План проведения итогового родительского собрания
методическая разработка (средняя группа)

План проведения итогового родительского собрания

Тема: «Наши достижения»

Цели собрания:

Подвести итоги образовательной и воспитательной работы за год;

Показать достижения детей в разных видах деятельности;

Повысить вовлеченность родителей в образовательный процесс;

Укрепить сотрудничество между семьёй и детским садом.

Структура собрания:

1. Вступительная часть (5–10 мин)

Приветствие заведующего или старшего воспитателя;

Краткое сообщение о целях и значимости встречи;

Благодарность родителям за сотрудничество в течение года.

2. Основная часть (25–30 мин)

а) Презентация группы (по возрастам): Воспитатель кратко рассказывает о:

Основных направлениях работы в группе (образовательная программа, развитие речи, моторики, творчества, социализации);

Индивидуальных и коллективных достижениях детей;

Примерах прогресса и развития в течение года.

б) Демонстрация результатов:

Фотопрезентация, видеоролик или мини-фильм «Жизнь группы за год»;

Выставка творческих работ (оформляется заранее);

Воспитатели могут зачитать отзывы детей о детском саде;

Возможен показ мини-концерта, сценки, песни, стихов.

в) Подведение итогов по всей возрастной группе (старший воспитатель):

Особенности развития детей по возрастам;

Успехи в проектной и исследовательской деятельности;

Подготовка к переходу в следующую возрастную группу или школу.

3. Информационный блок для родителей (10–15 мин)

Рекомендации на лето: как сохранить и развить достижения;

Советы по организации отдыха и досуга;

Планы на следующий год (нововведения, мероприятия, темы проектов);

Ответы на вопросы родителей.

4. Благодарности и награждение (по возможности) (5–10 мин)

Благодарственные письма активным родителям;

Символические дипломы или медали детям «За старания», «За дружбу», «За любознательность» и др.;

Фотозона для фото на память.

5. Заключительное слово (5 мин)

Обратная связь от родителей (в свободной форме или анкета);

Пожелания на лето;

Теплые слова на прощание.

Примерные тексты выступлений воспитателей

на родительское собрание «Наши достижения»

в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО), утверждённой приказом Минпросвещения РФ от 25.11.2022 №1028.

Ниже приводим тексты для воспитателей:

• пяти образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие),
• приоритетов личностного развития, самостоятельности, инициативы,
• ориентировки на возрастные особенности.

Младшая группа (2–3 года)

Уважаемые родители!

Завершается первый учебный год наших малышей в детском саду. Этот период был особенно важен для адаптации детей к новой социальной среде, освоению правил жизни в детском коллективе, формированию первичных представлений об окружающем мире.

В течение года мы уделяли внимание всем образовательным областям:

В социально-коммуникативном развитии дети научились взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, стали понимать и соблюдать простые правила поведения.

В познавательном развитии малыши знакомились с цветами, формами, величинами, развивали внимание и память через игры и наблюдения.

Речевое развитие проходило через сказки, беседы, потешки, развитие понимания речи и формирование фразовой речи.

Художественно-эстетическое развитие реализовывалось в рисовании, лепке, музыкальных занятиях.

Физическое развитие происходило в подвижных играх, гимнастике и прогулках.

Особое внимание мы уделяли формированию самостоятельности и уверенности в себе. Благодарим вас за сотрудничество, поддержку и активное участие в жизни группы. Вместе мы создали развивающую, безопасную и доброжелательную среду для первых шагов в мире детства.

2 ВАРИАНТ

Уважаемые родители!

Наш первый год подошёл к концу. Для большинства ребят это был первый опыт — и расставания с родителями, и знакомства с детским садом. Но мы справились!

За это время дети многому научились:

• стали увереннее и самостоятельнее — учатся сами кушать, одеваться, мыть руки;
• с удовольствием играют рядом с другими детьми и пробуют общаться;
• учатся слушать взрослого, понимать простые просьбы и правила;
• с интересом рисуют, лепят, поют, танцуют и двигаются под музыку.

Мы много читали сказки, учили простые стишки, играли в игры, которые развивают речь, внимание, движения. Очень радует, как дети привыкают к детскому саду, как становятся открытыми и активными.

Спасибо вам за поддержку, за терпение в адаптационный период, за доверие! Ваши дети — большие молодцы!

Средняя группа (3–4 года)

Дорогие родители!

Этот год стал временем активного освоения детьми мира и формирования первых представлений о себе, других людях, природе и социуме. Мы последовательно развивали все образовательные области, предусмотренные Федеральной программой:

В социально-коммуникативной сфере дети учились взаимодействовать, проявлять инициативу, решать небольшие конфликтные ситуации.

Познавательное развитие включало элементарные исследования, эксперименты, сравнение и классификацию предметов.

Речевое развитие сопровождалось играми со словами, пересказами, загадками, составлением рассказов по картинкам.

Художественно-эстетическое развитие проявилось в разнообразных творческих работах, слушании музыки, участии в праздниках.

Физическое развитие продолжалось через физкультурные занятия, подвижные игры и развитие координации движений.

Мы поощряли проявления инициативы, стремление к самостоятельности и доброжелательному общению. Благодарим вас за ваше участие и интерес к жизни детей в детском саду.

2 ВАРИАНТ

Уважаемые родители!

Этот год был ярким и насыщенным. Дети заметно подросли, стали самостоятельнее и любознательнее. Мы продолжали учиться жить в коллективе, договариваться, играть вместе, делиться и помогать друг другу.

Чему научились:

• запоминаем больше стихов и песен;
• умеем называть цвета, форму предметов, различаем количество (один — много);
• рисуем, лепим, делаем поделки;
• любим слушать сказки и уже пересказываем простые истории.

Очень радует, что у детей появился интерес узнавать новое. Они задают вопросы, делятся своими впечатлениями, начинают размышлять. Мы стараемся поддерживать в каждом ребёнке инициативу и уверенность.

Благодарим вас за то, что были рядом — на утренниках, выставках, проектах. Вместе с вами мы создаём для детей тёплую и развивающую атмосферу!

Старшая группа (4–5 лет)

Уважаемые родители!

В этом году мы стремились создать условия для полноценного развития личности ребёнка, формирования базовых учебных умений и осознанного отношения к окружающему миру. Согласно Федеральной программе, мы обеспечивали комплексное развитие по пяти направлениям:

Социально-коммуникативное развитие включало в себя формирование нравственных качеств, инициативности, умения договариваться.

Познавательное развитие реализовывалось через тематические проекты, познавательные беседы, эксперименты.

Речевое развитие строилось на расширении словарного запаса, составлении рассказов, знакомстве с художественными произведениями.

Художественно-эстетическая деятельность охватывала изобразительное искусство, музыку, театрализацию.

Физическое развитие включало развитие силы, ловкости, выносливости и культурно-гигиенических навыков.

Наша цель — формирование у ребёнка интереса к познанию, умения выражать свои мысли, уважения к другим. Мы рады успехам детей и благодарим вас за открытый диалог и поддержку.

2 ВАРИАНТ

Дорогие мамы и папы!

Наши дети стали ещё взрослее. Мы видим, как они растут — не только физически, но и в умении думать, чувствовать, дружить и общаться.

Что мы освоили в этом году:

• научились считать, сравнивать предметы, рассуждать;
• расширили словарный запас, начали строить сложные фразы и рассказывать истории;
• проводили опыты, наблюдали за природой, делали выводы;
• активно рисовали, лепили, играли в театральные сценки;
• выполняли несложные задания, слушали и старались понимать друг друга.

Дети становятся более собранными, стараются доводить дело до конца, помогают младшим. Мы гордимся каждым ребёнком!

Спасибо вам за то, что всегда откликаетесь, интересуетесь жизнью группы и помогаете нам расти вместе с детьми.

Подготовительная к школе группа (5–6 лет)

Уважаемые родители!

Наши дети на пороге важного этапа — перехода в школу. Главной задачей уходящего года было не просто передать знания, а сформировать у ребёнка внутреннюю готовность к обучению.

Согласно Федеральной программе:

Социально-коммуникативное развитие предполагало формирование ответственности, умения работать в группе, уверенности в себе.

Познавательное развитие включало элементарные математические представления, расширение кругозора, развитие логического мышления.

Речевое развитие — это развитие связной речи, подготовка к овладению чтением и письмом, умение слушать и пересказывать.

Художественно-эстетическое развитие способствовало эмоциональной отзывчивости, творческому самовыражению.

Физическое развитие обеспечивало укрепление здоровья, развитие мелкой и крупной моторики, подготовку руки к письму.

Главным итогом стало формирование самостоятельности, инициативности и устойчивого интереса к учебной деятельности. Благодарим вас за поддержку, участие в мероприятиях, доверие и внимание к успехам ребёнка.

2 ВАРИАНТ

Уважаемые родители!

Вот и подошёл к концу наш последний год в детском саду. Впереди — школа. Мы многое успели: не только познакомились с буквами и цифрами, но и научились быть самостоятельными, добрыми и внимательными друг к другу.

Что умеют наши будущие первоклассники:

• уверенно считать, читать короткие слова, различать звуки и буквы;
• составлять рассказы, пересказывать сказки, выражать свои мысли;
• работать в команде, выслушивать других, предлагать свои идеи;
• рисовать, конструировать, участвовать в праздниках и постановках;
• соблюдать правила, планировать свои действия и быть ответственными.

Главное — дети стали готовыми к школьной жизни не только умом, но и душой. Они любопытные, доброжелательные, уверенные в себе.

Спасибо вам за доверие, за помощь и активное участие! Мы гордимся нашими выпускниками и желаем им счастливой и интересной школьной дороги!