Методические рекомендации по оформлению документации группы
методическая разработка на тему
Набор материала для оформления папок в группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 99.5 КБ |
![]() | 84.74 КБ |
![]() | 81.92 КБ |
![]() | 81.45 КБ |
![]() | 79.7 КБ |
![]() | 79.13 КБ |
![]() | 81.25 КБ |
![]() | 103.5 КБ |
![]() | 145 КБ |
![]() | 34.5 КБ |
![]() | 12.01 КБ |
![]() | 39 КБ |
![]() | 32.5 КБ |
![]() | 51 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лукоморье» с. Засечное Пензенского района Пензенской области Перспективное планирование на 2018-2019 учебный год |
Перспективный план образовательной деятельности по ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ |
Перспективный план образовательной деятельности по РАЗВИТИЮ РЕЧИ |
Перспективный план образовательной деятельности по ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА, РАСШИРЕНИЮ КРУГОЗОРА |
Перспективный план образовательной деятельности по ЛЕПКЕ |
Перспективный план образовательной деятельности по РИСОВАНИЮ |
Перспективный план образовательной деятельности по АППЛИКАЦИИ |
Перспективный план образовательной деятельности по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ |
Перспективный план образовательной деятельности по МУЗЫКЕ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лукоморье» с. Засечное Пензенского района Пензенской области Перспективное планирование по взаимодействию с родителями в _______________ группе на 2018-2019 учебный год |
Содержание папки:
- Взаимодействие с родителями.
- Сведения о родителях (законных представителях)
- Состав родительского комитета
- План взаимодействия с родителями (законными представителями)
- План родительских собраний
- Конспекты и протоколы родительских собраний
- Инструктажи с родителями.
- Работа по профилактике семейного неблагополучия.
- Критерии и основания постановки на внутриведомственный учет
- Перечень потенциально неблагополучных семей.
- Социальный паспорт семьи, поставленной на внутриведомственный учет.
- План работы по профилактике семейного неблагополучия.
- Прочие материалы (консультации, конспекты мероприятий и т.д.)
(ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ) |
Родительский комитет группы:
Председатель: (ФИО, номер телефона)
Члены родительского комитета: (не менее двух) (ФИО, номер телефона)
Секретарь: (ФИО, номер телефона)
План взаимодействия с родителями
в ___________________ группе ________
на 2017-2018 учебный год
Месяц | Формы работы | Содержание | Цели |
План проведения родительских собраний
на 2017-2018 учебный год
№ | Тема | Цели | Дата проведения |
|
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лукоморье» с. Засечное Пензенского района Пензенской области Перспективное планирование мероприятий в _______________ группе на 2018-2019 учебный год |
Содержание папки:
- Перспективный план мероприятий.
- Конспекты мероприятий.
- Отчеты о проведенных мероприятиях.
Перспективное планирование мероприятий
в _______________ группе на 2017-2018 учебный год
Месяц | Формы работы | Цели |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лукоморье» с. Засечное Пензенского района Пензенской области Паспорт группы |
Содержание папки:
- Антропометрические данные.
- Группа мебели, группа здоровья, группа по физической культуре.
- Данные ГТО. УИН (для детей от 6 лет).
- Часто болеющие дети. Хронические заболевания.
- Аллергические реакции у детей.
- Анализ посещаемости и заболеваемости.
- Материалы по организации физкультурно-оздоровительной работы в группе
- Картотека утренней гимнастики.
- Картотека физкультминуток.
- Картотека пальчиковой гимнастики.
- Картотека гимнастики для глаз
- Картотека гимнастики пробуждения.
- И.т.д.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лукоморье» с. Засечное Пензенского района Пензенской области Нормативно - правовые документы |
Содержание папки:
- Постановление государственного санитарного врача Российской Федерации №26 от 15 мая 2013 г. г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»». (раздел 11-12)
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки)
- Закон Пензенской области от 4 июля 2013 года №2413-ЗПО «Об образовании в Пензенской области» (выдержки)
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
- Профстандарт воспитателя.
- Семейный кодекс РФ (глава 11-12)
- Конвенция о правах ребенка.
- Декларация прав ребенка.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лукоморье» с. Засечное Пензенского района Пензенской области Нормативно - инструктивные документы |
Содержание папки:
- Должностные инструкции
- Инструкция по охране труда и технике безопасности для работников детских дошкольных учреждений
- Инструкция по пожарной безопасности
- Инструкция по антитеррору
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лукоморье» с. Засечное Пензенского района Пензенской области Ежедневное планирование в _______________ группе на 2017-2018 учебный год |
Содержание папки:
- Расписание (копия).
- План мероприятий на месяц (копия).
- Комплекс утренней гимнастики (на 2 недели).
- Картотека прогулок (на месяц).
- Ежедневные планы.
Предварительный просмотр:
ГРУППА ЗДОРОВЬЯ
№ | Фамилия, имя | Дата рождения | Группа здоровья | Группа по физкультуре | Группа мебели | |||||
АНТРОПОМЕТРИЯ
№ | Фамилия, имя | начало года | конец года | ||
рост | вес | рост | вес | ||
ЧАСТО БОЛЕЮЩИЕ ДЕТИ
Оздоровление часто болеющих детей в МДОБУ проводится по плану, дополнительно индивидуальные предписания для родителей с использованием:
| |
АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ У ДЕТЕЙ
Предварительный просмотр:
Анализ посещаемости и заболеваемости за 2018-2019 учебный год.
№ | Фамилия, имя | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | ||||||||||||
д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | ||
1 | |||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||
32 |
№ | Фамилия, имя | март | апрель | май | июнь | июль | август | ||||||||||||
д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | д/д | проп. | из них по бол. | ||
1 | |||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||
32 |
Предварительный просмотр:
Критерии и основания постановки на внутриведомственный учет
Критериями и основаниями постановки детей (семей), относящихся к группе риска социально опасного положения, на внутриведомственный учет и занесение их в регистр группы риска социально опасного положения могут являться:
Критерии | Основания |
Семья стоит на учете в ДЕСОП или КДН | Данные комиссии |
Семья имеет детей-инвалидов в возрасте до 7 лет | Справка об инвалидности ребенка |
В семье воспитываются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (опекунские, приемные, патронатные) | Справка о статусе несовершеннолетнего |
В семье воспитываются дети с нарушениями психического, эмоционально-личностного развития | Данные диагностики нервно-психического развития, сообщения воспитателя (или специалиста ДОУ) о нарушениях в развитии эмоционально-волевой сферы |
Семье присвоен социальный статус:
| Справка о присвоении социального статуса, информация о семье |
В семье применяются неконструктивные методы воспитания ребенка:
| Ходатайство воспитателя (педагогического работника) об использовании родителями (законными представителями) неконструктивных методов воспитания ребенка |
Семья является неблагополучной:
| Сведения от воспитателя (педагогического работника) или третьего лица, информация о семье, в т.ч. полученная от ребенка, ходатайство воспитателя перед консилиумом ДОУ |
Предварительный просмотр:
Художественное оформление паспорта группы на усмотрение педагогов.
Рекомендации:
Титульный лист: группа, название группы, эмблема группы.
Содержание папки:
- Сведения о педагогах. ФИО, дата рождения, образование, повышение квалификации, категория, пед. стаж. Фото.
- Сведения о воспитанниках. Список (из них кол-во мальчиков и девочек).
- Возрастные психофизические особенности детей.
- Программно-методическое обеспечение группы. Список учебно-методической литературы.
- Описание ПРС группы. Фото приветствуется. Можно оформить таблично. В таблице должны быть представлены все 5 образовательных областей с перечнем игрового оборудования.
- Обеспечение группы. Перечень мебели (игровая, спальня, раздевалка), перечень канцелярских принадлежностей, перечень художественной литературы.
Предварительный просмотр:
Папки в группе:
- Нормативно-правовые документы
- Постановление государственного санитарного врача Российской Федерации №26 от 15 мая 2013 г. г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»». (раздел 11-12)
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки)
- Закон Пензенской области от 4 июля 2013 года №2413-ЗПО «Об образовании в Пензенской области» (выдержки)
|
- Нормативно-инструктивные документы:
- Должностные инструкции
- Инструкция по охране труда и технике безопасности для работников детских дошкольных учреждений
- Инструкция по пожарной безопасности
- Инструкция по антитеррору
- Взаимодействие с родителями:
- Перспективный план мероприятий в группе, конспекты мероприятий, отчеты о мероприятиях.
- Паспорт группы
- Паспорт здоровья группы
- Мониторинг
- Перспективное планирование по основным видам образовательной деятельности
- Ежедневное планирование образовательной деятельности
Предварительный просмотр:
Сведения о родителях (законных представителях)
___________________ группы №____
на 2017-2018 учебный год
№ п/п | ФИ ребенка | Домашний адрес -адрес фактического проживания; -адрес по прописке | Родители (законные представители) ФИО, сотовый телефон, рабочий телефон | Ближайшие родственники (бабушки, дедушки) ФИО, контактный телефон | Льгота (если есть) |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 |
Предварительный просмотр:
Социальный паспорт семьи
Дата заполнения паспорта______________________
- Проживает (подчеркнуть и дописать ФИО, место работы):
- с родителями;
- с матерью или отцом;
- с опекуном, попечителем;
- с отчимом, мачехой;
- в приемной семье;
- в государственном учреждении;
- с другими членами семьи;
- с посторонними людьми
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Количество членов семьи: ________________________
- Фактический адрес проживания семьи (ребенка)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Жилищные условия: Отдельная квартира Дом
Квартира снимается Комната в общежит.
Нет жилья
- Социально-бытовые условия (подчеркнуть или дописать):
- созданы благоприятные условия для проживания,
- нет условий для обучения и отдыха (в квартире грязь, нет постельного белья, нет мебели, нет еды, нахождение посторонних лиц в нетрезвом состоянии),
- дом, квартира или ее часть сдается в наем
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Социальный статус семьи (подчеркнуть или дописать):
- малообеспеченная,
- находящаяся в социально опасном положении,
- полная,
- многодетная,
- в разводе,
- мать-одиночка,
- вдова/вдовец,
- вторичный брак матери/отца,
- беженцы,
- вынужденные переселенцы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Статус родителей (подчеркнуть или дописать):
- инвалиды (мать, отец),
- ограничены в правах (мать, отец),
- лишены родительских прав (мать-отец),
- безработные (мать, отец) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Образ жизни родителей (подчеркнуть или дописать):
- злоупотребляют спиртными напитками (мать, отец),
- употребляют наркотические вещества (мать, отец);
- ведут антиобщественный образ жизни (мать, отец);
- уклоняются от воспитания детей (мать, отец);
- жестоко обращаются с детьми;
- состоят на учете в ОВД (мать, отец),
- состоят на учете КДН (мать, отец);
- находится в местах лишения свободы (мать, отец, другие члены семьи);
- не справляются с воспитанием,
- ведут замкнутый образ жизни,
- ухаживают за больными родителями, детьми-инвалидами;
- много времени уделяют работе (мать, отец);
- заботятся о ребенке (мать, отец) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Количество детей в семье
Дети до 18 лет (указать имя, дату рождения, какое дошкольное/образовательное учреждение посещают)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Тип семьи (нужное подчеркнуть):
- Благополучная (родители морально устойчивы, владеют культурой воспитания, эмоциональная атмосфера семьи положительная)
- Неблагополучная, в том числе:
А) педагогически некомпетентная (родители не владеют культурой воспитания, признаки: отсутствует единство требований, безнадзорен, жестокой обращение, систематические наказания, низкая осведомленность об интересах, о поведении ребенка вне школы);
Б) нравственно неблагополучная (родители ведут аморальный образ жизни, пьянствуют, нигде не работают, имеют судимость, воспитанием детей не занимаются)
В) конфликтная (в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера: между родителями постоянно конфликты, родители постоянно раздражительны, жестоки, нетерпимы)
- Характер взаимоотношений родителей с ребенком (нужное подчеркнуть):
- семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребенка);
- чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от трудностей, забот и усилий);
- попустительство (уклонение от активного участия и пассивность в воспитании ребенка, признание полной автономности ребенка);
- сотрудничество (отношения взаимного уважения, совместное переживание радости, горя и т.д.)
- Стиль отношений в семье (нужное подчеркнуть):
- попустительски-снисходительный;
- позиция круговой обороны;
- демонстративный;
- педантично-подозрительный;
- увещевательный;
- отстраненно-равнодушный;
- воспитание по типу «кумир в семье»;
- непоследовательный
- Организация режима труда и отдыха.
- Какие обязанности ребенок выполняет в семье?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Соблюдает ли режим дня?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Чем занимается в свободное время? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/09/picture-466162-1499593303.jpg)
Шаблоны для оформления документации группы и родительского уголка
Шаблоны "Осенние" для оформления документации группы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/05/picture-361764-1386270210.jpg)
Методические рекомендации по оформлению проектной документации в соответствии с ФГОС ДО
Проектная деятельность – это создание воспитателем условий, позволяющих детям самостоятельно или совместно со взрослым открывать новый практический опыт, добывать его экспериментальным поисковым путём...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/13/picture-53742-1457889518.jpg)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ УГОЛКОВ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППАХ (младшая,средняя, старшая , подготовительная группа)
Цель: Создать в группе обстановку для творческой активности детей, способствовать возникновению и развитию самостоятельной художественной деятельности у детей дошкольного возраста. УСЛОВИЯ ОФОРМЛ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/22/picture-1085096-1542878647.jpg)
Методические рекомендации по оформлению уголков изодеятельности в группах ДОУ
Методические рекомендации педагогам для оформления уголков изодеятельности в ДОУ по всем возрастным группам...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/24/picture-377541-1390552292.jpg)
Методические рекомендации к оформлению речевых уголков групп детского сада
Содержание речевого уголка в группах дектского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/11/picture-1264666-1662911472.jpg)
Методические рекомендации по оформлению в группе раннего возраста зоны отдыха - уголка уединения "Теремок"
Данная разработка носит рекомендательный характер из опыта работы, о том, как можно организовать пространство в детскому саду под зону отдыха....
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/28/picture-88560.jpg)
консультация "Методические рекомендации по ведению документации воспитателей и специалистов"
материал предназначен для молодых педагогов...