Итоговое заседание МО воспитателей детского сада "Ромашка"
материал

МК ДОУ Поныровский детский сад «Ромашка»
Протокол № 4

 Итогового заседания методического объединения воспитателей.

От 29.05.2025 года

 п.Поныри.

Руководитель МО: Лукашова А.Л.

Присутствует: 25 педагогов

Повестка дня:

1.Подведение итогов работы МО за 2024-2025 учебный год.

2. Самообразовательная работа воспитателей, как основа повышения профессионального мастерства (опыт работы (в виде презентации)).

3.Задачи на 2025 – 2026 учебный год:  

По первому вопросу выступил руководитель МО Лукашова А.Л. Она представила коллегам отчет о работе МО за 2024-2025 учебный год.

В течение 2024-2025 учебного года было проведено пять заседаний методического объединения воспитателей МКДОУ, которые проходили на достаточно хорошем рабочем уровне. На заседаниях были рассмотрены следующие темы:

- «Координация деятельности МО педагогов ДОУ на 2022-2023 учебный год».

- «Социально-личностное развитие дошкольников через формирование гендерной принадлежности».

- «Сенсорное развитие детей раннего возраста».

- «Применение технологии ТРИЗ в развитии речи дошкольников».

- «Достижения детей и педагогов за 2024– 2025 учебный год».

С докладами, консультациями, презентациями выступали воспитатели:

  «Особенности работы воспитателя по полоролевой идентификации» (презентация) (Воспитатель Загребельная Е.А.).

 «Создание условий в группе по развитию гендерной принадлежности»

 (из опыта работы, презентация) (Кофанова Е.Л).

Сенсорное развитие — фундамент умственного развития детей дошкольного возраста» (консультация). (Воспитатель Самсонникова Н.П.).

Мой педагогический опыт «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через игровые технологии». (Презентация, воспитатель Бородкина З.Н.).

Мастер-классы представили следующие педагоги:

 «Сенсорные игрушки своими руками». (Воспитатель Окорокова Н.В.).

«Применение метода ТРИЗ «Системный оператор» в развитии речи дошкольника. (Педагог-психолог Казначеева Н.А.).

 «Активизация речи и творческого мышления детей с использованием технологии ТРИЗ метода фокальных объектов». (Воспитатель Бирюкова А.А.).

 «Использование технологии «Синквейн» в речевом развитии детей дошкольного возраста». (Воспитатель Пешкова Ю.С.).

Воспитателями были проведены открытые занятия и мероприятия. Их проведение показало, что воспитатели владеют методикой, обладают профессиональной компетентностью.

По гендерному развитию:

Лукашова А.Л., Лепина Е.С. «Путешествие в страну мальчиков и девочек»

Кофанова Е.Л. «Сказочная страна мальчиков и девочек».

Сапрыкина Е.Н. «Мальчики и девочки».

По сенсорному развитию:

Ромашова О.А. «Мишка в детском саду».

Окорокова Н.В. «Веселое путешествие».

Самсонникова Н.П. «Увлекательное путешествие».

Бородкина З.Н. «В поисках лучиков для солнышка».

 Занятия с применением ТРИЗ-технологии представили:

Лепина Е.С. «Путешествие по сказке».

Калужских Н.С. «Путешествие в страну математика».

В январе на базе МК ДОУ Поныровский детский сад «Ромашка» прошел районный семинар на тему: «Духовно-нравственное воспитание детей через приобщение их к истории родного края».

Савельева И.В. представила НОД на тему: «Наш родной край люби и знай».

Фольклорный праздник «Русские посиделки» провели педагоги Анпилогова М.А. Лукашова А.Л.

Интересные как по содержанию, так и по форме были представлены выступления других педагогов:

Иванова Г.И. «Сенсорное развитие раннего возраста посредством дидактических игр».

Бирюкова А.А. «Формирование элементарных математических представлений через дидактические игры»

Калужских Н.П. «Отчет о конкурсе «Воспитатель года России».

 22 апреля на базе детского сада прошел районный семинар по преемственности дошкольного и начального образования на тему: «Использование ТРИЗ-технологии и ИКТ в формировании элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста».

Пешкова Ю.С. и Казначеева Н.А. представили вниманию коллег квест игру на тему: «Помощь марсианину».

Иванова Г.И. выступила с презентацией на тему: «Применение технологий ТРИЗ в работе дошкольного учреждения».

Каждый педагог самосовершенствуется в педагогическом   мастерстве, работая по теме самообразования. Почти все имеют свои мини-сайты на образовательных порталах.  Участие воспитателей в конкурсном движении, обучении, повышении квалификации через интернет проходит систематически.

Проанализировав работу МО педагогов за прошедший учебный год, следует отметить положительное в работе:

- Всеми педагогами создавались условия для повышения мастерства, расширения области профессиональных интересов.

- Возросла творческая активность воспитателей (участие в конкурсах, обмен опытом и т. д.)

- Разрабатывались более эффективные формы работы с воспитанниками группы.

Также итоги деятельности педагогического коллектива показали, что воспитатели успешно перенимают опыт, занимаются повышением своего профессионального мастерства.

 Задачи, поставленные перед методическим объединением воспитателей, были выполнены.

По второму вопросу заслушали отчеты воспитателей по темам самообразования. Педагоги рассказали о теме, над которой работали весь год и сообщили о результатах в виде презентации.

По третьему вопросу выступил руководитель МО Лукашова А.Л. Она озвучила задачи на 2025-2026 учебный год.

Задачи на 2025 – 2026 учебный год:  

 - улучшение качества воспитательно-образовательной работы ДОУ;

- эффективное использование развития профессионального потенциала педагогов ДОО;

- развитие творческой активности и инициативы педагогов ДОУ.

- изучение нормативно-методической документации по вопросам организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

- обсуждение авторских, индивидуальных, рабочих программ и педагогических технологий, разработанных педагогами ДОО;

- изучение и обобщение передового опыта;

- оказание конкретной методической помощи педагогам ДОУ;

- разработка методических рекомендаций для педагогов и родителей;

- разработка положений о конкурсах, смотрах, тематических неделях;

- проведение отчётов о профессиональном образовании педагогов;

- внедрение знаний, полученных педагогами на курсах повышения квалификации.

- оказание консультативной помощи начинающим педагогам в приобретении знаний и умений, необходимых в педагогической деятельности.

- пополнение в течение учебного года методической копилки и распространение опыта посредством публикаций работ на сайте и социальных порталах;

- продолжать работу по повышению профессиональной компетентности каждого педагога.

  - способствование развитию профессиональных компетентностей воспитателей, направленных         на        использование          продуктивных педагогических технологий.

  -повышение педагогического мастерства педагогов через привлечение их к участию в конкурсных проектах.

Решение:

1. Работу МО воспитателей в 2025-2026 учебном году считать удовлетворительной.

2. Педагогам продолжить работу по самообразованию по индивидуальным планам в следующем учебном году.

3.Руководителю МО составить план на 2025 – 2026 учебный год.  При составлении плана МО на 2025-2026 учебный год учесть предложенные рекомендации и дополнения.

Руководитель МО_____________Лукашова А.Л