Методические рекомендации по оформлению документации группы
методическая разработка на тему

Содержание папки:

1. Взаимодействие с родителями.

1. Сведения о родителях (законных представителях)
2. Состав родительского комитета
3. План взаимодействия с родителями (законными представителями)
4. План родительских собраний
5. Конспекты и протоколы родительских собраний
6. Инструктажи с родителями.

2. Работа по профилактике семейного неблагополучия.

1. Критерии и основания постановки на внутриведомственный учет
2. Перечень потенциально неблагополучных семей.
3. Социальный паспорт семьи, поставленной на внутриведомственный учет.
4. План работы по профилактике семейного неблагополучия.

3. Прочие материалы (консультации, конспекты мероприятий и т.д.)

Родительский комитет группы:

Председатель: (ФИО, номер телефона)

Члены родительского комитета: (не менее двух) (ФИО, номер телефона)

Секретарь: (ФИО, номер телефона)

План взаимодействия с родителями

в ___________________ группе ________

на 2017-2018 учебный год

План проведения родительских собраний

на 2017-2018 учебный год

Содержание папки:

1. Перспективный план мероприятий.
2. Конспекты мероприятий.
3. Отчеты о проведенных мероприятиях.

Перспективное планирование мероприятий

в _______________ группе на 2017-2018 учебный год

Содержание папки:

1. Антропометрические данные.
2. Группа мебели, группа здоровья, группа по физической культуре.
3. Данные ГТО. УИН (для детей от 6 лет).
4. Часто болеющие дети. Хронические заболевания.
5. Аллергические реакции у детей.
6. Анализ посещаемости и заболеваемости.
7. Материалы по организации физкультурно-оздоровительной работы в группе

1. Картотека утренней гимнастики.
2. Картотека физкультминуток.
3. Картотека пальчиковой гимнастики.
4. Картотека гимнастики для глаз
5. Картотека гимнастики пробуждения.
6.  И.т.д.

Содержание папки:

1. Постановление государственного санитарного врача Российской Федерации №26 от 15 мая 2013 г. г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»». (раздел 11-12)
2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки)
3. Закон Пензенской области от 4 июля 2013 года №2413-ЗПО «Об образовании в Пензенской области» (выдержки)
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки  России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
5. Профстандарт воспитателя.
6. Семейный кодекс РФ (глава 11-12)
7. Конвенция о правах ребенка.
8. Декларация прав ребенка.

Содержание папки:

1. Должностные инструкции
2. Инструкция по охране труда и технике безопасности для работников детских дошкольных учреждений
3. Инструкция по пожарной безопасности
4. Инструкция по антитеррору

Содержание папки:

1. Расписание (копия).
2. План мероприятий на месяц (копия).
3. Комплекс утренней гимнастики (на 2 недели).
4. Картотека прогулок (на месяц).
5. Ежедневные планы.

ГРУППА ЗДОРОВЬЯ

АНТРОПОМЕТРИЯ

ЧАСТО БОЛЕЮЩИЕ ДЕТИ

АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ У ДЕТЕЙ

Анализ посещаемости и заболеваемости за 2018-2019 учебный год.

Критерии и основания постановки на внутриведомственный учет

Критериями и основаниями постановки детей (семей), относящихся к группе риска социально опасного положения, на внутриведомственный учет и занесение их в регистр группы риска социально опасного положения могут являться:

Художественное оформление паспорта группы на усмотрение педагогов.

Рекомендации:

Титульный лист: группа, название группы, эмблема группы.

Содержание папки:

1. Сведения о педагогах. ФИО, дата рождения, образование, повышение квалификации, категория, пед. стаж. Фото.
2. Сведения о воспитанниках. Список (из них кол-во мальчиков и девочек).
3. Возрастные психофизические особенности детей.
4. Программно-методическое обеспечение группы. Список учебно-методической литературы.
5. Описание ПРС группы. Фото приветствуется. Можно оформить таблично.  В таблице должны быть представлены все 5 образовательных областей с перечнем игрового оборудования.
6. Обеспечение группы. Перечень мебели (игровая, спальня, раздевалка), перечень канцелярских принадлежностей, перечень художественной литературы.

Папки в группе:

• Нормативно-правовые документы

• Постановление государственного санитарного врача Российской Федерации №26 от 15 мая 2013 г. г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»». (раздел 11-12)
• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки)
• Закон Пензенской области от 4 июля 2013 года №2413-ЗПО «Об образовании в Пензенской области» (выдержки)

• Нормативно-инструктивные документы:

• Должностные инструкции
• Инструкция по охране труда и технике безопасности для работников детских дошкольных учреждений
• Инструкция по пожарной безопасности
• Инструкция по антитеррору

• Взаимодействие с родителями:
• Перспективный план мероприятий в группе, конспекты мероприятий, отчеты о мероприятиях.
• Паспорт группы
• Паспорт здоровья группы
• Мониторинг
• Перспективное планирование по основным видам образовательной деятельности
• Ежедневное планирование образовательной деятельности

Сведения о родителях (законных представителях)

___________________ группы №____

на 2017-2018 учебный год

Социальный паспорт семьи

Дата заполнения паспорта______________________

1. Проживает (подчеркнуть и дописать ФИО, место работы):

• с родителями;
• с матерью или  отцом;
• с опекуном, попечителем;
• с отчимом, мачехой;  
• в приемной семье;  
• в государственном учреждении;
• с другими членами семьи;
• с посторонними людьми

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество членов семьи: ________________________

2. Фактический адрес проживания семьи (ребенка)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Жилищные условия:                Отдельная квартира                        Дом

                                        Квартира снимается                        Комната в общежит.

Нет жилья

4. Социально-бытовые условия (подчеркнуть или дописать):

• созданы благоприятные условия для проживания,
• нет условий для обучения и отдыха (в квартире грязь, нет постельного белья, нет мебели, нет еды, нахождение посторонних лиц в нетрезвом состоянии),
• дом, квартира или ее часть сдается в наем

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Социальный статус семьи  (подчеркнуть или дописать):

• малообеспеченная,
• находящаяся  в социально опасном положении,
• полная,
• многодетная,  
• в разводе,
• мать-одиночка,
• вдова/вдовец,  
• вторичный брак  матери/отца,
• беженцы,
• вынужденные переселенцы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Статус родителей (подчеркнуть или дописать):

• инвалиды (мать, отец),  
• ограничены в правах (мать, отец),
• лишены родительских прав (мать-отец),
• безработные (мать, отец) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Образ жизни родителей (подчеркнуть или дописать):

• злоупотребляют спиртными напитками (мать, отец),
• употребляют наркотические вещества (мать, отец);  
• ведут антиобщественный образ жизни (мать, отец);  
• уклоняются от воспитания детей (мать, отец);  
• жестоко обращаются с детьми;  
• состоят на учете в ОВД (мать, отец),
• состоят на учете КДН (мать, отец);  
• находится в  местах лишения свободы (мать, отец,  другие члены семьи);  
• не  справляются с воспитанием,  
• ведут замкнутый образ жизни,
• ухаживают за больными родителями, детьми-инвалидами;
• много времени уделяют работе (мать, отец);  
• заботятся о ребенке (мать, отец) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Количество  детей в семье

Дети  до 18 лет (указать  имя, дату  рождения, какое дошкольное/образовательное учреждение посещают)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Тип семьи (нужное подчеркнуть):

• Благополучная (родители морально устойчивы, владеют культурой воспитания, эмоциональная атмосфера семьи положительная)
• Неблагополучная, в том числе:

А) педагогически некомпетентная (родители не владеют культурой воспитания, признаки: отсутствует единство требований, безнадзорен, жестокой обращение, систематические наказания, низкая осведомленность об интересах, о поведении ребенка вне школы);

Б) нравственно неблагополучная (родители ведут аморальный образ жизни, пьянствуют, нигде не работают, имеют судимость, воспитанием детей не занимаются)

В) конфликтная (в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера: между родителями постоянно конфликты, родители постоянно раздражительны, жестоки, нетерпимы)

10. Характер взаимоотношений родителей с ребенком (нужное подчеркнуть):

• семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребенка);
• чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от трудностей, забот и усилий);
• попустительство (уклонение от активного участия и пассивность в воспитании ребенка, признание полной автономности ребенка);
• сотрудничество (отношения взаимного уважения, совместное переживание радости, горя и т.д.)

11. Стиль отношений в семье (нужное подчеркнуть):

• попустительски-снисходительный;
• позиция круговой обороны;
• демонстративный;
• педантично-подозрительный;
• увещевательный;
• отстраненно-равнодушный;
• воспитание по типу «кумир в семье»;
• непоследовательный

12. Организация режима труда и отдыха.

• Какие обязанности ребенок выполняет в семье?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Соблюдает ли режим дня?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Чем занимается в свободное время? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________