Реализация здоровьесберегающей технологии в ДОУ
методическая разработка на тему

МБДОУ «Детский сад №38 «Апельсин»

Старший воспитатель:   Каберова В.Е.

 «Реализация здоровьесберегающей технологии в ДОУ» 

Реализация здоровьесберегающей технологии осуществляется по блокам:

Здоровьесберегающая инфраструктура

• состояние и содержание здания детского сада и помещений в соответствии с гигиеническими нормативами;
• оснащенность спортивного зала, спортплощадок необходимым оборудованием и инвентарем;
• наличие и оснащение медицинского кабинета;
• организация качественного питания;
• необходимый квалифицированный состав специалистов, обеспечивающий работу с воспитанниками (медицинские работники, воспитатель физической культуры, психологи, логопеды и т.п.).

Рациональная организация здоровьесберегающей деятельности воспитанников, направленная на снижение чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, чередования труда и отдыха, включает:

• соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему нагрузки на занятиях;
• использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям воспитанников;
• введение любых инноваций в образовательный процесс только под контролем специалистов;
• строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств в обучении (компьютер, аудио – визуальные средства);
• рациональная и соответствующая требованиям организация занятий физической культуры и занятий активно-двигательного характера;
• индивидуализация обучения (учет индивидуальных особенностей развития).
• ведение систематической работы с детьми с ослабленным здоровьем и с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Рациональная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима воспитанников, нормального физического развития и двигательной подготовленности детей всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья воспитанников, и формирование культуры здоровья, включает:

• полноценную и эффективную работу с детьми всех групп здоровья;
• организацию динамических пауз, физкультминуток на занятиях;
• регулярное проведение оздоровительных мероприятий.

Реализация этого блока зависит от администрации образовательного учреждения, воспитателей физической культуры, медицинских работников, психологов, всех педагогов.

Просветительско-воспитательная работа с воспитанниками, направленная на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, включает:

· образовательные программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни; · проведение “Дней здоровья”, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни.

Просветительская и методическая работа, направленная на повышение уровня знаний педагогов и родителей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей, включает:

· проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов;

· приобретение для педагогов, специалистов и родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературы;

· лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей и т. п.;

· организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек;

Физкультурно-оздоровительные технологии являются логическим продолжением развития воспитательно-оздоровительной и организационно-педагогической деятельности в детских учреждениях.

Оздоровительные технологии должны сочетаться с другими процессами, как в детском учреждении, так и за его пределами.