Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014  год.

Оперативный контроль «Материалы и игрушки для процессуальных и сюжетных игр»

Воспитатель_______________________

группа -1-младшая

дата________

Материалы для сюжетной игры

Игрушки-предметы оперирования (Все эти игрушки для детей до 3 лет должны быть довольно крупными (соразмерными самому ребенку или кукле) и готовыми к использованию.)

прототипические имитации бытовых "орудий" — игрушечные посуда, утюг, молоток и пр

прототипические имитаторы транспорта — грузовики (деревянные и пластмассовые, в которые ребенок может нагружать кубики, усесться сам),

коляски для кукол, каталки, тележки и т.п.

Игрушки-маркеры условного пространства для детей этого возраста также должны быть прототипическими, крупными и готовыми к использованию

крупная игрушечная мебель, соразмерная самому ребенку и большим куклам (кроватка, стол, стулья), кухонный шкафчик, кухонная плита и т.п

имитаторы жилища (ширма-домик, теремок)

крупные предметы, моделирующие пространство транспортного средства ("остов" автомобиля, автобуса с рулем и узнаваемым "фасадом"), в которые дети могут заходить и размещаться внутри.

Игрушки-персонажи

Антропоморфные мягкие игрушки-животные (имеют строение человеческого тела -игрушку можно как куклу усадить за стол, уложить в кроватку, водить за лапу-ручку).

Полифункциональные материалы

небольшое количество надувных и набивных модулей, которые маленький ребенок может свободно перемещать (валики, кубы, параллелепипеды).

Сюжетообразующие наборы материала и его размещение

3-4 тематические  зоны

шкафчик с посудой, кухонная плита и несколько кукол на стульчиках вокруг стола

домик-теремок — ширма, со скамеечкой или модулями внутри, где могут "жить" мягкие игрушки-звери, прятаться и устраивать свой "дом" дети; здесь же может развертываться игра взрослого с детьми по мотивам простых сказок.

тематический комплекс для разнообразных "поездок": автобус-каркас с модулями-сидениями внутри и рулем на фасадной секции.

Материалы для игры с правилами

Материальной опорой таких действий служат разнообразные мячи, шары, с воротцами для прокатывания, желоб для прокатывания шаров и симметричных тележек, машин, зверей на колесиках (от одного ребенка к другому и обратно).

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014  год.

Оперативный контроль «Материалы и игрушки для процессуальных и сюжетных игр»

Воспитатель_______________________

группа -2-младшая

дата________

Материалы для сюжетной игры

Игрушки-предметы оперирования начинают обрастать большим числом деталей (увеличивается также их тематическое разнообразие), т.е. по параметру внешнего облика игрушки осуществляется движение в сторону ее большей реалистичности

игрушки меньших размеров, соразмерные не самому ребенку, а небольшой кукле, по отношению к которой осуществляется орудийное действие — ее кормят, катают в машине и т.п.).

Игрушки-маркеры условного пространства

крупная игрушечная мебель, соразмерная самому ребенку и большим куклам (кроватка, стол, стулья), кухонный шкафчик, кухонная плита и т.п

имитаторы жилища (ширма-домик, теремок)

скамеечка со съемным рулем на одном конце

Антропоморфные мягкие игрушки-животные (имеют строение человеческого тела -игрушку можно как куклу усадить за стол, уложить в кроватку, водить за лапу-ручку

ширма-"прилавок" (имеющая многофункциональное значение — магазина, аптеки и пр., в зависимости от расширяющихся детских игровых интересов).

Игрушки-персонажи (куклы и антропоморфные мягкие животные) для детей 3-4 лет приобретают больше реалистических черт и уменьшаются в размерах (до среднего).

игрушки-персонажи из известных народных и авторских сказок, мультфильмов, детских телепередач (в виде обычных кукол, так и в виде наручных кукол би-ба-бо, плоскостных фигур на подставках все — среднего размера).

Полифункциональные материалы

небольшое количество надувных и набивных модулей, которые маленький ребенок может свободно перемещать (валики, кубы, параллелепипеды).

крупные строительные наборы, элементы которых используются как маркеры игрового пространства (для обозначения домов для кукол, зверей, для гаражей, зоопарков и пр., в связи с расширяющейся тематикой детской игры).

Сюжетообразующие наборы материала и его размещение

Воспитатель предлагает детям перемещать маркеры игрового пространства (чтобы не мешать другим играющим), соединять их по смыслу сюжета, т.е. постепенно направляет детей на частичную переорганизацию обстановки

шкафчик с посудой, кухонная плита и несколько кукол на стульчиках вокруг стола

домик-теремок — ширма, со скамеечкой или модулями внутри, где могут "жить" мягкие игрушки-звери, прятаться и устраивать свой "дом" дети; здесь же может развертываться игра взрослого с детьми по мотивам простых сказок.

тематический комплекс для разнообразных "поездок": автобус-каркас с модулями-сидениями внутри и рулем на фасадной секции.

Материалы для игры с правилами

Материальной опорой таких действий служат разнообразные мячи, шары, с воротцами для прокатывания, желоб для прокатывания шаров и симметричных тележек, машин, зверей на колесиках (от одного ребенка к другому и обратно).

игры с правилами на физическую компетенцию — ловкость, требующие поочередных действий играющих.

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014  год.

Оперативный контроль «Материалы и игрушки для процессуальных и сюжетных игр»

Воспитатель_______________________

группа  - средняя

дата________

Материалы для сюжетной игры

Характерным для сюжетной игры детей 4-5 лет является овладение гибким ролевым поведением и переход к самостоятельной организации игровой обстановки "под замысел".

Игрушки- предметы оперирования

реалистические, детализированные, более разнообразные  по тематической направленности

игрушеки-трансформеры (самолет-автомобиль, робот-ракета), сборно-разборных игрушек.

Игрушки-маркеры условного пространства

средней величины кукольные дома и мебель для них, различного рода строения — гаражи, фермы, соразмерные кукольным персонажам,

строительные наборы специального назначения — для возведения замка, крепости, сборных домиков и пр.

предметы,  не имеющие определенной тематической нагрузки, могущих обозначать все, что замыслено самими детьми в игру.

Игрушки-персонажи

средних размеров антропоморфные животные,

куклы (в разнообразной одежде мальчиков и девочек),

кукольные семьи

наборы наручных и плоскостных фигурок-персонажей (сказочных, из мультфильмов).

фигурки зверей и птиц, отдельные и в наборах, средней величины и мелкие.

Полифункциональные материалы

крупные объемные набивные модули

Крупный строительный  материал(напольный).

крупные (напольные) кнопочные конструкторы

среднего размера деревянные строительные наборы,

Сюжетообразующие материалы

Постоянные сюжетообразующие наборы (тематические зоны) уступают место более гибким сочетаниям сюжетообразующих игрушек. Дети уже частично сами организуют среду под замысел.

Тематические "зоны" редуцируются до ключевого маркера условного пространства, а "начинка" этого пространства (подходящие предметы оперирования, игрушки-персонажи) располагаются в стеллажах, полках, в непосредственной близости

Пара низких (30-50 см.) пятичастных ширм

(обеспечивает "огораживание" любого условного игрового пространства  - дома, корабля и пр.).

Трехчастная ширма с раздвигающейся шторкой

( подвижный  и универсальный заместитель "магазина", "кукольного театра" и т.п.)

Материалы для игр с правилами

игры на ловкость,

игры"на удачу

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014  год.

Оперативный контроль «Материалы и игрушки для процессуальных и сюжетных игр»

Воспитатель_______________________группа _________________дата________

Материалы для сюжетной игры

Игрушки-предметы

готовые реалистические игрушки-модели (например, автомобильчики разных марок), вплоть до действующих моделей (например, механические подъемный кран, лебедка, заводные и управляемые электрифицированные железная дорога, автомобили, луноходы и пр.)

сборные модели (самолеты, яхты и пр., действующие сборные модели типа "лего", сборные мелкие игрушки из "киндер-сюрпризов")

игрушки-трансформеры (игрушки-модели, сборно-разборные игрушки являются одновременно и хорошим материалом для познавательно-исследовательской деятельности).

игрушки, реалистические по облику и соразмерные настоящей вещи

(Например, набор дротиков позволяет "охотнику" в рамках сюжетной игры реально упражняться в ловкости; игрушечная швейная машина, которая действительно шьет,

Игрушки-маркеры

макеты — предметы, представляющие в уменьшенном виде реальные сооружения и территории.( Целесообразно предоставить детям несколько универсальных (многотемных) макетов, позволяющих реализовать широкий спектр игровых интересов: кукольный дом, замок (крепость), ландшафтные макеты (моделирующие городской и природный ландшафт)

мелкие маркеры разной степени готовности (различного рода строения — гаражи, бензозаправочные станции, фермы, соразмерные мелким фигуркам-персонажам, строительные наборы специального назначения для возведения сборных замка, крепости, домиков и пр.).

Крупные условные маркеры (любой  крупный  подсобный  материал  - диванные подушки, перевернутые стулья, стол со спущенной скатертью, который становится "пещерой", и пр.)

Игрушки- персонажи

персонаж в наборе с предметами оперирования и маркерами пространства ("наполненный" макет)

наборы из нескольких персонажей, относящихся к общему смысловому контексту.

наборы реалистических животных (мелких по размеру):

мелкие игрушки-персонажи крайней степени условности, так сказать, суперусловные, которые могут обслужить любую задуманную ребенком тему игры.

Полифункциональные материалы

крупные объемные набивные модули

Крупный строительный  материал(напольный).

крупные (напольные) кнопочные конструкторы

среднего размера деревянные строительные наборы,

Сюжетообразующие материалы

Стабильные тематические зоны полностью уступают место мобильному материалу — крупным универсальным маркерам пространства и полифункциональному материалу, которые легко перемещаются с места на место.

разнообразные мелкие фигурки-персонажи в сочетании с мелкими маркерами пространства — макетами

игровые макеты с "насельниками" (тематическими наборами фигурок-персонажей) и сомасштабными им предметами оперирования ("прикладом").

"Полные" сюжетообразующие наборы — макеты типа "лего" (замок, кукольный дом с персонажами и детальным мелким антуражем)

Материалы для игр с правилами

Материал для игр на "удачу" усложняется: это разнообразные тематические "лото" (с 8-12 частями), цифровое лото, "гусек" с большим полем (до 50 ходов) и игральным кубиком до 6 очков

игры с правилами на ловкость. Это летающие колпачки, мишень с дротиками и т.п. материалы, требующие более развитой ручной моторики и глазомера.

игры на умственную компетенцию.

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014  год.

Оперативный контроль «Материалы и игрушки для процессуальных и сюжетных игр»

Сводная таблица 

1-я мл

2-я мл

средняя

старшая

р\в

Под-я

Материалы для сюжетной игры

Игрушки-предметы

Игрушки-маркеры

Игрушки- персонажи

Полифункциональные материалы

Сюжетообразующие материалы

Материалы для игр с правилами

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль  «Материалы и оборудование для двигательной активности»

1-я младшая группа

Воспитатель____________________

Тип оборудования

Наименование

Размеры, масса

Для ходьбы, бега, равновесия

Валик мягкий укороченный

Длина 30 см Диаметр 30 см

Горка детская

Доска с ребристой поверхностью

Длина 150 см Ширина 20 см Высота 3 см

Коврики, дорожки массажные,со следочками (для профилактики плоскостопия)

180 х 40 см

Скамейка гимнастическая

Длина 150-200 см Ширина 35 см Высота 15 см

Шнур длинный

Длина 100-150 см

Для прыжков

Мини-мат

Длина 60 см Ширина 60 см Высота 7 см

Куб деревянный малый

Ребро 15- 30 см

Обруч плоский (цветной)

Диаметр 40-50 см

Палка гимнастическая длинная

Длина 150см Сечение 3см

Шнур короткий плетёный

Длина 75 см

Для катания, бросания, ловли

Корзина для метания мячей

Мяч резиновый

Диаметр 10-15см

Мяч-шар надувной

Диаметр 40 см

Обруч малый

Диаметр 54-65см

Шарик пластмассовый

Диаметр 4 см

Для ползания и лазанья

Лесенка-стремянка двухпролетная

Высота 103 см Ширина 80-85 см

Лабиринт (3 секции)

Ящики для влезания (складирующиеся один в другой)

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль  «Материалы и оборудование для двигательной активности»

2-я младшая группа

Воспитатель____________________

Тип оборудования

Наименование

Размеры, масса

Для ходьбы, бега и равновесия

Валик мягкий

Длина 150 см Диаметр 20 см

Доска с ребристой поверхностью

Длина 200 см Ширина 20 см Высота 4 см

Модуль "Змейка"

Длина 100 см Высота 15 см

Коврик, дорожка массажные, со следочками

Кольцо мягкое

Диаметр 120 см Высота 30 см Диаметр отверстия 60 см

Куб деревянный

Ребро 20 см

Обруч большой

Диаметр 95-100 см

Для прыжков

Куб деревянный

Ребро 20 см

Мяч-попрыгунчик

Диаметр 50 см

Обруч малый

Диаметр 50-55 см

Шнур короткий

Длина 75 см

Для катания, бросания, ловли

Кегли (набор)

Мешочек с грузом малый

Масса 150-200 г

Мяч резиновый

Диаметр 10 см

Шар цветной (фибро-пластиковый)

Диаметр 20-25 см

Для ползанья и лазанья

Лабиринт игровой

Полукольцо мягкое

Диаметр 120 см Высота 30 см Диаметр 5-6 см

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль  «Материалы и оборудование для двигательной активности»

Средняя группа

Воспитатель____________________

Тип оборудования

Наименование

Размеры, масса

Для ходьбы, бега, равновесия

Коврик массажный

Длина 75 см, Ширина 70 см

Шнур длинный

Длина 150-см,Диаметр 2 см

Для прыжков

Куб деревянный

Ребро 20 см

Мяч-попрыгунчик

Диаметр 50 см

Обруч плоский

Диаметр 40 см

Палка гимнастическая короткая

Длина 75-80 см

Скакалка короткая

Длина 120-150 см

Для катания, бросания, ловли

Кегли

Кольцеброс (набор)

Мешочек с грузом большой

Масса 400 г

Обруч большой

Диаметр 100 см

Серсо (набор)

Шар цветной (фибро-пластиковый)

Диаметр 20-25 см

Для ползания и лазанья

Полукольцо мягкое

Диаметр 120 см,Высота 30 см, Диаметр 5-6 см

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль  «Материалы и оборудование для двигательной активности»

Старшая  группа

Воспитатель______________________

Тип оборудования

Наименование

Размеры, масса

Для ходьбы, бега, равновесия

Балансир-волчок

Коврик массажный со следочками

Шнур короткий (плетеный)

Длина 75 см

Для прыжков

Обруч малый

Диаметр 55-65 см

Скакалка короткая

Длина 100-120 см

Для катания, бросания, ловли

Кегли (набор)

Кольцеброс (набор)

Мешочек малый с грузом

Масса 150-200 г

Мяч большой

Диаметр 18-20 см

Мешочек с грузом большой

Масса 400 г

Мяч для мини-баскетбола

Масса 0,5 кг

Мяч утяжеленный (набивной)

Масса 350 г, 500 г, 1 кг

Мяч-массажер

Обруч большой

Диаметр 100 см

Серсо (набор)

Для ползания и лазанья

Комплект мягких модулей (6-8 сегментов)

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль  «Материалы и оборудование для двигательной активности»

Подготовительная  группа

Воспитатель______________________

Тип оборудования

Наименование

Размеры, масса

Для ходьбы, бега, равновесия

Балансир-волчок

Коврик массажный со следочками

Шнур короткий (плетеный)

Длина 75 см

Для прыжков

Обруч малый

Диаметр 55-65 см

Скакалка короткая

Длина 100-120 см

Для катания, бросания, ловли

Кегли (набор)

Кольцеброс (набор)

Мешочек малый с грузом

Масса 150-200 г

Мяч большой

Диаметр 18-20 см

Мешочек с грузом большой

Масса 400 г

Мяч для мини-баскетбола

Масса 0,5 кг

Мяч утяжеленный (набивной)

Масса 350 г, 500 г, 1 кг

Мяч-массажер

Обруч большой

Диаметр 100 см

Серсо (набор)

Для ползания и лазанья

Комплект мягких модулей (6-8 сегментов)

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль  «Материалы и оборудование для двигательной активности»

Сводная таблица

Тип оборудования

Карпичева А.Л

1=я мл.

Конюхова О.В

2-я мл.

Бородастова Ю.Г

средняя гр.

Карсакова М.Г.

старшая гр.

Баранова Н.С.

разновозр-я

Рабинчук С.В.

подготовительная

Для ходьбы, бега, равновесия

Для прыжков

Для катания, бросания, ловли

Для ползания и лазанья

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для театрализованной деятельности»

1-я младшая группа

Воспитатель_____________________________

Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски-шапочки, образные фартучки, нагрудные знаки-эмблемы.

Для игр воспитателя с детьми и сюрпризных моментов: «пальчиковый» театр (вязаный на всю длину пальчика ребенка), тростевые куклы, куклы (образы людей, животных), театр бибабо.

Для показа детям инсценировок по сказкам («Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят»): театр картинок, настольный театр плоскостных игрушек.

Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, простейшие музыкальные игрушки — погремушки, бубен, барабан.

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для театрализованной деятельности»

2-я младшая группа

Воспитатель_____________________________

Для детей 2-й младшей группы самый простой и доступный театр- это театр кукол на столе

Коврограф (фланелеграф).

Различные виды театра: театр картинок («Три медведя», «Колобок», «Еж и медведь», «Заяц и гуси»), театр петрушек («Кто сказал мяу?», «Курочка Ряба»), теневой театр («Лиса и заяц»), театр игрушки и «пальчиковый» театр для обыгрывания произведений малых форм фольклора.

Костюмы, маски, театрально-игровые атрибуты для разыгрывания сказок «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок».

Маленькая ширма для настольного театра.

Атрибуты для ряженья — элементы костюмов (шляпы, шарфы, юбки, сумки, зонты, бусы и прочее).

Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски сказочных персонажей

Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски сказочных персонажей

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для театрализованной деятельности»

Средняя группа

Воспитатель_____________________________

В средней группе переходим к более сложному театру. Знакомим детей с  театральной ширмой и с верховыми куклами, основу которых составляет деревянный стержень – гапит. Но прежде надо дать детям возможность поиграть с игрушками, основу которых составляет деревянная ложка. Театр ложек, являясь упрощённым вариантом представления с участием верховых кукол, помогает детям освоить приёмы кукловождения.

Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски театральных персонажей.

Большая складная ширма, маленькая ширма для настольного театра.

Стойка-вешалка для костюмов.

Костюмы, маски, атрибуты для постановки двух-трех сказок.

Куклы и атрибуты для обыгрывания этих же сказок в различных видах театра (плоскостной на фланелеграфе, стержневой, кукольный, настольный, перчаточный).

Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, простейшие музыкальные игрушки — погремушки, бубен, барабан

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для театрализованной деятельности»

Старшая группа

Воспитатель_____________________________

В старшей группе следует познакомить детей с марионетками. Марионетками   называют кукол, которыми управляют чаще всего с помощью нитей. Изготовить их можно из разных материалов. Можно использовать мягкую игрушку. Такая кукла приводится в движение с помощью ваги, то есть деревянной крестовины, к которой на ниточках подвешивается игрушка

Театрально-игровое оборудование: большая и маленькая ширма, ограждения, простейшие декорации, изготовленные детьми.

Стойка-вешалка для костюмов.

Костюмы, маски, парики, атрибуты для постановки 4-5 сказок.

группе имеется разные виды кукольного театра: театр картинок, пальчиковый, перчаточный, театр петрушек, театр марионеток, теневой театр фигур и масок, тростевые куклы, куклы с живой рукой.

Для театрально-игровой деятельности имеются технические средства обучения: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, видео-фонотеки литературных произведений.

Карта анализа педагогической деятельности

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для театрализованной деятельности»

Подготовительная группа

Воспитатель_____________________________

Использование  кукол с «живой рукой». Способы управления куклами с «живой рукой». Высота театральной куклы зависит от роста ребёнка. Ребёнок надевает на себя костюм, большую голову-маску, большие ладони и превращается в живую куклу. Можно изготовить куклу самостоятельно: основой является платок в виде треугольника. Один угол крепится к головке куклы, два других угла резинками прикрепляются к запястьям ребёнка. Для того чтобы зафиксировать голову куклы, к ней присоединяют тесёмки, которые завязываются на шее кукловода. Куклы данной системы помогают детям проявлять и развивать способности песенного, игрового, танцевального творчества, а также к импровизации

Театрально-игровое оборудование: большая и маленькая ширма, ограждения, простейшие декорации, изготовленные детьми.

Стойка-вешалка для костюмов.

Костюмы, маски, парики, атрибуты для постановки 4-5 сказок.

В группе имеется разные виды кукольного театра: театр картинок, пальчиковый, перчаточный, театр петрушек, театр марионеток, теневой театр фигур и масок, тростевые куклы, куклы с живой рукой.

Дополнительно рекомендуются куклы-марионетки с элементарной системой управления; мягкие, на прочных нитях, соразмерные росту ребенка.

Для театрально-игровой деятельности имеются технические средства обучения: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, видео-фонотеки литературных произведений.

Карпичева А.Л 1-я мл.

Конюхова О.В 2-я мл.

Бородастова Ю.Г средняя

Карсакова М.Г старшая

Баранова Н.С разн\я

Рабинчук С.В подгот-я

Театрально-игровое оборудование в соответствие с возрастом детей

Различные виды театра в соответствие с возрастом детей

Костюмы, маски, театрально-игровые атрибуты для разыгрывания сказок

Использование технических средств обучения: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, видео-фонотеки литературных произведений.

Наличие театральных кукол, характерных для определенного возраста:

• театр кукол на столе

• Театр ложек, являясь упрощённым вариантом представления с участием верховых кукол, помогает детям освоить приёмы кукловождения.

• Марионетки  

• Использование  кукол с «живой рукой».

№ п/п

Вопросы для изучения

I

квартал

II

квартал

III

квартал

Примечания

1

Сервировка стола:

• Учет требований сервировки стола и возраста детей
• Эстетика сервировки
• Оценка деятельности дежурных

2

Согласованность в работе взрослых и их руководство организацией питания:

• Подготовка детей к приему пищи
• Организация гигиенических процедур
• Обстановка в группе во время приема пищи
• Навыки пользования столовыми приборами (вилка, ложка, нож)
• Культура поведения за столом (Соблюдение правил столового этикета ,поведение за столом, вежливое обращение 
  Врачебные назначения по индивидуальному питанию и их выполнение

3

Общение воспитателя с детьми во время приема пищи:

• Использование методов формирования положительного отношения к еде, здоровому образу жизни, ознакомление детей с меню. (Умение преподнести блюдо, обращение внимания на вкусно приготовленную пищу, ее внешний вид)

• Воспитание культуры еды, обучение правилам этикета.
• Использование художественного слова

Наглядная информация

• Оформление уголка дежурных
• Информация о пользе и вреде продуктов

                                                       Среднийбалл:

Вопросы для изучения

I

II

Сред.гр

Ст .гр

Р/в

Под.

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

Сервировка стола:

• Учет требований сервировки стола и возраста детей
• Эстетика сервировки
• Оценка деятельности дежурных

Согласованность в работе взрослых и их руководство организацией питания:

• Подготовка детей к приему пищи
• Организация гигиенических процедур
• Обстановка в группе во время приема пищи
• Навыки пользования столовыми приборами (вилка, ложка, нож)
• Культура поведения за столом (Соблюдение правил столового этикета ,поведение за столом, вежливое обращение 
• Врачебные назначения по индивидуальному питанию и их выполнение

Общение воспитателя с детьми во время приема пищи:

• Использование методов формирования положительного отношения к еде, здоровому образу жизни, ознакомление детей с меню. (Умение преподнести блюдо, обращение внимания на вкусно приготовленную пищу, ее внешний вид)

• Воспитание культуры еды, обучение правилам этикета.
• Использование художественного слова

Наглядная информация

• Оформление уголка дежурных
• Информация о пользе и вреде продуктов

                                                  Средний балл

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014г.

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности»

I младшая группа.

Воспитатель ______________________

Тип материала

Наименование

Объекты для исследования в действии

Пирамидки ( 3-5 элементов), окрашенные в основные цвета

Напольная пирамида (из 6-7 элементов)

Стержни для нанизывания с цветными кольцами, шарами, катушками, полусферами (5-7 элементов)

Набор: грибочки-втулки на стойке (4-6 элементов), 4-х цветов

Дидактический стол

Объемные вкладыши из 3 элементов (миски, конусы)

Матрешки (3 элемента)

Доски-вкладыши (с основными формами)

Набор объемных тел (кубы, цилиндры,бруски, шары, диски)

Рамки-вкладыши с геометрическими формами, разными по величине, 4-х цветов

Мозаика (восьмигранная, цветная, крупная)

Набор кубиков с цветными гранями (4 цвета)

Ящик с прорезями основных геометрических форм для сортировки объемных тел

Емкости с крышками разного размера и цвета (для сортировки мелких предметов)

Рамки с одним видом застежки (шнуровка, пуговицы, кнопки)

Игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия (неваляшка, клюющие курочки, дерущиеся бараны, прыгающие лягушки и т.п.)

Ящик для манипулирования со звуко-световыми эффектами

Набор для забивания: молоточек с втулочками (пластмассовые)

Набор шумовых коробочек (по Монтессори)

Звучащие игрушки, контрастные по тембру и характеру звукоизвлечения (колокольчики, барабан, резиновые пищалки, погремушки)

Мягконабивная игрушка (крупная напольная) из тканей разной фактуры

Набор для экспериментирования с водой: стол-поддон, емкости 2-3 размеров и разной формы, предметы-орудия для переливания и вылавливания — черпачки, сачки

Набор для экспериментирования с песком: стол-песочница, формочки разной конфигурации, емкости разного размера, предметы-орудия — совочки, лопатки

Образно-символический материал

Наборы картинок для группировки, по 3-4 в каждой группе (реалистические изображения): животные, животные с детенышами, птицы, овощи, фрукты, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода, игрушки

Наборы парных картинок (предметные) для сравнения, той же тематики

Наборы парных картинок типа "лото" (из 2-3 частей), той же тематики

Разрезные (складные) кубики с предметными картинками, разделенными на 2-4 части

Разрезные картинки, разделенные на 2 части по прямой

Серии из 2-3 картинок для установления последовательности действий и событий (сказочные, бытовые ситуации)

Сюжетные картинки (с различной тематикой, близкой ребенку - сказочной, социобытовой), крупного формата

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014г.

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности»

Средняя  группа.

Воспитатель ______________________

материала

Наименование

Объекты для исследования в действии

Набор геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине (7 форм разных цветов и размеров)

Набор объемных геометрических тел (разного цвета и величины)

Доски-вкладыши (с основными формами, составными из 4-5 частей)

Рамки-вкладыши с цветными (7 и более цветов с оттенками) составными формами (4-5 частей)

Набор разноцветных палочек с оттенками (по 5-7 палочек каждого цвета)

Набор кубиков с цветными гранями (7 цветов с оттенками)

Наборы для сериации по величине - бруски, цилиндры и т.п. (6-8 элементов каждого признака)

Набор плоскостных геометрических фигур для составления изображений по графическим образцам (из 4-6 элементов)

Платформа с колышками и шнуром для воспроизведения форм

Мозаика разных форм и цвета (мелкая) с графическими образцами

Набор пластин из разных пород дерева или разных материалов

Чудесный мешочек с набором объемных тел (6-8 элементов)

Горки (наклонные плоскости) для шариков (комплект)

Стойка-равновеска (балансир)

Часы с круглым циферблатом и стрелками

Счеты напольные

Набор волчков (мелкие, разной формы)

Вертушки разного размера

Игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия (механические заводные и электрифицированные)

Игрушки-головоломки (сборно-разборные из 4-5 элементов)

Объемные головоломки (сборные шары, кубы и т.п., из 4-5 элементов)

Головоломки-лабиринты (прозрачные, с шариком)

"Проблемный ящик" со звуковым, световым, механическим эффектами

Набор для экспериментирования с водой: стол-поддон, емкости одинакового и разного размеров (5-6) различной формы, мерные стаканчики, предметы из разных материалов (тонет — не тонет), черпачки, сачки, воронки

Набор для экспериментирования с песком: стол-песочница, емкости разного размера и формы (4-5), предметы-орудия разных размеров, форм, конструкций

Образно-символический материал

Наборы картинок для группировки и обобщения (до 8-10 в каждой группе): животные, птицы, рыбы, насекомые, растения, продукты питания, одежда, мебель, здания, транспорт, профессии, предметы обихода и др.

Наборы парных картинок типа "лото" из 6-8 частей (той же тематики, в том числе с сопоставлением реалистических и условно-схематических изображений)

Наборы парных картинок на соотнесение (сравнение): найди отличия (по внешнему виду), ошибки (по смыслу)

Наборы табличек и карточек для сравнения по 1-2 признакам (логические таблицы)

Наборы предметных картинок для группировки по разным признакам (2-3) последовательно или одновременно (назначение, цвет, величина)

Серии картинок (по 4-6) для установления последовательности событий (сказки, литературные сюжеты, социобытовые ситуации)

Серии картинок "Времена года" (сезонные явления и деятельность людей)

Сюжетные картинки с разной тематикой, крупного и мелкого формата

Разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (6-8 частей)

Разрезные сюжетные картинки (6-8 частей)

Разрезные контурные картинки (4-6 частей)

Графические "головоломки" (лабиринты, схемы маршрутов персонажей и т.п.) в виде отдельных бланков, буклетов, настольно-печатных игр

Иллюстрированные книги, альбомы плакаты, планшеты познавательного характера

Нормативно-знаковый материал

Набор кубиков с буквами и цифрами

Набор карточек с изображением предмета и названием

Набор карточек с изображением количества предметов (от 1 до 5) и цифр

Набор кубиков с цифрами и числовыми фигурами

Набор карточек-цифр (от 1 до 10) с замковыми креплениями

Наборы моделей: деление на части (2-4)

Кассы настольные

Магнитная доска настенная

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014г.

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности»

II младшая группа.

Воспитатель ______________________

Наименование

Объекты для исследования в действии

Пирамидки (из 6-10 элементов), окрашенные в основные цвета

Стержни для нанизывания с цветными кольцами, шарами и т.п. (из 5-7 элементов)

Объемные вкладыши из 5-10 элементов (миски, конусы, коробки с крышками разной формы)

Матрешки (из 5-7 элементов)

Доски-вкладыши (с основными формами, разделенными на 2-3 части)

Рамки-вкладыши с цветными (6 цветов) монолитными и составными формами, разными по величине

Набор цветных палочек (по 5-7 каждого цвета)

Набор кубиков с цветными гранями (7 цветов)

Набор объемных геометрических тел

Наборы объемных тел для сериации по величине из 3-5 элементов (цилиндры, бруски и т.п.)

Сортировочный ящик с прорезями разной формы (Сегена, Венгера, дом-сортировщик)

Набор плоскостных геометрических форм

Мозаика разных форм и цвета, крупная

Набор для забивания: молоточек с втулками (пластмассовые)

Набор для завинчивания (верстак с отверстиями и набором винтов, пластмассовые)

Рамки с 2-3 видами застежек (шнуровка, пуговицы, крючки, кнопки)

Панно с разнообразными застежками и съемными элементами

Чудесный мешочек с набором объемных геометрических форм (5-7 элементов)

Красочное панно (коврик) или крупная мягконабивная игрушка из тканей различной фактуры

Игрушки-головоломки (сборно-разборные из 2-3 элементов)

Игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия (народные игрушки, механические заводные)

"Проблемный" ящик со звуковым, световым, механич. эффектами

Разноцветная юла (волчок)

Вертушки (ветряные)

Музыкальная шкатулка

Звучащие инструменты (колокольчики, барабаны, резиновые пищалки, молоточки, трещотки и др.)

Набор шумовых коробочек (по Монтессори)

Набор для экспериментирования с водой: стол-поддон, емкости одинакового и разного объема (4-5) и разной формы, предметы-орудия для переливания и вылавливания — черпачки, сачки

Набор для экспериментирования с песком: стол-песочница, формочки разной конфигурации и размера, емкости, предметы-орудия — совочки, лопатки

Образно-символический материал

Наборы картинок для группировки (реалистические изображения), до 4-6 в каждой группе: домашние животные, дикие животные, животные с детенышами, птицы, рыбы, деревья, цветы,овощи, фрукты, продукты питания, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода

Наборы предметных картинок для последовательной группировки по разным признакам (назначению предметов, цвету, величине)

Наборы парных картинок (та же тематика)

Наборы парных картинок типа лото (из 3-4 частей), та же тематика

Набор парных картинок типа "лото" с геометрическими формами

Разрезные (складные) кубики с предметными картинками (4-6 частей)

Разрезные предметные картинки, разделенные на 2-4 части (по вертикали и горизонтали)

Серии из 3-4 картинок для установления последовательности событий (сказки, социобытовые ситуации)

Серии из 4 картинок: части суток (деятельность людей ближайшего окружения)

Серии из 4-х картинок: времена года (природа и сезонная деятельность людей)

Сюжетные картинки, крупного формата (с различной тематикой, близкой ребенку - сказочной, социобытовой)

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014г.

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности»

Старшая  группа.

Воспитатель ______________________

Наименование

Объекты для исследования в действии

Доски-вкладыши и рамки-вкладыши со сложными составными формами (4-8 частей)

Набор геометрических фигур с графическими образцами (расчлененными на элементы и нерасчлененными) для составления плоскостных изображений (геометрическая мозаика)

Танграм

Набор объемных тел для группировки и сериации (цвет, форма, величина)

Наборы брусков, цилиндров и пр. для сериации по величине (по 1-2 признакам - длине, ширине, высоте, толщине) из 7-10 элементов

Набор разноцветных палочек с оттенками (8-10 палочек каждого цвета)

Набор: счетные палочки Кюизинера

Набор пластин из разных материалов

Мозаика (цветная, мелкая) с графическими образцами разной степени сложности (расчлененные на элементы, сплошные, чертежи-схемы)

Головоломки плоскостные (геометрические)

Набор проволочных головоломок

Головоломки объемные (собери бочонок, робота и т.п.), в том числе со схемами последовательных преобразований

Игры-головоломки на комбинаторику (кубик Рубика, игра "15" , "Уникуб" и т.п.)

Головоломки-лабиринты (прозрачные, с шариком)

Игра "Волшебный экран" (на координацию вертикальных и горизонтальных линий)

Набор волчков (мелкие, разной формы и окраски)

Действующие модели транспортных средств, подъемных механизмов и т.п. (механические, заводные, электрифицированные, с дистанционным управлением)

Система наклонных плоскостей для шариков

Весы рычажные равноплечие (балансир)с набором разновесок

Термометр спиртовой

Часы песочные (на разные отрезки времени)

Часы механические с прозрачными стенками (с зубчатой передачей)

Циркуль

Набор лекал

Линейки

Набор мерных стаканов

Набор прозрачных сосудов разных форм и объемов

Счеты напольные

Счеты настольные

Набор увеличительных стекол (линз)

Микроскоп

Набор цветных (светозащитных) стекол

Набор стеклянных призм (для эффекта радуги)

Набор зеркал для опытов с симметрией, для исследования отражательного эффекта

Набор для опытов с магнитом

Компас

Вертушки разных размеров и конструкций (для опытов с воздушными потоками)

Флюгер

Воздушный змей

Ветряная мельница (модель)

Набор печаток

Набор копировальной бумаги разного цвета

Коллекция минералов

Коллекция тканей

Коллекция бумаги

Коллекция семян и плодов

Коллекция растений (гербарий)

Набор для экспериментирования с водой: стол-поддон, емкости и мерные сосуды разной конфигурации и объемов, кратные друг другу, действующие модели водяных мельниц, шлюзов, насосов

Набор для экспериментирования с песком: стол-песочница, орудия для пересыпания и транспортировки разных размеров, форм и конструкций с использованием простейших механизмов

Образно-символический материал

Наборы картинок для иерархической классификации (установления родо-видовых отношений): виды животных; виды растений; виды ландшафтов; виды транспорта; виды строительных сооружений; виды профессий; виды спорта и т.п.

Наборы "лото" (8-12 частей), в том числе с соотнесением реалистических и условно-схематических изображений

Наборы таблиц и карточек с предметными и условно-схематическими изображениями для классификации по 2-3 признакам одновременно (логические таблицы)

Серии картинок (до 6-9) для установления последовательности событий (сказочные и реалистические истории, юмористические ситуации)

Наборы картинок по исторической тематике для выстраивания временных рядов: раньше — сейчас(история транспорта, история жилища, история коммуникации и т.п.)

Серии картинок: времена года (пейзажи, жизнь животных, характерные виды работ и отдыха людей)

Наборы парных картинок на соотнесение (сравнение): найди отличия, ошибки (смысловые)

Разрезные сюжетные картинки (8-16 частей), разделенные прямыми и изогнутыми линиями

Графические головоломки (лабиринты, схемы пути и т.п.) в виде отдельных бланков, буклетов, настольно-печатных игр

Набор карточек с изображением знаков дорожного движения (5-7)

Набор карточек с символами погодных явлений (ветер, осадки, освещенность - облачность)

Календарь настольный иллюстрированный

Календарь погоды настенный

Физическая карта мира (полушарий)

Глобус

Детский атлас (крупного формата)

Иллюстрированные книги, альбомы, плакаты, планшеты, аудио- и видеоматериалы Коллекция марок Коллекция монет

Нормативно-знаковый материал

Разрезная азбука и касса

Магнитная доска настенная

Наборы карточек с цифрами

Отрывной календарь

Наборы карточек с изображением количества предметов (от 1 до 10) и соответствующих цифр

Набор кубиков с цифрами, с числовыми фигурами

Стержни с насадками (для построения числового ряда)

Набор карточек с гнездами для составления простых арифметических задач

Набор карточек-цифр (от 1 до 100) с замковыми креплениями

Числовой балансир (на состав числа из двух меньших чисел)

Линейка с движком (числовая прямая)

Абак

Набор "лото": последовательные числа

Кассы настольные

Набор: доска магнитная настольная с комплектом цифр, знаков, букв и геометрических фигур

Наборы моделей: деление на части (2-16)

Карта анализа педагогической деятельности 2013-2014г.

Оперативный контроль «Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности»

Подготовительная   группа.

Воспитатель ______________________

Наименование

Объекты для исследования в действии

Доски-вкладыши и рамки-вкладыши со сложными составными формами (4-8 частей)

Набор геометрических фигур с графическими образцами (расчлененными на элементы и нерасчлененными) для составления плоскостных изображений (геометрическая мозаика)

Танграм

Набор объемных тел для группировки и сериации (цвет, форма, величина)

Наборы брусков, цилиндров и пр. для сериации по величине (по 1-2 признакам - длине, ширине, высоте, толщине) из 7-10 элементов

Набор разноцветных палочек с оттенками (8-10 палочек каждого цвета)

Набор: счетные палочки Кюизинера

Набор пластин из разных материалов

Мозаика (цветная, мелкая) с графическими образцами разной степени сложности (расчлененные на элементы, сплошные, чертежи-схемы)

Головоломки плоскостные (геометрические)

Набор проволочных головоломок

Головоломки объемные (собери бочонок, робота и т.п.), в том числе со схемами последовательных преобразований

Игры-головоломки на комбинаторику (кубик Рубика, игра "15" , "Уникуб" и т.п.)

Головоломки-лабиринты (прозрачные, с шариком)

Игра "Волшебный экран" (на координацию вертикальных и горизонтальных линий)

Набор волчков (мелкие, разной формы и окраски)

Действующие модели транспортных средств, подъемных механизмов и т.п. (механические, заводные, электрифицированные, с дистанционным управлением)

Система наклонных плоскостей для шариков

Весы рычажные равноплечие (балансир)с набором разновесок

Термометр спиртовой

Часы песочные (на разные отрезки времени)

Часы механические с прозрачными стенками (с зубчатой передачей)

Циркуль

Набор лекал

Линейки

Набор мерных стаканов

Набор прозрачных сосудов разных форм и объемов

Счеты напольные

Счеты настольные

Набор увеличительных стекол (линз)

Микроскоп

Набор цветных (светозащитных) стекол

Набор стеклянных призм (для эффекта радуги)

Набор зеркал для опытов с симметрией, для исследования отражательного эффекта

Набор для опытов с магнитом

Компас

Вертушки разных размеров и конструкций (для опытов с воздушными потоками)

Флюгер

Воздушный змей

Ветряная мельница (модель)

Набор печаток

Набор копировальной бумаги разного цвета

Коллекция минералов

Коллекция тканей

Коллекция бумаги

Коллекция семян и плодов

Коллекция растений (гербарий)

Набор для экспериментирования с водой: стол-поддон, емкости и мерные сосуды разной конфигурации и объемов, кратные друг другу, действующие модели водяных мельниц, шлюзов, насосов

Набор для экспериментирования с песком: стол-песочница, орудия для пересыпания и транспортировки разных размеров, форм и конструкций с использованием простейших механизмов

Образно-символический материал

Наборы картинок для иерархической классификации (установления родо-видовых отношений): виды животных; виды растений; виды ландшафтов; виды транспорта; виды строительных сооружений; виды профессий; виды спорта и т.п.

Наборы "лото" (8-12 частей), в том числе с соотнесением реалистических и условно-схематических изображений

Наборы таблиц и карточек с предметными и условно-схематическими изображениями для классификации по 2-3 признакам одновременно (логические таблицы)

Серии картинок (до 6-9) для установления последовательности событий (сказочные и реалистические истории, юмористические ситуации)

Наборы картинок по исторической тематике для выстраивания временных рядов: раньше — сейчас(история транспорта, история жилища, история коммуникации и т.п.)

Серии картинок: времена года (пейзажи, жизнь животных, характерные виды работ и отдыха людей)

Наборы парных картинок на соотнесение (сравнение): найди отличия, ошибки (смысловые)

Разрезные сюжетные картинки (8-16 частей), разделенные прямыми и изогнутыми линиями

Графические головоломки (лабиринты, схемы пути и т.п.) в виде отдельных бланков, буклетов, настольно-печатных игр

Набор карточек с изображением знаков дорожного движения (5-7)

Набор карточек с символами погодных явлений (ветер, осадки, освещенность - облачность)

Календарь настольный иллюстрированный

Календарь погоды настенный

Физическая карта мира (полушарий)

Глобус

Детский атлас (крупного формата)