Сценарий педагогического совета по теме: «Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников»
методическая разработка

Сценарий педагогического совета № 3

Тема: «Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников»

15.04.2025г.

Цель: систематизация работы педагогического коллектива по трудовому воспитанию с детьми дошкольного возраста.

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Место проведения: Зимний сад.

Оборудование и материалы: столы, стулья, экран, проектор, ноутбук.

Участники: заведующий, старший воспитатель, воспитатели групп, специалисты.

Демонстрационные материалы: презентация «Педсовет», презентации педагогов по темам выступления.

1. Вступительное слово заведующего Даньшиной С.В.
2. Выполнение решений предыдущего педсовета – Доренская А.А.
3. Деловая игра для педагогов – Доренская А.А.
4. Обобщение опыта «Трудовая деятельность дошкольников старшего возраста в детском саду» - презентация опыта педагогов старшей и подготовительной групп.
5. Анализ тематической проверки состояния воспитательно-образовательного процесса по трудовому воспитанию и анкетирования родителей «Трудовые обязанности ребенка в семье». – Доренская А.А.
6. «Педагогическая ярмарка наших достижений» по итогам ИОМ педагогов - Осипова И.Н., Кривошеина М.В.
7. Обсуждение организации мероприятий, посвященных 80-летию Победы в Великой отечественной войне – Даньшина С.В.
8. Утверждение локальных актов: Самообследование МБДОУ «Д/с № 55».
9. Подведение итогов педсовета. Решение педсовета.

ХОД ПЕДСОВЕТА:

1. Выполнение решений предыдущего педагогического совета старший воспитатель.
2. Вступительное слово заведующего, актуальность темы педсовета. Сегодня педсовет посвящен трудовому воспитанию в дошкольном учреждении.

Труд в жизни каждого человека и в жизни общества имеет определенное значение. От того как человек относится к труду, как он умеет трудиться во многом зависит его судьба.

На сегодняшний день одной из основных целей реформы дошкольного образования является замена традиционных ценностей обучения маленького ребенка на ценности развития его личности. Качество трудового воспитания детей в детском саду на современном этапе обсуждается с особой остротой, так как в дошкольных учреждениях этому вопросу уделяется слишком мало внимания.

Трудовая деятельность детей становится все более эпизодической, не организуется педагогами на требуемом уровне, а поэтому не приносит детям должного удовлетворения. Поэтому актуальность проблемы содержания процесса приобщения ребенка к трудовой деятельности рассматривается не как самоцель, а прежде всего, как средство развития личностных качеств и формирования общих умений дошкольников.

Организация труда – дело хлопотное для педагога. Но в труде даже самые непослушные, неуверенные дети становятся целеустремленными, активными. Правильно организованный труд привлекает дошкольников, позволяет им осознать свои возможности, испытать радость от достигнутых результатов.

Сегодня нас, педагогов, конечно же, больше всего интересует вопрос: как привить детям навыки труда. Почувствовать поддержку родителей, увидеть желание детей трудится, да и самим получить радость от успехов в этой работе.

Трудолюбие и способность к труду не даётся от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд - это то, что развивает маленького ребёнка, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться.

Трудовое воспитание - это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие обще-трудовых умений и способностей, психологической способности к труду, формирования ответственного отношения к труду и его продуктам.

Понимая огромную роль труда в воспитании подрастающего поколения, в своих работах часто затрагивали эту тему великие педагоги Ушинский, Макаренко, Сухомлинский и др. Вот некоторые из высказываний:

«Труд - первое условие всей человеческой жизни и при том в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: Труд создал самого человека»

Великий педагог Сухомлинский писал: «…Воспитать любовь к труду невозможно, если ребёнок не почувствует красоты человеческих отношений. В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Без труда человек становится пустым местом. Важная воспитательная задача в том, чтобы чувство личного достоинства, личной гордости каждого воспитанника основывалась на трудовом успехе».

«Труд всегда был основой для человеческой жизни и культуры. Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из самых основных элементов» А. С. Макаренко.

3. Деловая игра для педагогов – Доренская А.А.

4. Обобщение опыта «Виды трудовой деятельности дошкольников старшего возраста».

 Презентация опыта педагогов старшей и подготовительной групп

5. Зачитывается аналитическая справка «Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста».

Согласно годовому плану работы МБДОУ «Д/с № 55» на 2024-2025 учебный год, с целью оценки эффективности воспитательно-образовательной работы по формированию трудовой деятельности с детьми и знакомству дошкольников с профессиями взрослых людей, в период с 2404.2025г. по 04.04.2025г. был проведен тематический контроль на тему «Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста» заведующим   Даньшиной С.В., старшим воспитателем Доренской А.А. Вопросы контроля:

- система планирования работы с детьми;

- оценка профессионального мастерства воспитателей по ознакомлению детей с трудом взрослых;

- умение создать в группе развивающую предметно-пространственную среду для реализации содержания трудового воспитания;

- взаимодействие с родителями по вопросам трудового воспитания детей;

- выявление у дошкольников уровня умений практического опыта в уголках труда.

Анализ выполнения годового плана, в рамках реализации годовой задачи показал, что в связи с большим объемом работы патриотической направленности, а также активном участии педагогов и воспитанников в городских конкурсах и различных мероприятиях выполнен не в полном объеме, а в частности не проведены следующие мероприятия:

- семинар «Труд и дошкольники»;

- консультация «Внедрение активных методов трудового воспитания детей дошкольного возраста»;

- смотр-конкурс «Организация РППС для повышения эффективности трудового воспитания дошкольников»;

- родительская конференция «Трудовое воспитание дошкольников в детском саду».

При анализе календарно-тематического планирования во всех возрастных группах выявлено, что, педагоги в системе планируют мероприятия по трудовому воспитанию в соответствии с требованием ФОП ДО и возрастными возможностями детей. В планах отражены все виды трудовой деятельности, как в группе, так и на участке детского сада, взаимодействие с родителями воспитанников в рамках трудового воспитания.

Также анализ деятельности в части оценки профессионального мастерства воспитателей по ознакомлению детей с трудом взрослых показал, что организация трудовой деятельности у детей в МБДОУ «Д/с № 55» соответствует удовлетворительному уровню программных требований. Практически все дети справляются с заданием педагога. Во время выполнения трудовых поручений дети активны, проявляют самостоятельность в решении различных проблемных ситуаций. Работа педагогического коллектива детского сада по созданию условий для развития трудовых умений и навыков у детей в группах ведётся целенаправленно, фотоотчеты и информация о данном виде деятельности размещается на странице ВК детского сада (Особо хочется отметить педагога младшей группы «Ягодки» Ковальскую Е.Н. и педагога средней группы «Гномики» Осипову И.Н., которая ведет рубрику «Трудовое воспитание в детском саду и дома»).  При этом не всегда можно проследить систему выполнения запланированных мероприятий по трудовому воспитанию. Грубых нарушений не выявлено, но хочется отметить, что в подготовительной группе «Смешарики» не ведется работа в части обучения детей дежурству по столовой. У детей нет возможности научиться сервировать правильно стол, убирать за собой посуду, правильно счищать остатки пищи с тарелок, это касается как групповой, так и индивидуальной работы с детьми.

 Выводы по организации развивающей предметно пространственной среды в группах по теме годовой задачи, также удовлетворительны. В группах оборудованы центры «Мы дежурим» необходимыми маркерами и материалами, имеется необходимый набор предметов для организации х/бытового труда в группе.

В рамках работы с родителями педагоги систематически оформляют консультационные материалы в родительских уголках, размещают информацию на страницах ВК детского сада. Привлекают родителей к совместному труду на участке и территории детского сада по уборке листвы и мусора (Субботники), проводят мастер-классы по изготовлению атрибутов для украшения и оформления групп.

 По результатам анкетирования родителей «Труд ребенка в семье»: 100% родителей согласны, что это необходимый навык, который развивает самостоятельность, вырабатывает терпение и ответственность; 100% семей привлекают своих детей к выполнению домашних поручений, вырабатывают трудовые навыки, у детей есть определённые обязанности.

По результатам тематического контроля были вынесены следующие рекомендации:

• В календарно-тематическом планировании всем педагогам отражать по пятницам хозяйственно-бытовой (коллективный) труд: мытье игрушек, ремонт книг, игрушек, коробок. Ответственные: педагоги ДОО. Сроки проведения: постоянно.
• Необходимо определить наполняемость предметно-развивающей среды в группах в соответствии с требованиями программы, возрастными особенностями.
• Ответственные: педагоги ДОО. Сроки проведения: постоянно.
• Воспитателям всех возрастных групп пополнить пособия по знакомству с трудом взрослых. Ответственные: педагоги ДОО. Сроки проведения: постоянно
• Проводить индивидуальную работу с детьми, чьи знания не соответствуют возрасту или ребята не понимают назначение той или иной профессии. Ответственные: педагоги ДОО. Сроки проведения: постоянно.
• Устранить недостатки в образовательном процессе, помогать ребенку в активном приобретении трудовых навыков, развивать желание и потребность детей в получении определенных трудовых навыков. Для поддержания интереса к трудовой деятельности у детей необходимо шире использовать такие формы организации, как проблемные ситуации, игровые и образовательные ситуации с использованием схем, моделей в ходе трудового процесса, проектов, коллекционирования. Ответственные: педагоги ДОО. Сроки проведения: постоянно.

6. «Педагогическая ярмарка наших достижений» по итогам ИОМ педагогов - Осипова И.Н., Кривошеина М.В.

Выступление педагогов

7. Обсуждение организации мероприятий, посвященных 80-летию Победы в Великой отечественной войне – Даньшина С.В.

8. Проект решения педагогического совета.

1. В связи с неполной реализацией годовой задачи, продолжить работу по совершенствованию трудового воспитания дошкольников в 2025-2026 учебном году. Включить мероприятия в годовой план на следующий учебный год. Ответственный: старший воспитатель Доренская А.А. Срок до 11.07.2025г.
2. Систематически планировать (один раз в неделю) и организовывать х-бытовой труд в группах и прогулочных участках. Ответственные: воспитатели всех возрастных групп. Сроки: постоянно.
3. Провести педагогическую диагностику и оформить ее результаты. Ответственные: воспитатели всех возрастных групп, специалисты ДОО. Сроки: с 15.05. по 26.05.2025г. Сдать 26.05.2025г. Контроль осуществляет старший воспитатель Доренская А.А.
4. Оформить и сдать ежегодные отчеты по реализации ОП ДО и АОП ДО. Ответственные: воспитатели всех возрастных групп, специалисты ДОО. Сроки: 15.05.2025г. Воспитателям Мельниковой З.Г. и Осиповой И.Н. до 07.05.2025г.; Карелиной Ю.Ф. до 20.05.2025г.  Контроль осуществляет старший воспитатель Доренская А.А.
5. Организовать работу с родителями по изготовлению «Знамя Победы» в рамках участия в краевом конкурсе «Память сильнее времени». Ответственные: воспитатели средней, старшей, подготовительной групп, старший воспитатель. Срок: до 28. 04.2025г.
6. Подготовить и провести «Фестиваль сказок» с постановками в рамках подготовки к дистанционному смотру-конкурсу инсценированной песни «Споем о Родине друзья» педагогам старшей и подготовительной групп и инсценировку на мирную тематику педагогам второй младшей и средней групп. Срок: с 23.04. по 25.04.2025г.
7. Организовать и провести интер-актив, посвящённый 80-летию Победы в Великой Отечественной войне:

- подготовить сценарий, творческие номера. Ответственные: музыкальный руководитель Беляцкая М.В., педагог-организатор Даньшина С.В., ст. воспитатель Доренская А.А.

- оформить фотозоны и локации патриотической направленности (в зимнем саду, театральной студии, на территории и участках детского сада). Ответственные: воспитатели всех возрастных групп, старший воспитатель

- провести мастер-класс по изготовлению броши к 9 мая. Ответственные Якубович Н.И., Казанкова С.Н.