Циклограмма педагогической деятельности
консультация на тему

       Режим.

    моменты

День

недели

Утро

Прогулка

II половина дня

Понедель-ник

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа о прошедших выходных.

3. Д/и (развитие речи).

4. Дежурство в уголке природы.

5. Пальчиковые игры.

6. Настольно-печатные игры.

1.Наблюдение за растительным миром.

2. Беседа.

3. Элементарный труд.

4. Игры малой подвижности (1-2).

5. Подвижные игры (2-3).

6. Индивид. работа.

7. Творческие и слов. игры.

Комплекс упражнений после дневного сна

1. Закаливающие меропр.

2. Сюжетно-ролевая игра.

3. Чтение художественной литературы.

4. Конструктивные игры.

5. Рассматривание иллюстраций, репродукций.

Вторник

1. Утренняя гимнастика.

2. Словесные игры.

3. Игры на развитие мелкой моторики.

4. Самостоятельная худож. деятельность

5. Беседа по ОБЖ.

6. Д/и (окружающий мир).

7.

1.Наблюдение за животным миром.

2. Беседа.

3. Элементарный труд.

4. Игры малой подвижности (1-2).

5. Подвижные игры (2-3).

6. Индивид. работа.

7. Творческие и дид. игры.

1. Закаливающие меропр.

2. Игра-драматизация.

3. Чтение художественной литературы.

4. Строительные игры.

5. Пальчиковые игры.

6. Работа в физкультурном уголке.

Среда

1. Утренняя гимнастика.

2. Спокойные коллективные игры.

3. Пальчиковые игры.

4. Д/и (ФЭМП).

5. Рассматривание детских журналов, иллюстраций в книгах.

6. Беседа нравственного содержания.

1.Наблюдение за явлениями общественной жизни.

2. Беседа.

3. Элементарный труд.

4. Игры малой подвижности (1-2).

5. Подвижные игры (2-3).

6. Индивид. работа.

7. Творческие и дид. игры.

1. Закаливающие меропр.

2. Развлечения, досуги.

3. Чтение художественной литературы.

4. Самостоятельная худож. деятельность.

5. Словесные игры.

Четверг

1. Утренняя гимнастика.

2. Д/и (окружающий мир).

3. Самостоятельная худож. деятельность.

4. Беседа о явлениях природы.

5. Дежурство в уголке природы.6. Конструктивные игры.

1.Наблюдение в неживой природе: погода, приметы.

2. Беседа.

3. Элементарный труд.

4. Игры малой подвижности (1-2).

5. Подвижные игры (2-3).

6. Индивид. работа.

7. Творческие и дид. игры.

1. Закаливающие меропр.

2. Творческие игры.

3. Чтение художественной литературы.

4. Пальчиковые игры и упражнения.

5. Работа в книжном уголке.

6. Настольно-печатная игра.

Пятница

1. Утренняя гимнастика.

2. Д/и (развитие психических процессов).

3. Повторение стихов, скороговорок, потешек.

4. Настольные игры.

5. Пальчиковые игры.

6. Беседа эстетического содержания.

1. Наблюдение в природе.

2. Беседа.

3. Элементарный труд.

4. Игры малой подвижности (1-2).

5. Подвижные игры (2-3).

6. Индивид. работа.

7. Творческие и слов. игры.

1. Закаливающие меропр.

2. Театрализованная деятельность.

3. Чтение художественной литературы.

4. Строительные игры.

5. Элементарный хозяйственно-бытовой труд.