Педагогический совет «Подведем итоги» май 2019
учебно-методический материал

Подошёл к концу ещё один учебный год, который ставил перед нами свои задачи. Весь воспитательно-образовательный процесс в 2018-2019 учебном году был направлен на реализацию главной цели: совершенствование в ДОУ психолого-педагогических условий, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС. В 2018-2019 учебном году деятельность ДОУ была направлена на решение следующих задач:

«Новые подходы по организации экологического воспитания в ДОУ.»

- Проанализировать использование нетрадиционных технологий в работе с педагогами для повышения эффективности профессиональной деятельности, способствование творческому поиску.

-Активизировать деятельность педагогов в организации условий для формирования экологической культуры.

 «Развитие речевой активности в различных  формах и видах детской деятельности»

- совершенствование  работы в ДОУ по речевому развитию детей  дошкольного возраста.

Активизировать знания педагогов о методах, приемах и средствах развития речи дошкольников.

- расширять свои знания в области развития речи детей

- Развивать личностные профессиональные качества педагогов. 

1. Создать здоровьесберегающее образовательное пространство, обеспечивающее гармоничное разностороннее развитие каждого ребёнка; формировать у него универсальные способности до уровня, соответствующего его возрастным и индивидуальным возможностям, требованиям социального заказа государства и семьи.
2. Обеспечить развитие кадрового потенциала через использование активных  форм  методической работы: обучающие  семинары, мастер-классы,  открытые просмотры,  создание банка данных инновационных идей педагогов

В течение года педагогический коллектив работал над  поставленными задачами, был  составлен комплексный годовой план работы, где была спроектирована вся организационно-управленческая, организационно-педагогическая работа, административно-хозяйственная, контрольно-аналитическая, оздоровительно-профилактическая, методическая.

От профессионализма педагогов напрямую зависит выполнение годовых задач, реализация основной образовательной программы ДОУ.

Сегодня в дошкольных учреждениях востребован педагог – новатор, педагог – исследователь.

Оценку своего профессионального мастерства и творчества, педагоги получают,  принимая участие в муниципальных, областных, международных и всероссийских конкурсах профессионального мастерства:

Так же педагоги с успехом размещают свой материал на  электронном сайте ДОУ.

Педагоги нашего ДОУ проектируют и осуществляют целостный,  воспитательно-образовательного процесса, объединенного одной темой,  в ходе которого решаются задачи разных образовательных областей; выбирая наиболее результативные форм организации детской деятельности для решения конкретных программных задач; - умении педагогически обоснованно сочетать разные методы и приемы, ориентируясь на возрастные и индивидуальные особенности детей.

Умении гибко моделировать образовательный процесс в соответствии с задачами, темой, которая будет «проживаться» детьми и педагогами, включать разнообразные виды детской деятельности, грамотно планировать и разнообразить предметно-развивающую среду групп.

В ходе реализации  задач и в соответствии с годовым планированием проводилась организационно-методическая работа с использованием активных  форм.

Известно, что ни одну задачу по воспитанию и развитию детей нельзя решить без участия родителей. Родители - самые заинтересованные и активные участники воспитательно-образовательного процесса.

Наши родители являются активными участниками городских конкурсов: активно приняли участие в муниципальных конкурсах.

В целом работа с родителями строилась в соответствии с  годовым планом. Были использованы следующие формы работы, как консультации,  беседы, родительские собрания,  праздники и развлечения, информационный материал, и многое другое.

В детском саду формируется квалифицированное психолого-педагогическое и логопедическое сопровождение, которое способствует успешности реализации основной образовательной программы ДОУ.

В детском саду формируется развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Внедряются новые формы взаимодействия с семьей, социумом.  В ДОУ в течение года происходило активное формирование материально- технической базы.

Ст. воспитатель: Буртасова Е.А.