - головоломкам.

ОО «Коммуникация» Д/игры с волшебным кубиком «Схема слова» с  Никитой, Артемом, Лизой.

ОО «Познание» Наблюдение за облаками. Цель: показать детям кучевые и слоистые облака.

Игры-аттракционы «Цирк. цирк, цирк»

Цель: развивать умение правильно кататься на самокате

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  27 сентября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 ОО «Безопасность» «Минутка безопасности» «Соблюдайте правила дорожного движения». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.

ОО «Познание» исследование  в природе. Беседа «Как питаются растения?». Цель: показать детям корни бальзамина.

ОО «Коммуникация»

Беседа на тему «Наша группа» Цель: предложить Тарону, Маше, Насте рассмотреть групповые фотографии, рассказать о друзьях.

ОО «Здоровье»  Психическое здоровье ребенка (психогимнастика) «Ветры». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами.

Рассматривание групповых фотографий Цель: узнавание детей, педагогов

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за окраской различных растений по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Чтение художественной литературы». Художественная литература

Малые фольклорные формы

Тема «Дождик, дождик припусти», технологическая карта от 27 сентября

ОО «Художественное творчество» Рисование.

 Тема: «Дождик, лей, лей, лей», технологическая карта от 27 сентября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Смена настроений и их оттенки в музыке»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

ОО «Познание» Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширять представления детей о трудовых операциях, выполняемых людьми данной профессии.

ОО «Физическая культура» Игра-соревнование «Быстрее по местам». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

ОО «Труд»

Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по наведению порядка на площадке. Индивидуальная работа с  Валерой, Владиком, Тароном по речевому развитию. Дидактическая игра «Расскажи по картинкам». Цель: развивать связную речь.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: учить детей находить металлические предметы с помощью магнита..

ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов «Кулачки». Цель: расслабление мышц рук.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Птица без гнезда», «Караси и щука». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы» Показ настольного театра сказки «Три поросенка». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

ОО «Художественное творчество». Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.

ОО «Коммуникация» Д/и «Подбери схему» с Аделиной, Димой, Миленой. Цель: развитие умения анализировать слова по звуковому составу.

ОО «Здоровье»  Психогимнастика  «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

ОО «Социализация»  Сюжетная игра «Наша группа». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Гуси». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

ОО «Познание» Игры-экспериментирования с песком «Сыпется – не сыпется». Цель: расширить представления Ромы, Владика, Богдана о свойствах песка.

Трудовые поручения по подметанию площадки .  Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок.

 ОО «Здоровье»  Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.

Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  28 сентября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

ОО «Художественное творчество» Создание коллективной работы - панно «Ладошки нашей группы». Цель:  развитие детского художественного творчества

ОО «Музыка» Игра «Бубенцы». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности.

ОО «Труд»

Работа в библиотеке «Каждой книжке свое место» с Машей, Настей, Вадимом. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

ОО «Труд». Уборка засохших листочков фиалки  в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию портретов воспитателей. Цель: развивать умение рисовать портрет.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Знакомство с гласным звуком «о»», технологическая карта от  28 сентября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Лучше гор», технологическая карта от 28  сентября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за туей. Цель: рассмотреть особенности данного растения.

ОО «Физическая культура» Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

  ОО «Физическая культура» Подвижная игра «Зайцы и охотник». Цель: развивать умение действовать по сигналу, быстро бегать.

ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра «Шоферы».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

ОО «Труд»

Трудовая деятельность по сбору сухих веточек для поделок. Цель: развивать трудолюбие  Яны, Артема и Ромы.

 Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной. Дидактическая игра «Сундучок со сказками». Цель: развивать связную речь.

ОО «Познание» Экологические игры «Кто улетел», «Птицы». Цель: развивать умение делать логические выводы.

ОО «Физическая культура» Подвижные игры «Рыбалка», «Белки в лесу». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

Подготовка раздаточного  материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям.

ОО «Чтение художественной литературы». Рассказывание знакомых детям стихотворений об осени. Цель: развивать память, внимание.

Индивидуальная работа с Димой, Валерой, Миленой по развитию речи. Дидактическая игра «Разноцветное путешествие» Цель: упражнять детей в подборе существительных к прилагательному, обозначающему цвет.

ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самое любимое место в группе». Цель: Развитие связной речи.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

ОО «Познание» Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

ОО «Физическая культура»  П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

ОО «Безопасность» Д/игра «Безопасность на дорогах». Цель:  повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД.

Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной по речевому развитию. Дидактическая игра «Слоговая линейка». Цель: развивать умение делить слова на слоги.

ОО «Познание» Игры-экспериментирование с песком. «Кубанский дворик». Цель: учить детей строить двор, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Веселый мячик», «Бабочки». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.