Положение смотра - конкурса «Лучший центр речевого развития»
методическая разработка на тему

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре - конкурсе «Лучший центр речевого развития»

1. Общие положения

1. Смотр-конкурс на лучший центр речевого развития проводится в соответствии с планом работы ГБДОУ детский сад №___ (далее -  ГБДОУ д/с №___)
2. Настоящее положение определяет порядок и условия организации смотра-конкурса на лучший центр речевого развития (далее – смотр-конкурс).

2.        Цели и задачи смотра-конкурса

Основными целями и задачами смотра-конкурса являются:

• создание условий для самостоятельной речевой деятельности воспи-       танников разных возрастных групп;
• обогащение предметно-развивающей среды групп;
• создание условий для творческой деятельности педагогов;
• выявление и распространение лучшего опыта по созданию условий развития речи детей.

3.        Участники смотра-конкурса

В смотре-конкурсе принимают участие воспитатели всех возрастных групп ГБДОУ д/с №____

4.        Жюри смотра-конкурса

4.1. Состав жюри определяется приказом заведующего ГБДОУ д/с №____.

4.2. В состав жюри входят:

• заведующий ГБДОУ д/с №___;
• старший воспитатель;
• учителя-логопеды.
• председатель ПК

5.        Сроки проведения смотра-конкурса

5.1. Смотр-конкурс проводится с _____ по  _____ 20____ г.

5.2. Подведение итогов _____ 20___ г.

6.        Критерии оценки

Жюри оценивает речевые центры в группах по следующим критериям:

6.1 соответствие содержанию образовательной программе, физиологическим и психолого-педагогическим особенностям детей конкретной группы (на момент проведения конкурса);

6.2 оформление речевого центра (место расположения, эстетичность, оригинальность);

6.3 наличие картотек артикуляционных и дыхательных упражнений, пальчиковых игр, оздоровительных пауз, игр по звуковой культуре речи, игр на развитие фонематического восприятия;

6.4 наличие пособий для развития мелкой моторики рук;

6.5 наличие дидактического материала в речевом центре для развития фонематического слуха; для развития правильного звукопроизношения; для развития речевого дыхания; для развития артикуляционного аппарата; для развития лексико - грамматических категорий; для развития словарного запаса; для развития связной речи; обучения грамоте;

6.6 подборка иллюстраций по лексическим темам;

6.7 оборудование для театрализованной деятельности (ширмы, костюмы, атрибуты);

6.8 наличие детских книг, энциклопедий;

6.9 наличие авторских методических пособий;

6.10 содержание информационных материалов по развитию речи для родителей воспитанников.

        Результаты жюри фиксирует в таблицах результативности (Приложение 1)

7. Номинации смотра-конкурса

7.1 Победитель смотра - конкурса «Лучший центр речевого развития» среди групп раннего и младшего дошкольного возраста.

7.2 Победитель смотра - конкурса «Лучший центр речевого развития» среди групп среднего и старшего дошкольного возраста.

7.3 Победитель смотра - конкурса «Лучший центр речевого развития» среди компенсирующих групп.

8. Подведение итогов и награждение

8.1 За каждый критерий конкурсанты могут получить от 0 до 3 баллов (максимальное количество баллов – 30). В случае оригинального, инновационного подхода к оформлению и содержанию центра речевого развития баллы могут добавляться.

2.  Победители выявляются путем подсчета общего количества баллов по всем показателям.
3.  По итогам конкурса администрация рассматривает вопрос о поощрении сотрудников.

Приложение 1

Таблица результативности смотра-конкурса

«Лучший центр речевого развития»

 для групп раннего и младшего дошкольного возраста

        ОЦЕНКА В БАЛЛАХ:

      3 балла – полностью соответствует показателям.

      2 балла – частично соответствует показателям.

      1 балл – не соответствует, но имеется в наличии.

      0 баллов – в наличии не имеется.

Приложение 1

Таблица результативности смотра-конкурса

«Лучший центр речевого развития»

 для групп среднего и старшего дошкольного возраста

ОЦЕНКА В БАЛЛАХ:

      3 балла – полностью соответствует показателям.

      2 балла – частично соответствует показателям.

      1 балл – не соответствует, но имеется в наличии.

      0 баллов – в наличии не имеется.

Приложение 1

Таблица результативности смотра-конкурса

«Лучший центр речевого развития»

 для компенсирующих групп старшего дошкольного возраста

ОЦЕНКА В БАЛЛАХ:

      3 балла – полностью соответствует показателям.

      2 балла – частично соответствует показателям.

      1 балл – не соответствует, но имеется в наличии.

      0 баллов – в наличии не имеется.