Искусство говорить с детьми
консультация

 «Искусство говорить с детьми» (Слайд № 1)

Цели:

-пополнить и уточнить знания  в области культуры устной речи;

-рассмотреть важнейшие правила русской орфоэпии.

Задача педагогов в области развития речи детей - помочь им в освоении разговорной речи, упражнять детей в правильном использовании освоенных грамматических форм». (Слайд № 2)

Речи следует учить прежде всего путем примера.

Слышит ребенок речь правильную и невольно воспринимает ее.

От культуры речи педагога зависит культура речи детей.  

Помня об этом, необходимо считать профессиональным долгом, непрерывное совершенствование своей речи.

Культурой речи называют ее правильность, т.е. соответствие нормам орфоэпии (правила литературного произношения), грамматики, лексики, стилистики, правописания, установленным традицией для литературного языка.

Обладать культурой речи - значит не только понимать значение всех элементов языка, но и помнить, как принято ими пользоваться в литературной речи.  Высшей культурой речи называется обладание чувством стиля. Когда человек общается с близкими, знакомыми людьми в быту, его речь имеет черты разговорного стиля.

В общественной жизни он говорит иначе, пользуясь уже речью книжного стиля и его разновидностями (научный, публицистический, поэтический, деловой)

Разнообразная стилистическая дифференциация речи обеспечивается синонимией языка: (Слайд № 3)

-лексической: жилище- дом- квартира- пристанище-угол- гнездо- хата и т.д.;

-грамматической: идти полем -по полю -через поле и т.д.;

-фонологической: одну и ту же фразу, например, «садитесь», можно произнести с разной интонацией.

В разговоре с детьми следует употреблять слова литературного языка, не допуская грубых слов, избегая просторечий и диалектизмов, а также слов, вышедших из употребления.

Какие же самые распространенные ошибки в речи воспитателя? (Слайд № 4)

-Частое употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

-Засоренность лишними словами (ну, вот, значит, это и т.п.).

-Неуместное использование звукоподражательных слов (ав-ав, топы-топы).

-Ошибки в речи (ложить вместо класть, свекла вместо свёкла, колидор вместо коридор, конпот вместо компот, комфорка вместо конфорка).

Вспомните и назовите пословицы, в которых встречаются слова «речь» и «слово». (Слайд №5)

Каждому слову свое место.

Острое словечко колет сердечко.

Слово горы ворочает.

Слово-серебро, молчание-золото.

Слово не воробей: вылетит - не поймаешь.

Доброе слово и кошке приятно.

Будь своему слову хозяин.

Замените предложения пословицей  (Слайд № 6)

— Учись всю жизнь (век живи, век учись).

— Нужно беречь время (делу время, потехе – час).

— Береги своё здоровье (береги платье снову, а здоровье – смолоду).

— Не болтай (держи язык за зубами).

— Не торопись, делай всё аккуратно (поспешишь – людей насмешишь; делаю наспех – делаю на смех).

— Доводи начатое дело до конца (не верь началу, верь концу; сделал дело – гуляй смело).

— Сын леопарда – тоже леопард (Африка) – Яблоко от яблони недалеко падает

— Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан) – Шила в мешке не утаишь

— Бойся тихой реки, а не шумной (Греция) – В тихом омуте черти водятся

- Молчаливый рот – золотой рот (Германия) – Слово серебро – молчанье золото

— Тот не заблудится, кто спрашивает (Ирландия) – Язык до Киева доведет
— Ошпаренный петух от дождя убегает (Франция) – Обжегшийся на молоке, дует на воду

Произнесите слова с правильным ударением: (Слайд №7)

Звоним, баловать, досуг;

Документ, договоры, искра, комбайнер, облегчить, квартал, щавель, петля, столяр

Произнесите правильно: (Слайд №8)

Скучно

Ску(ш)но

Нарочно

Наро(ш)но

Яичница

Яи(ш)ница

Конечно

Коне(ш)но

Ильинична

Ильини(ш)на

Булочная

Порядочный

Молочный

Произносится и(ч), и(ш)

Горчичник

Горчи(ш)ник

Прачечная

Праче(ш)ная

Скворечник

Скворе(ш)ник

Сердечный

Серде(ш)ный, но: сердечник.

Произнесите правильно: (слайд № 9)

Сапоги, чулки, носки

Произнесите правильно: (слайд № 10) Образуй множественное число

На слете присутствовало несколько болгар, грузин, осетин, туркмен, калмыков, киргизов, узбеков, таджиков.

При склонении национальностей, если слово оканчивается на звуки –р, -н, то ничего не добавляется.

Поговорим о фамилиях.

Как это не парадоксально, но в конце 18-середине 19 века большинство  жителей страны фамилий не имели. Фамилии были лишь у дворян, богатых купцов и церковнослужителей. После отмены крепостного права в России нужно было дать фамилии крестьянам, которые их не имели.

Одним крестьянам давали фамилию помещика (Воронцовы, Орловы и т.д.), другим в документы записывали уличную фамилию, т.е. прозвище (Кочан, Жук, Шелепень и т.д.), у других фамилия образовалась по имени отца (Антонов, Иванов и т.д.). Затруднения в основном вызывает склонение фамилий.

- Склонение фамилий предусматривает некоторые правила. Так русские и иноязычные фамилии с конечным согласным звуком в м.р. склоняются, фамилии ж.р. не склоняются.

Такие фамилии, как Седых, Мерных. Долгих, Банных, в м.р. не склоняются, хоть и оканчиваются согласным звуком, так как представляют собой застывшую форму родительного падежа множественного числа прилагательного. Без изменения следует употреблять и русские фамилии типа Добраго, Блещаго.

Фамилии-прозвища: Кочан, Жук, Шелепень, Коляда могут склоняться, могут и не склоняться по желанию носителей таких фамилий. Если они склоняются, то не учитывается закон беглости гласных: Шелепень-Шелепеня.

Не склонять украинские фамилии с окончанием на  -ко. Если в них ударение приходится на этот слог (ГапонькО, ДемидкО), но фамилии на –ко с ударением не на этом слоге в устной речи иногда склоняются по желанию носителей.

Нерусские фамилии с –а(я) на конце склоняются, если этот звук безударный, если последний звук  под ударением, они не склоняются (Циму Женю).

Фамилии, в основном грузинские. На –ия,-иа не склоняются, также не склоняются и фамилии на –ава (Джанджгава, Шония).

Но по желанию носителей этих фамилий их можно склонять.

Произнесите правильно: (слайд № 11) В речи мы часто путаем похожие слова: подпись-роспись, надеть-одеть, командировочный-командированный.

-Это ваша (роспись или подпись) на справке?

-Поставьте свою (роспись или подпись) под картиной.

Подпись

1. Действие по глаголу «подписать», означающему «заверить, подтвердить», поставив подпись.
2. Надписать под чем-нибудь (подпись под картиной).
3. Собственноручно написанная фамилия (поставить свою подпись).

Роспись. Живопись на стенах, потолках, предметах быта

Слова-паронимы (слайд № 12)

Родственные слова, имеющие разные приставки или суффиксы и отличающие оттенками в значении.

Заключение. (слайд № 13)

Большую роль в работе над словом, над правильным использованием грамматических средств оказывают словари: толковый, орфоэпический, орфографический.

Эти словари помогут уточнить значение малопонятных слов дадут возможность предупреждать ошибки и неточности их употребления.

Речь воспитателя легко воспринимается и понятна детям в том случае, если в ней точно подобраны слова, грамматически верно построены фразы.