Памятка для педагогов ДОУ (ФГТ)
материал по теме

Художественно эстетическое развитие:

1.  использование музыки в повседневной жизни детей, в игре, в досуговой деятельности, на прогулке,

в изобразительной деятельности,

при проведении утренней гимнастики

2. привлечение внимания детей к разнообразным звукам в окружающем мире, к оформлению помещения, привлекательности оборудования, красоте и чистоте окружающих помещений, предметов, игрушек.

Литература:

МДОУ д/с «Ягодка» п.Пятилетка

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

Памятка для педагога дошкольного учреждения

Подготовила: ст.воспитатель С.Г.Ступак

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

Физическое развитие: 

1. комплексы закаливающих процедур (оздоровительные прогулки, мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи, полоскание рта и горла после еды, воздушные ванны, ходьба босиком по ребристым дорожкам до и после сна, контрастные ножные ванны),
   
2. утренняя гимнастика, упражнения
   
3. и подвижные игры во второй половине дня;
   

Социально личностное развитие: 

1. ситуативные беседы при проведении режимных моментов, подчеркивание их пользы;
   
2. развитие трудовых навыков через поручения и задания, дежурства, навыки самообслуживания; помощь взрослым;
   
3. участие детей в расстановке и уборке инвентаря и оборудования для занятий, в построении конструкций для подвижных игр и упражнений (из мягких блоков, спортивного оборудования);
   
4. формирование навыков безопасного поведения при проведении режимных моментов;
   

Познавательно речевое развитие:

1. создание речевой развивающей среды;
   
2. свободные диалоги с детьми в играх, наблюдениях, при восприятии картин, иллюстраций, мультфильмов;
   
3. ситуативные разговоры с детьми;
   
4. называние трудовых действий и гигиенических процедур,
   
5. поощрение речевой активности детей;
   
6. обсуждения (пользы закаливания, занятий физической культурой, гигиенических процедур)