Итоговое заседание методического объединения педагогов от 27 мая 2026 года.
материал

Отчёт о работе

методического объединения педагогов

муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Поныровский детский сад «Ромашка» за 2025 – 2026 учебный год.

Методическая служба ДОО представляет собой целостную систему взаимосвязанных мер, нацеленных на обеспечение профессионального роста воспитателя, развитие его творческого потенциала, и, в конечном итоге, на повышение качества и эффективности воспитательно-образовательного процесса, на рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализации и сохранение здоровья воспитанников. Методическая работа в ДОО должна содействовать развитию профессиональной компетентности конкретного педагога в области содержания дошкольного образования, развитию его эрудиции, а также необходимых для педагога – практика свойств и качеств личности. Рост педагогического мастерства воспитателя и специалиста ДОО – необходимый показатель качества образовательного процесса. Образовательный процесс изменяет в наибольшей мере самого педагога, если он оказывает положительное воздействие на формирование и развитие личности каждого ребенка – дошкольника, обеспечивает единство образования, воспитания и развития. Достижение нового качества дошкольного образования и личности ребенка возможно, только при условии повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников. Исходя из этого, в 2025 – 2026 учебном году перед методическим объединением были поставлены следующие цель и задачи:

Цель: Совершенствовать систему повышения профессионального мастерства педагогов с учетом современных требований к методикам и технологиям обучения и воспитания.

Задачи:

1.Повысить уровень квалификации педагогических работников в части владения современными образовательными технологиями.

2.Способствовать распространению эффективного педагогического опыта через участие в различных формах методической работы.

3.Повышать профессиональную квалификацию и мастерство воспитателей.

4.Создаь информационное социально-психологическое пространство, которое позволяет формировать и корректировать родительскую позицию, развивать компетенции в сфере воспитания детей.

Данные задачи решались в ходе проведения заседаний методического объединения, и в ходе проведения мероприятий, запланированных метод объединением на учебный год, которые активно посещали педагоги детского сада. Все мероприятия проведены в указанные сроки.

 Каждое проведенное тематическое заседание состояло из теоретической и практической части, в которых воспитатели могли представить новые подходы в реализации данной темы, а также свой собственный наработанный опыт, распространить его среди коллег. В течение 2025-2026 учебного года было проведено четыре заседания методического объединения педагогов по следующим темам:

1.  «Координация деятельности МО педагогов ДОУ на 2025 -2026 учебный год».

2 «Гражданско-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста».

3. «Роль воспитателя в адаптационном периоде детей».

4. «Ранняя профориентация в становлении личности ребёнка-дошкольника».

5. «Достижения детей и педагогов за 2025– 2026 учебный год».

Заседания МО педагогов проходили в разных формах: просмотр занятий, семинары – практикумы, мастер-классы, просветительские мероприятия с родителями.

Это позволило педагогам показать свои теоретические знания и профессиональное мастерство, а также выявить уровень их методической грамотности.

На заседаниях МО педагоги ознакомились с реализацией ФОП и внедрения её в учреждение дошкольного образования. Большую роль в этом играет также взаимопосещения занятий, которые были организованны в течение учебного года.

Педагоги просмотрели открытые мероприятия:

Бородкина З.Н., квест-игра «Моя Родина- поселок Поныри».

Баздрева Н.А. занятие «У нас в гостях кукла Катя».

Кофанова Е.Л., квест-игра «Патриоты нашей страны».

Ломакина Н. С.  Занятие «В гостях у бабушка Арины».

Ромашова О.А., занятие «Заинька-зайка».

Сапрыкина Е.Н. «В гостях у сказки».

Сусликова Л.Н., Иванова Г.И. «Путешествие в страну профессий».

На районном семинаре   свою НОД показывали:

Лепина Е.С. занятие «Юные модельеры».

Самсонникова Н, П., занятие «В мире профессий»

Необходимо отметить, что выступления воспитателей на заседаниях метод. объединения в этом учебном году отличались содержательностью, больше внимания педагоги стали уделять представлению собственного опыта работы.

С докладами, консультациями, мастер-классами на МО выступали педагоги:

В ноябре:

1. Просветительское мероприятие с родителями «Расскажем детям о войне»

(Воспитатели Пешкова Ю.С., Калужских Н.С.). 

2.  Брифинг с педагогами «Защитники Отечества: с Древней Руси до наших дней». (Воспитатель Азарова Н.Ю.).

3.  Торжественное закрытие Года защитника Отечества. Мероприятие «Дорогами войны». (Музыкальный руководитель Анпилогова М.А., воспитатель Лукашова А.Л.).

В феврале:

1. Мастер-класс "Использование малых фольклорных форм в период адаптации ребенка к детскому саду». (Воспитатели Баздрева Н.А.).

2. Музыкотерапия, как средство адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ. (Музыкальный руководитель Анпилогова М.А.).

3. Банк идей по адаптации детей к условиям ДОУ. (Воспитатели Окорокова Н.В., Сапрыкина Е.Н., Ромашова О.А.).

В апреле:

1.Проектный метод в работе по ранней профориентации дошкольников. (Воспитатель Кофанова Е.Л.).

2.Технология макетирования в ранней профориентации дошкольников. ((Воспитатель Иванова Г.И).

3. «Ранняя профориентация в становлении личности ребенка-дошкольника».

Тренинг для родителей по ранней профориентации дошкольников. ((Воспитатель Лукашова А.Л.).

Обмениваясь опытом, воспитатели не только рассказывали о том, какие методы и приемы они используют в своей работе, каких результатов позволяет это добиться, но и вскрывали наболевшие проблемы, злободневные вопросы, связанные с воспитанием детей, обсуждали пути решения этих проблем. Заседания МО воспитателей помогало педагогам ознакомиться с опытом работы своих коллег, увидеть положительные моменты в практической работе педагогов, определиться с выбором передового педагогического опыта для собственной практики.

  В новом учебном году необходимо:

- продолжать углубленно работать по вопросам организации образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО,

- внедрять инновационные методы и технологии по воспитанию и обучению дошкольников разного возраста

- совершенствовать компетентность педагогов по повышению качества обучения и воспитания воспитанников через посещение занятий коллег, семинаров, интернет-конференций, курсов повышения квалификации;

Итог работы:

Признать оценку работы МО за 2025-2026 учебный год удовлетворительной.