Дидактические и настольные игры
методическая разработка
Авторские дидактические и настольные игры
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.79 КБ |
![]() | 16.01 КБ |
![]() | 2.6 МБ |
![]() | 275.43 КБ |
![]() | 12.44 КБ |
![]() | 842.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра «Сюжетные картинки»
Цель: Изучить эмоциональное отношение к нравственным качествам.
В картинках для детей среднего старшего дошкольного возраста представлены следующие полярные по своим характеристикам нравственные нормы:
Стимульный материал для детей средней и старшей группы
I. Щедрость-жадность. Содержание картинок:
1) мальчик угощает всех конфетами из коробки, улыбается.
2) девочка закрывает руками все игрушки от окруживших ее детей.
II. Озывчивость-равнодушие. Содержание картинок:
1) маленькая девочка плачет, другая - ее утешает, выражение лица второй девочки сочувствствующее.
2) один мальчик плачет над сломанной машинкой, другой, показывая на него пальцем смеется.
III. Дружелюбие-конфликтность Содержание картинок:
- дети вместе дружно играют на ковре.
2) два ребенка отбирают друг у друга игрушечную лошадку.
IV. Аккуратность – неаккуратность Содержание картинок:
1) девочка причесывается перед зеркалом.
2) девочка в грязном платье, непричесанная вырывает листы из книги.
V. Вежливость-невнимание к взрослым Содержание картинок:
1) ребенок предлагает женщине стул, она улыбается.
2) бабушка сидит грустная, держится за голову; мальчик играет на барабане, смеется.
Инструкция воспитателя: "Я буду показывать тебе разные картинки про детей. Выбери картинки, на которых дети ведут себя хорошо, и на которых плохо". После предъявления каждой пары картинок детям старшего дошкольного возраста задается вопрос "Почему ты так думаешь?" После выполнения первого задания перед ребенком поочередно по одной раскладывают картинки II, III,V пар и предлагают вопросы "Какое настроение у людей на этой картинке? Как ты думаешь, что они чувствуют? Почему?"
Примечание: Ребенок должен дать моральную оценку изображенным на картинке поступкам, что позволит выявить отношение детей к нравственным нормам. Особое внимание уделяется оценке адекватности эмоциональных реакций ребенка на моральные нормы: положительная эмоциональная реакция (улыбка, одобрение и т. п.) на нравственный поступок и отрицательная эмоциональная реакция (осуждение, негодование и т. п.) — на безнравственный.
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра «Профессии детского сада».
Цель: развивать представление о профессиях детского сада, обогащение и пополнение словарного запаса слов; развитие воображения, навыков словообразования.
Оборудование: Не требуется.
Содержание: Ведущий начинает предложение, дети должны его закончить, вставляя недостающие слова. Или задает вопрос, а дети отвечают.
Ход игры:
Ведущий описывает различные профессии. Задача детей -назвать профессию.
-Чистит, моет, режет, жарит, варит, солит, пробует. Кто это? (повар)
-Замачивает, намыливает, стирает, стряхивает, сушит, гладит…Кто это? (прачка)
-Знает детские стихи, рассказывает сказки, играет и гуляет с детьми…Кто это? (воспитатель)
-Играет на пианино, учит петь, танцевать, играет с деть в музыкальные игры…Кто это? (музыкальный руководитель)
-Знает организм человека, может оказать первую медицинскую помощь, умеет распознавать и лечить болезни…Кто это? (медицинская сестра)
-Накрывает, вытирает, моет, убирает, застилает, одевает, читает… Кто это? (младший воспитатель)
- Занимается с детьми в специальном кабинете, где много разных картинок, игр, есть большое зеркало на стене, в которое смотрятся, когда учатся правильно говорить…Кто это? (логопед)
- Учит правильно ходить, бегать, прыгать, перестраиваться, бросать, ловить и метать мяч, ползать и перелезать…Кто это? (инструктор по физической культуре)
- Следит за чистотой во дворе и на детских площадках…Кто это? (дворник)
Дидактическая игра «Кто больше назовет действий? »
Цель: Закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.
Оборудование: Не требуется
Ход игры: Вы задаете ребенку вопрос: " Что делает…..?" и называете представителя любой профессии, а ребенок отвечает. Поначалу лучше брать профессии, из которых следует ответ - воспитатель воспитывает, повар варит, младший воспитатель моет, а затем усложнить задание, попросить назвать максимальное количество действий. Например: Что делает швея? - кроит, вырезает, намётывает, порет, гладит, примеряет, шьёт и т.д.
Дидактическая игра «Определи по предмету профессию».
Цель: Закрепить понимание назначения и функций предметов труда, умение группировать их по способу использования. Упражнять в назывании
действий, которые выполняет человек данной профессии.
Оборудование: орудия и предметы труда некоторых профессий, их
изображение на картинках (40шт.), карточки распечатываются и разрезаются.
Ход игры: ребенок отбирает на столе картинки, которые необходимы для той или иной профессиональной деятельности.
Задача: по предмету назвать профессию, в которой используется данный предмет и назвать действия, которые выполняет человек.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра «Сварим бабушке компот»
Цель: группирование объектов по определенным признакам
Ход игры: детям раздаются шаблоны «стеклянные банки», вместо крышек условные обозначения-значки. Например: значок цвета-синий, значок размера-большой. Детям даётся инструкция:
-В банку с синей крышкой, нужно положить только синие «ягодки» и обратить внимание на 2-й значок, если «большой домик», то в банку нужно положить только синие большие «ягодки», а если он, зачёркнут, то любые другие, кроме больших и т. д.
Образец:
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра «Геометрическое лото» для детей 2–3 лет
Цель: научить младших дошкольников сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой и подбирать предметы по геометрическому образцу.
Материал: 5 карточек и изображениями геометрических фигур : по 1кругу, квадрату, треугольнику, прямоугольнику; по 5 карточек с изображением предметов разной формы: круглой (часы, тарелка, дорожный знак, сковорода, колесо, квадратный (печенье, подушка, оконная рама, дорожный знак , часы, прямоугольной (флаг, дорожный знак, книга, телевизор, стол,и тд.
Ход игры:
1. Ребята, нас окружают геометрические фигуры. Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Геометрическое лото» и попробуем увидеть в окружающих нас предметах самые различные формы.
2. В игре принимает участие 5 младших дошкольников. Воспитатель рассматривает вместе с детьми материал. Дети называют фигуры и предметы. Затем по указанию воспитателя подбирают к своим геометрическим образцам карточки к изображению предметов нужной формы. Воспитатель предлагает детям правильно назвать форму предметов (круглая, квадратная, прямоугольная и треугольная). Выигрывает тот, кто быстрее подберет все карточки к геометрическому образцу. Затем дети меняются образцами друг с другом.
Карточки за ламинированные. можно еще приклеить самоклеящееся липучки, чтоб не скользили фигурки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/10/picture-239898-1365599774.jpg)
Настольная игра "Дидактические счеты"
Настольная игра «Дидактические счеты» Пособие для детей старшей группы Воспитатель : Иванова А. В. Материалы : · Цветные большие бу...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/12/picture-754632-1455268170.jpg)
Дидактические настольные игры по закреплению слов в соответствии с лексическим минимумом УМК
Одна из актуальных проблем в системе образования – это вопрос овладения вторым языком. Научиться говорить на татарском языке – это...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/09/picture-683531-1444375248.jpg)
дидактическая настольная игра , выполненная своими руками " Сад-огород"
Игра направленна на закрепление у детей младшего дошкольного возраста знаний об овощах и фруктах и месте их произрастания....
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/08/picture-1010229-1586358359.jpg)
Дидактический материал. Настольная игра "Зимующие птицы"
Цель: Закрепить знания детей о зимующих птицах и их названия. Развивать умение подражать их повадкам. .....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/10/picture-733752-1452422235.jpg)
Статья "Дидактические и настольные игры, как средство обучения детей раннего возраста."
Дидактическая игра - это специально созданная игра, которая выполняет определенную дидактическую задачу....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/17/picture-997301-1516207858.jpg)
Интеллектуальные кейсы «Образовариум Профи Плюс»: дидактические и настольные игры, игры-тренажеры, игровые задания и пособия по изучению лексической темы «Профессии»
Интеллектуальный кейс «Образовариум Профи Плюс» для закрепления изученного материала о профессиях предлагает дидактические и настольные игры, игры-тренажеры, игровые задания и пособия, кот...
Интеллектуальные кейсы «Образовариум Профи Плюс»: дидактические и настольные игры, игры-тренажеры, игровые задания и пособия по изучению лексической темы «Профессии»
Интеллектуальный кейс «Образовариум Профи Плюс» для закрепления изученного материала о профессиях предлагает дидактические и настольные игры, игры-тренажеры, игровые з...