ЛРОС в ДОУ в рамках ГБП
методическая разработка

Слайд 1

городские базовые площадки (ГБП) по теме «Создание личностно-развивающей образовательной среды в ДОО города Красноярска» (в рамках реализации программы по развитию личностного потенциала, инициированной Благотворительным фондом «Вклад в будущее»)

Слайд 2

Вызовы современного мира

Слайд 3

Изменения в системе ДО СТАНДАРТИЗАЦИЯ УНИФИЦИРОВАНИЕ РАЗВИТИЕ ОО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОО

Слайд 4

уровни качества ДО

Слайд 6

Понятие Образовательная среда – совокупность возможностей для развития личности обучающихся, возникающих под влиянием педагогически спроектированных организационно-технологических и пространственно-предметных условий в контексте событийного социального взаимодействия членов образовательного сообщества ОО (администрации, педагогов, воспитанников, родителей)

Слайд 7

Компоненты образовательной среды

Слайд 8

АКТИВНОСТЬ Инициативность Стремление к чему-либо Упорство, настойчивость Борьба за свои интересы ПАССИВНОСТЬ Инертность, апатичность Равнодушие Неустойчивость, податливость Закрепощённость СВОБОДА Самостоятельность Свобода выбора Независимость суждений и поступков Внутренний локус контроля ЗАВИСИМОСТЬ Беспомощность, слабость Приспособленчество Рефлекторность поведения Подчинённость, подвластность Восприимчивость Внешний локус контроля

Слайд 9

Задание № 3 для групп Заполнить таблицу, определив возможности каждого типа образовательной среды для развития активности и свободы личности ребёнка время выполнения – 5 минут Тип ОС Активность Свобода Безмятежная - + Догматическая - - Карьерная + - Творческая + +