Практико-ориентированный проект "Идем к успеху вместе"
проект

Роль педагога в наше время велика как никогда: мир вступил в эпоху глобализации. Говоря о нём нельзя не вспомнить высказывание «Педагог - это не профессия, это образ жизни», оно принимает сегодня особенное значение. В условиях обновления содержания образования, введения ФОП ДО, введения профессионального стандарта педагога, значительно возрос спрос на высококвалифицированного, конкурентоспособного, творчески работающего специалиста. Повысились требования к его личностным, профессиональным качествам и социальной позиции.

Все эти умения и свойства характера в первую очередь присущи, конечно же, педагогу с многолетним опытом работы. В тоже время в субъектах Российской Федерации сохраняется потребность в педагогических кадрах и в их «омоложении», которая связана с проблемой "старения" этих кадров. Ведь многие продолжают работу и после выхода на пенсию по выслуге лет и возрасту.

В эпоху быстрой смены технологий необходимо быстрое реагирование на меняющийся социальный заказ. Современная рыночная экономика и информационное общество ставят перед образованием стратегическую задачу непрерывного развития человеческих ресурсов. Поэтому одним из приоритетных направлений деятельности образовательных организаций является модернизация развития кадрового потенциала.

Анализируя период вхождения вчерашнего студента в профессию, который  отличается напряженностью и важностью для его личностного и профессионального развития, мы пришли к выводу, что от того как он пройдет, зависит, состоится ли новоявленный педагог как профессионал, останется ли он в сфере дошкольного образования или найдет себя в другой сфере деятельности.

На решение этой главной проблемы ориентирован в конечном итоге наш Проект. Сегодня важно организовывать работу на основе обновления форм и методов  трансляции опыта с целью формирования эффективной системы самореализации и профессионального становления молодых специалистов.

Проектом предусмотрен объект проектирования - этапы деятельности образовательной организации по созданию условий для реализации модели «наставник - молодой педагог» с применением инновационных технологий. Они определяют условия оказания помощи педагогам в повышении квалификации, уровня профессионального мастерства, обобщении передового педагогического опыта, адаптации к коллективу; являются организационно-методической стратегией, направленной на повышение качества образовательной деятельности.

Предметом деятельности проекта являются образовательные, методические, социальные процессы, в контексте которых находится молодой педагог.

Представленный проект ориентирован на педагогов в образовательной сфере, работающих в образовательных учреждениях.