Swot – анализ деятельности воспитателя
тест (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Критерий

Сильная сторона

Слабая сторона

Высшее или среднее  образование по специальности «Воспитатель детей дошкольного возраста» в государственном профессиональном учреждении

Умение общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их

Владение формами и методами воспитательной работы

Умение формировать детский коллектив, где соблюдаются правила и нормы поведения и общения, эффективно регулировать поведение детей в группе

Умение проводить педагогическую диагностику индивидуального развития детей и анализировать результаты

Умение составлять характеристику на ребенка, в том числе с ОВЗ

Умение формировать конкретные знаний, умения и навыки, соответствующие возрасту детей по образовательным областям

Умение мотивировать детей и поддерживать познавательный интерес

Умение планировать  и проводить  занятия с детьми

Умение планировать  и проводить   досуговые мероприятия с детьми

Умение организовать  свободную деятельность детей в группе

Умение поддержать детскую инициативу и самостоятельность

Умение использовать специальные подходы к воспитанию и развитию детей с ОВЗ

Способность в ходе наблюдения выявлять разнообразные проблемы детей, связанные с особенностями их развития

Умение разрабатывать и реализовывать адаптированные индивидуальные программы для детей с ОВЗ (воспитательская часть)

Умение строить партнерские отношения с родителями

Умение организовать РППС в группе согласно ФОП ДО и ФГОС ДО

Готовность осваивать новые технологии, непрерывно повышать свой профессиональный уровень

Готовность участвовать в мероприятиях на уровне ДОО, района, края

Готовность участвовать в конкурсах профессионального мастерства

Риски в работе воспитателя

Риски  успешно преодолеваются

Риски становятся проблемой

Сложная адаптация ребёнка к условиям детского сада. Некоторые дети болезненно переносят разлуку с родителями. Чтобы найти подход к такому малышу и облегчить его адаптацию, педагогу требуются терпение и спокойствие

Переполненные группы. Большое число детей в коллективе затрудняет любую работу — и воспитательную, и образовательную. В переполненной группе педагогу труднее следить за порядком, поддерживать дисциплину, выявлять и гасить конфликты, уделять достаточно внимания каждому ребёнку

Трудности во взаимодействии с родителями. Одну и ту же группу посещают дети из совершенно разных семей. Воспитатели могут столкнуться с грубостью и непониманием со стороны родителей, с завышенными требованиями и негативным отношением к отечественной образовательной системе

Индивидуальный подход к детям. В группе могут быть флегматичные малыши, неугомонные холерики, ранимые меланхолики. К каждому из них нужно найти подход, опираясь на особенности и потребности

Фактор возраста и опыта.   Молодым и неопытным педагогам бывает сложно в начале карьеры. В глазах воспитанников и их родителей они не выглядят «достаточно взрослыми и профессиональными».

Высокая нагрузка. Даже если в детском саду хватает сотрудников, воспитателям приходится работать в напряжённых условиях. Нужно беспрерывно следить за обстановкой в группе, обеспечивать комфорт детей, решать конфликты, уделять достаточно внимания каждому малышу.

Большой объём бумажной работы. Воспитателям приходится заполнять огромное количество документов: журналы приёма и ухода детей, списки воспитанников в группе с особенностями их развития и характера, табели посещаемости, листы адаптации и т. д..

Стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий. Негативное влияние средств массовой информации и гаджетов  как на детей так и на родителей