ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе центров художественного творчества

в дошкольных группах МАДОУ «Тяжинский детский сад №3

«Золотой ключик»

1. Общие положения.

1.  Положение определяет порядок и условия организации смотра – конкурса среди дошкольных групп МАДОУ.

2. Цели и задачи конкурса.

Цель: Привести в дошкольных группах развивающую предметно – пространственную среду по художественно-эстетическому направлению развития (изобразительной деятельности воспитанников) в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ООП ДО.

Задачи:

1. Создать в дошкольных группах условия для развития самостоятельной художественной деятельности детей, для творческой активности детей.
2. Стимулировать проявление творческого подхода педагогов  к созданию в группах условий для художественно – эстетического развития детей в соответствии с ФГОС ДО.
3. Стимулировать профессиональное педагогическое творчество и инновационную деятельность педагогов.
4. Активизировать взаимодействие воспитателей с родителями по данному направлению.

3. Участники смотра – конкурса:

воспитатели всех возрастных групп, дети, родители.

4. Порядок организации и проведения смотра – конкурса.

 4.1.Конкурс проводится 18.04.2019 г.

 4.2.Для организации работы смотра – конкурса создается комиссия в следующем составе:  

  - Караульнова Ольга Анатольевна, председатель жюри, заведующий МАДОУ;

- Петрова Инна Васильевна, старший воспитатель;

- Клокова Светлана Александровна, заместитель заведующего по АХР;

- Сабанина Ирене Эвальновна, учитель – логопед.  

4.3. Конкурс проводится на уровне детского сада, в соответствии  с настоящим положением.

5. Критерии оценки смотра – конкурса.

1. Центр художественного творчества  оценивается в соответствии с оценочным листом (прилагается).
2. Центр художественного творчества должен соответствовать возрасту, требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде (информативен и содержательно-насыщен, полифункционален, трансформируем, вариативен, доступен, безопасен)
3. Наличие материалов по изобразительной деятельности:  бумага, картон (разного цвета, размера и формы) - глянцевая, с тиснением, гофрированная, прозрачная, блестящая бумага, картон, ватман, наклейки, ткани, нитки, ленты, самоклеющаяся пленка. Восковые и акварельные краски, мелки, гуашь, восковые мелки, фломастеры, цветные карандаши, графитные карандаши, наборы шариковых ручек, угольные карандаши, сангина, глина, пластилин, тесто, наборы для детского творчества (например «Гипсовый барельеф»); наличие материала инновационного характера для использования нетрадиционных техник в рисовании;  наличие материалов для декорирования: пуговицы, бусины, семена, веточки, вырезки из журналов, фантики, наклейки, ткань, кожа, тесьма, фольга.
4. Наличие дидактических игр для развития изобразительных умений и навыков.
5. Наличие образцов декоративно-прикладного творчества: дымковская, каргопольская, филимоновская и др. игрушки. Наборы открыток, альбомы.

5.2. Оценка, выставляемая группе, определяется как сумма баллов,  полученных по каждому критерию

Лист оценки смотра-конкурса

центров художественного творчества

(максимальная оценка  5 баллов)