Деловая игра «Эрудит» - «Нравственно – патриотическое воспитание в развитии детей дошкольного возраста»
тренажёр на тему

Деловая игра «Эрудит» - «Нравственно – патриотическое воспитание в развитии детей дошкольного возраста»

Цель: уточнить и закрепить знания педагогов по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников.

Задачи:

- повысить педагогическую компетентность в вопросах нравственно – патриотического воспитания;

- обобщить знания педагогов о целях, задачах и средствах, с помощью которых определяется нравственно – патриотическое воспитание дошкольников;

- развивать способ анализа своей деятельности и деятельности другого участника в процессе игры, проявляя педагогический такт;

- способствовать приобретению опыта коллективной работы.

Добрый день уважаемые коллеги, сегодняшняя наша встреча посвящена нравственно – патриотическое воспитание в развитии детей дошкольного возраста. Сегодня наш педагогический совет мы проведем в форме игры посвященной этой теме. Нам нужно разбиться на две команды. Ваша задача: за короткий промежуток времени дать правильные ответы на поставленный вопрос. Победит тот, кто без ошибок ответит на все вопросы.

Итак, начинаем нашу игру.

• Документ, охватывающий все основные моменты жизнедеятельности детей, иными словами – это модель учебно – воспитательного процесса в ДОУ?(Образовательная программа ДОУ).
• Система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его нравственно – патриотического воспитания. Что это? (Предметно – пространственная развивающая среда).
• Принцип заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребенка в процессе освоения знаний о родном городе с учетом возраста, пола ребенка, накопленного опыта? (Принцип дифференциации)
• Земля, где ты родился? (Родина).
• Древнее название России? (Русь).
• Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства? (Гражданин).
• Сохранение прошлых ценностей в настоящем? (Культурное наследие).
• Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу? (Патриотизм).
• Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна).
• Что означает «эмпирические знания»? (Знания, основанные на опыте)
• Своеобразие, непохожесть на других? (Самобытность)
• Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство).
• Кто несет ответственность за воспитание ребенка? (Родители).
• Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов? (Флаг).
• Историческая наука, изучающая культуру и быт народов мира, их происхождение, этническую историю и культурные взаимовлияния? (Этнография).
• Официальная эмблема государства? (Герб).
• То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовало от предшествующих поколений? (Традиция)
• Нравственно – патриотическое воспитание – это ….
• Перечислите задачи нравственно – патриотического воспитания…
• Цель нравственно – патриотического воспитания…
• Решая задачи нравственно – патриотического воспитания, каждый педагог должен строить свою работу, учитывая следующие принципы…