О работе администраций МБДОУ Дс № 31 по организации и использованию пространства дошкольного учреждения в качестве ресурса физического развития ребенка.
презентация

 Физическое развитие наших воспитанников является одним из ведущих направлений образовательного  процесса в нашем детском саду. Оно осуществляется в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

Выполнение программных требований предусматривает учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

 Наша цель:  обеспечение физического и эмоционального благополучия ребёнка, достижение как программного уровня двигательных навыков и умений, так и всестороннего развития, знаний основ ЗОЖ.

 Для реализации поставленной цели, нами  в системе проводится  работа  для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

• Диагностика физического развития и уровня здоровья воспитанников ДОУ, дан­ные доводим до сведения родителей. Медосмотр детей специалистами.
• Организация и обеспечение выполнения режима дня в ДОУ.
• Создание условий для физического развития детей.
• Организация системы двигательной активности детей в ДОУ.
• Организация системы профилактически- оздоровительных мероприятий в ДОУ.
• Организация системы рационального питания.

Проводим познавательные занятия из серии «Забочусь о своем здоровье», где  знакомим с элементарными знаниями  о значении физической культуры, со строением тела человека, функциями различных органов, правилам гигиены.

  Ежедневно используем различные формы физического развития:

• Утренняя гимнастика
• Совместная физкультурная деятельность педагога с детьми
• Пальчиковая гимнастика
• Зрительная и дыхательная гимнастика
• Физкультминутка
• Ходьба по массажным дорожкам
• Бодрящая гимнастика
• Подвижные игры
• Физкультурные упражнения на прогулке
• Музыкальные занятия
• Самостоятельная двигательно - игровая деятельность детей

 Важное значение,  для физического развития воспитанников в детском саду,  имеет грамотно организованная  предметно-пространственная  среда, с учётом требований ФГОС ДО, строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.

Игровое пространство должно быть трансформируемым (меняться в зависимости от игры и предоставлять достаточно места для двигательной активности). Должно  стимулировать физическую активность детей, присущее им желание двигаться, познавать, побуждать к подвижным играм. В ходе подвижных игр дети должны иметь возможность использовать игровое и спортивное оборудование. Инструктором по физической культуре  обобщена система работы по теме:  «Использо­вание народных подвижных игр в физическом воспитании дошкольников». 

У нас созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития.

В группах имеются физкультурные  центры  с различным спортивным инвентарём для самостоятельной двигательной  дея­тельности детей: модули, оборудование для развития основных видов движений, для спортивных и подвижных игр, мелкий спортивный инвентарь, дидактический материал по безопасности жизнедеятельности, массажёры и пр. Физкультурные  центры способствуют проявлению двигательной активности детей,  и находятся в свободном доступе, осуществляя требования безопасности и доступности среды.

Во всех группах изготовлено нестандартное оборудо­вание из бросового  материала (султанчики, различные ориентиры, следы, мишени,  массажные и  ребристые дорожки, резиновые коврики с шипами и  пуговицами).  Мишени, кольцебросы, дуги представлены в виде сюжетных героев. Имеются различные модули для лазания, прыжков, равновесия.  

Всё это  для удовлетворения  потребности ребёнка в движении и приобщению его к здоровому образу жизни.

Задача педагога научить детей самостоятельной двигательной деятельности в условиях ограниченного пространства и правильному безопасному использованию физкультурного оборудования.

В перспективе планируем заменить статичные физкультурные центры  и корзины в группах на полифункциональные выдвижные, позволяющие размещать их в любом пространстве группы по желанию.

В спортивном зале имеется все необходимое оборудование:  

• Гимнастические:   кольца,  бревно,   лестница, скамья, палки
• Канат
• Мат гимнастический
• Батут
• Напольная  лестница
• Ребристая доска
• Приставные гимнастические доски и  лестницы
• Щит  баскетбольный
• Стойки
• Дуги
• Степ.платформы
• Обручи гимнастические
• Сетка волебольная
• Мяч волейбольный
• Мячи  резиновые 
• Фит – бол
• Скакалки
• Ракетки д\тенниса
• Ракетки д\бадментона
• Тарелки д\метания
• Мешочки д\метания - 200 гр, 100 гр, 50 гр
• Клюшки хоккейные
• Шайбы
• «Тонель»
• Стойки для прыжков в высоту

  На участке детского сада имеется специальное оборудование,   способствующее разви­тию двигательной активности: бум, лесенки, бревна,  качели, лабиринты. Игровая площадка должна представлять условия для развития крупной и мелкой моторики.

             На территории дет­ского сада также оборудована спортивная площадка, где имеется необходимое  обо­рудование  для физического  развития детей: бум, турник, прыжковая яма, беговая дорожка, дуги для подрезания и перелезания, дорожки из пеньков, мишени для попадания в цель. 

Уста­новлено несколько гимнастических стенок, баскетбольные щиты с корзинами    для обучения игры в баскетбол, площадка с волейбольной сеткой, площадка   для игры в футбол.   

Имеется дорожка для профилактики плоскостопия с ячейками гравия, песка, кальки.

Следует отметить творческий подход к организации физического воспитания и развития   нашими педагогами. Они  в системе используют  разнообразные варианты физкультурных занятий, что предупреждает развитие у детей двигательных стереотипов.

Проводятся учебно-тренировочные,  сюжетно-игровые физкультурные занятия с использованием имитационных, мимических и пантомических упражнений, инсценировок и игр – драматизации, сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика, а так же элементами  спортивной гимнастики.

Дети физически подготовлены, выполняют задания по инструкции, знают предлагае­мые игры и упражнения. Занятия проходят  динамично, с хорошим эмоциональным настрое­нием детей.  Все задания построены методически грамотно.   

В режиме дня отводится время для самостоятельной двигательной активности детей в обязательном порядке: во время утреннего приёма, до занятий и между ними, на прогулке, после сна в вечернее время.

В детском саду функционирует  спортивный кружок «Яркие звёздочки»,  его ведёт инструктор по физической культуре, где дети обучаются элементам художественно-ролевой ритмической гимнастики по методике Н.А. Фоминой,  что благоприятно действует на детский организм, повышает работоспособность, развивает защитные силы, развивает гибкость, пластичность, выносливость.

Проводим разъяснительную работу среди родителей по вопросам здоровьесбережения и важности физического развития. Кроме традиционных  форм совместной работы с родителями.

• Привлекаем их к участию в совместных спортивных  мероприятиях  «День Отца», «День Матери», «День рождение Снеговика» «23 февраля, День Космонавтики, День Пожарника и многое другое. А так же в педагогических советах, всеобучах  по вопросам физического развития и здоровьесбережения.

• Активно используем страничку официального сайта детского сада «Родителям о важности физического воспитания».
• Размещаем информацию о нашей деятельности с воспитанниками и участии в спортивных мероприятиях  в социальных сетях Одноклассники, ВКонтакте.

 Во Всероссийской дне бега «Кросс Нации – 2022 г – участники, а в 2024 г», воспитанники нашего детского сада награждены грамотами за призовые места  2 место, и 3 место.

  Так же, семейная  команда, от нашего детского сада,  принявшая участие в  городских соревнования «Папа, Мама, Я- спортивная семья» среди дошкольных образовательных учреждений, заняла почетное 3 место. 2023г. 

Инструктор по физической культуре подготовила  с воспитанниками подготовительных групп, показательное   выступление  на городских соревнования «Папа, Мама, Я- спортивная семья» среди дошкольных образовательных учреждений. 2024 г.

 В результате работы в данном направлении,  снижена заболеваемость детей, в сравнении с предыдущим 2023-2024 годом, на три целых одну десятую процента.

Подавляющее большинство детей уходят в школу с хорошим физическим развитием и подго­товкой, с правильной осанкой.

 И, не смотря на достигнутые результаты, коллектив нашего детского сада,  продолжает  совершенствовать работу по организации и использования пространства для физического развития ребенка.