Аналитическая справка "Создание РППС в ДОУ"
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26»

Утверждаю:

Заведующий МАДОУ «Д/С №26»

____________ О.Г. Скорынина

«____» ___________ 20 _____г.

Аналитическая справка

Создание развивающей предметно - пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО

              Образовательная среда дошкольного учреждения – это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всестороннее развитие ребёнка в дошкольном учреждении, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования, а также взаимодействие все участников образовательного процесса в ДОУ.

              В своей работе воспитатели моделируют социокультурную предметно-пространственную развивающую среду, которая позволяет детям проявлять творческие способности, познавать способы образного воссоздания мира и языка искусства, реализовывать познавательно-эстетические и культурно-коммуникативные потребности в свободном выборе.  

              Развивающая среда, созданная воспитателями, обеспечивает  личностно-ориентированное воспитание и социально-эмоциональное взаимодействие детей со взрослыми, где дети эмоционально проявляют себя, выражают осознанно-правильное отношение к окружающему, реализуют себя как личность.

Безопасность и психологическая комфортность пребывания детей в группах МАДОУ «Д/с № 26»

 Работа воспитателей начинается с утреннего приёма детей в группу. Приём детей осуществляется в раздевалке группы, где находятся индивидуальные шкафчики для детей. Здесь же расположен информационный уголок для родителей, куда помещается необходимая информация по детскому саду, группе, консультации и советы родителям (вся информация регулярно меняется; соответствует возрасту детей); доска для детского творчества.

Предметно – пространственная среда  соответствует возрасту воспитанников, а также их актуальным и индивидуальным особенностям, особенностям детского восприятия.

Все написанное взято из ваших презентаций, которые вы представили для первого этапа конкурса.  Центры, которые должны быть в группах рекомендованы ФГОС.  По рекомендованным центрам проводилась проверка ваших презентаций.

В группах возраста от 2-3 лет по ФГОС  рекомендуются  центры:

• Центр познавательного развития (разнообразное содержание ППРС, но пополнить иллюстрациями трудовых действий, орудий, необходимые в труде , воспитатели  Орлова С.Б.))
• Социально - коммуникативное развитие, (в группе используются книги с учетом возраста детей, иллюстрации по обобщающим понятиям (одежда, фрукты, и т.д Необходимо сделать: альбомы родителей и детей, где проявляется забота о детях, доброе отношение к детям и наоборот, альбомы отражающие жизнь детей в группе,)
• Центр изодеятельности (обогатить уголок произведениями народного искусства: глиняными игрушками, деревянные матрешки, альбомы с рисунками или фотографиями произведений ДПИ, цветные мелки, восковые мелки, доска для рисования мелом)
• Центр музыки (оснащен не полно, можно добавить альбом с рисунками или фотографиями муз. инструментов)
• Центр воды и песка (куплены в группы столы для экспериментирования, но не используются по назначению, пополнить емкостями 2-3 размеров и разной формы, предметы и орудия для переливания и вылавливания, плавающие и тонущие предметы, магниты, формочки для льдинок, материал для пересыпания, применить в работе)
• Центр природы (комнатные растения, поместить картины-  пейзажи по временам года, иллюстрации с изображением кустарников, деревьев, трав, и пр.)
• Конструирование (добавить в уголок наборы фигурок диких и домашних животных и их детенышей, птиц (для построек «Зоопарк», «Птичий двор»
• Центр физического развития (разнообразное оборудование для развития детей)

В группах возраста 3-4 лет по ФГОС  рекомендуются  центры:

• Центр познавательного развития (содержание уголка недостаточное, пополнить иллюстрациями изображающие деятельность детей и взрослых в различные отрезки времени, изображение или фото ближайших  улиц, зданий, хозяйственно- бытового  труда  взрослых дома и в детском саду, геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру,  альбомы детей и родителей)
• Центр воды и песка (куплены в группы столы для экспериментирования, но не используются по назначению, пополнить емкостями 2-3 размеров и разной формы, предметы и орудия для переливания и вылавливания, плавающие и тонущие предметы, магниты, формочки для льдинок, материал для пересыпания, применить в работе с детьми, игрушки со светозвуковым эффектом, трубочки для продувания, просовывания )
• Центр природы (хорошо подобраны растения в группе №5, в группе №12 пополнить, приобрести игротеку экологических разв.игр, иллюстрации с изображением частей растений (корень, стебель, листья, цветок, плод), иллюстр. с изобр.сезонных состояний растений и животных, признаки хорошего и неудовлетворительного состояния растений и животных, за которыми ухаживают дети, коллекция камней, ракушек, семян и пр.)
• Центр конструирования (в группе №5 недостаточное количество конструктора разного размера, добавить в уголок схемы- образцы построек различной сложности, фигурки для обыгрывания построек: наборы домашних и диких животных их детенышей)
• Центр социально- коммуникативного развития (разместить в уголке в группах данного возраста иллюстрации изображающие взрослых и детей, их действия по отношению друг к другу, альбом фотографии детей в группе, сюжетные картинки труд врача, парикмахера, повара и т.д.,)
• Центр физического развития ( оснащен в группах достаточно)
• Центр игры (пополнить кукольный уголок, магазин, больницу, гараж, парикмахерскую необходимым инвентарем, добавить заводные игрушки)
• Центр театра (в группах разные виды театра, добавить аксессуары сказочных персонажей, фланелеграф)
• Центр музыки (уголок достаточно оснащен муз.инструментами)
• Центр книги (детские книги соответствуют возрасту детей данных групп, добавить портреты писателей и поэтов)
• Центр изодеятельности ( в группах не работает уголок, кроме карандашей нет дополнительного материала для рисования, приобрести: цветные, восковые мелки, иллюстрации к детским книгам, репродукция картин, иллюстрации из детских книг по теме, которую запланировали)

 В группах возраста 4-5 лет по ФГОС  рекомендуются  центры:

• Центр познавательного развития (пополнить уголок иллюстрациями последовательных событий, предметов бытовой техники, предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, посуда и т.д. пособия по краеведению (символика родного города и страны, альбомы, книги)
• Центр безопасности (разместить в уголке иллюстрации с тематикой по ОБЖ и ПДД, иллюстрации и предметы изображающие опасные инструменты)
• Центр воды и песка (разнообразен и насыщен уголок в группе №9, группа №7 пополнить необходимым оборудованием)
• Центр природы (правильно подобраны необходимые  комнатные растения, разместить дид.игры на освоение основных правил поведения человека в экосистеме, игротеку развивающих экологических игр , иллюстрации изображающие с изображением признаков хорошего и неудовлетворительного состояния растений и животных, за которыми ухаживают дети)
• Центр конструирования (в группах имеются конструкторы разного размера, добавить образцы и схемы построек различной сложности)
• Центр социально- коммуникативного развития (обеспечен свободный доступ  к материалам и пособиям, добавить в уголок иллюстрации с изображением детей разного возраста, и пола, их типичных занятий игрушек, одежды, иллюстрации, изображающие взрослых  людей и детей, их действия по отношению друг к другу, альбом фотографий жизни в группе)
• Центр физического развития ( достаточное оснащение физ.оборудования)
• Центр игры (в центре используются разные виды игрушек, добавить куклы, предоставляющие различные профессии (клоун, врач, солдат и т.д., куклы, изображающие представителей разных народов( имеющие характерные черты лица, цвет кожи, одежда)
• Центр театра (разнообразные виды театра в группах)
• Центр музыки (уголок оснащен достаточно для детей этого возраста)
• Центр книги (в уголках переодически сменять художественных произведений в зависимости от сезонных изменений, книжные иллюстрации с последовательным изображением сюжета сказки)
• Центр изодеятельности (в группе №9 уголок достаточно оснащен материалами к ИЗО, а в группе  №7 пополнить материалами и предметами для изодеятельности : произведения живописи (репродукции) натюрморт, его виды, расписные разделочные доски (Городец), кружево, игрушки из соломы)

        В группах возраста 5- 6 лет по ФГОС  рекомендуются  центры:

• Центр познавательного развития (в группах старшего возраста разместить наглядно- дидактическое пособия, серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», коробочки с условными символами «Рукотворный мир», «Природный мир»)
• Центр занимаемой математики (приобрести игры на установление последовательности предметов по степени возрастания, игры на сравнение предметов, «Логические кубики», «Сложи узор» и др., игры на развитие ориентировки по схеме, модели, плану, условным знакам.)
• Центр безопасности (добавить игры, связанные с тематикой по ОБЖ и ПДД, иллюстрации с изображением ближайших улиц и зданий) схемы, планы группы, иллюстрации изображающие опасные инструменты и опасные ситуации)
• Центр экспериментирования (данный центр не работает в группах, нет необходимого оборудования к занятиям)
• Центр природы (наличие пособий, материалов, оборудования в данном уголке достаточный к занятиям, можно разместить библиотеку познавательной природоведческой литературы, энциклопедии)
• Центр конструирования (в уголок поместить образцы построек различной сложности, фигурки людей, животных диких, домашних, птиц, для обыгрывания построек)
• Центр социально- коммуникативного развития (добавить в уголок иллюстрации с ярко  выраженными эмоциональными состояниями у взрослых и детей, животных, иллюстр. с изображением разного возраста и  пола, наглядный материал и игрушки, способствующие развитию толерантности, альбом фотографий жизни в группе)
• Центр патриотического воспитания (оснащен не полно, добавить иллюстрации сражений (Бородинского сражения, Сталинградской битвы) настольно- печатные игры «Народы России» (особенности одежды жилища) пазлы, вкладыши с изображением достопримечательностей России и ее природных особенностей)
• Центр физического развития (уголки оснащены достаточным пособием, оборудованием, материалами к физическому развитию)
• Центр дежурства (поместить алгоритм выполнения трудовых действий дежурными)
• Центр игры (дополнить куклами изображающие разных народов (имеющие людей разного пола, возраста, различные профессии)
• Центр театра (оснащен уголок различными видами театра)
• Центр музыки (игрушки - музыкальные инструменты  имеются в уголках, добавить в аудизаписи: детские песенки, произведения народной музыки, звуки природы)
• Центр книги (добавить портреты писателей и поэтов, сюжетные картинки, книжки- раскраски)
• Центр изодеятельности (поместить альбомы с рисунками или фотографиями произведений ДПИ, элементы росписей, раскраски росписей и др.)

        В группах возраста 6-7  лет по ФГОС  рекомендуются  центры:

• Центр познавательного развития (поместить детские энциклопедии познавательную детскую литературу, содержащие знания по истории, географии, особенности организма человека, картинки с изображением космического пространства, планет, звезд, космического корабля)
• Центр занимаемой математики (добавить к имеющемуся пособию: игры на развитие ориентировке по схеме, модели, плану, развивающие игры «Геометрические головоломки»)
• Центр безопасности (добавить игры, связанные с тематикой по ОБЖ и ПДД, иллюстрации с изображением ближайших улиц и зданий) схемы, планы группы, иллюстрации изображающие опасные инструменты и опасные ситуации)
• Центр экспериментирования (создать этот центр, дополнив  необходимыми материалами и оборудованиями)
• Центр природы (добавить в уголок библиотеку познавательной природоведческой литературой, игротекой экологических и развивающих игр, иллюстрации о росте, развитии и размножении растений, иллюстрации наземной, воздушной среды обитания и их представителей)
• Центр конструирования (дополнять  оборудованием для полного содержания уголка)
• Центр социально- коммуникативного развития (добавить в уголок иллюстрации с ярко  выраженными эмоциональными состояниями у взрослых и детей, животных, иллюстр. с изображением разного возраста и  пола, альбом с фотографиями жизнь в группе детей, наглядный материал и игрушки, способствующие развитию толерантности)
• Центр патриотического воспитания (добавить иллюстрации с изображением родов войск, вооружения и доспехи древних русских воинов, исторических памятников России и родного города)
• Центр физического развития (уголки оснащены достаточным пособием, оборудованием, материалами к физическому развитию)
• Центр дежурства (поместить алгоритм выполнения трудовых действий дежурными)

• Центр игры (дополнить куклами изображающие разных народов имеющие людей разного пола, возраста, различные профессии, игровые коврики)
• Центр театра (оснащен уголок различными видами театра)
• Центр музыки (игрушки - музыкальные инструменты  имеются в уголках, добавить в аудизаписи: детские песенки, произведения народной музыки, звуки природы)
• Центр книги (добавить портреты писателей и поэтов, сюжетные картинки, книжки - раскраски)
• Центр изодеятельности (поместить альбомы с рисунками или фотографиями произведений ДПИ,  элементы росписей, раскраски росписей и др.)