Ежедневное планирование
рабочая программа на тему

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Ситуативная беседа:

Правила разговора по телефону.

Утренняя гимнастика, Комплекс №     3

Индивидуальная работа:

Аня, Рома, Маша – признаки времен года

Самостоятельная деятельность детей

Прогулка 1

Наблюдение в природе:

 Разнообразие цвета и формы осенних листьев

Подвижная игра:

«Ловишки с ленточками»

Индивидуальная работа:

Артем, Вероника – учить метать на дальность

Трудовые поручения: Подготовка мячиков для метания, ленточек для игры

Самостоятельная деятельность детей

Вечер

Бодрящая гимнастика, Комплекс №    3 .  Закаливающие и гигиенические процедуры.

Познавательная беседа/досуг:

 Для чего нужна людям математика?

Игра:

Настольный театр «Три поросенка»

Самостоятельная деятельность детей

ЧХЛ: Сказки

«Три медведя», «Волк и семеро козлят»

Прогулка 2

Самостоятельная деятельность детей +спортивные игры/игры с природным материалом: строим из природного материала домики для трех поросят.

Работа с родителями –

1.Индивидуальные беседы по итогам дня

2.Консультации по мере необходимости

Непосредственная образовательная деятельность

Познание (ФЭМП): Закрепление решения арифметических примеров в пределах 10. Знакомство с числами 2-ого десятка.

ХТ, Аппликация: «Бабочка». Закреплять навык криволинейного, симметричного вырезывания.

Музыка: по плану музыкального руководителя

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Внесение в предметно-развивающую среду:

1.     Иллюстрации бабочек

2.     Плакат «Числа 2-ого десятка»

Взаимодействие с семьей

Рекомендации по закреплению навыков устного счета.