3 ноября в МБДОУ "Детский сад "Солнышко"прошло заседание методического объединения педагогов дошкольного образования
материал по обж (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко»

Организация основ безопасности

жизнедеятельности детей

старшего дошкольного возраста

                                                   Выполнила :

Милюкова О.М.

        Мучкап 2016

Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная, экономическая и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан — маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Правила поведения и меры безопасности непосредственным образом связаны с условиями проживания человеком. Повышенная любознательность, стремление к самостоятельности нередко приводит к возникновению травмоопасных ситуаций в доме, в детском саду, на улице, в транспорте, на природе и т. д. Именно в дошкольном возрасте дети должны получить первые знания о здоровом образе жизни, возможных чрезвычайных ситуациях природного и криминального характера; о правилах дорожного движения и поведения на улице, о правилах пожарной безопасности и т.д.  Именно поэтому  одним из приоритетных направлений  в нашем детском саду была выбрана тема «Основы безопасности жизнедеятельности», цель которой очень важна и актуальна - это безопасность ребёнка. Данная работа по этому направлению ведётся через       организационно-образовательную деятельность детей:

• Занятия
• Экскурсии
•  Всевозможные тренинги
•  Совместную деятельность взрослых и детей 
• Драматизация сказок
• Беседы воспитателя и ребёнка
• Наблюдения
• Труд
• Чтение художественной литературы
•  Свободную самостоятельную деятельность детей
• Сюжетно — ролевые игры
• Дидактические и настольно-печатные
• Совместные ситуационные игры, такие как: «Служба спасения», «Телефон доверия», которые помогают осмысливать правильное решение в экстремальной ситуации, воспитывают желание помочь другому человеку.

Темы организованно-образовательной деятельности самые разнообразные:

  1.  «Улица полна неожиданностей».

  2.  «Беседа о правилах дорожного движения».

 3.  «Дорожные знаки» и т.д.

 Дети с удовольствием играют в различные  развивающие  игры: «Виды перекрёстков», «Улица города», «Угадай, какой знак», «Сложи дорожный знак», «Дорожные знаки»; в подвижные игры: «Будь внимательным», «Жесты регулировщика», «К своим знакам», «Весёлые пешеходы»; в сюжетно-ролевые игры: «Регулировщик», «Больница», «Служба спасения» и т. д. Дети с удовольствием участвовуют в изготовлении атрибутов. В своей группе вместе с детьми мы сделали макет «Азбука дорожного движения», составили  кроссворды и ребусы, где дети с интересом их решают. Также была подобрана серия картин, по которым можно найти правильное решение в той или иной дорожной ситуации. На территории детского сада сделана разметка «Пешеходный переход» для обыгрывания различных дорожных ситуаций и проведения сюжетно-ролевых игр по правилам дорожного движения. Круг проблем, связанных с безопасностью ребёнка, невозможно решить только в рамках детского сада. Знания, полученные детьми в детском саду, должны закрепляться  дома в семье. Для этого в уголке для родителей постоянно обновляется материал по  ОБЖ. В настоящее время родители являются заинтересованными, активными помощниками в работе по данному направлению. Для этого  проводились с родителями беседы на темы:

 1. «Для чего нужны правила дорожного движения и что они собой представляют».

 2. «Дисциплина на улице — залог безопасности пешеходов».

3. «Типичные случаи детского травматизма, меры его предупреждения».

А также через рубрику «Прочтите детям» советовала прочитать детям следующие произведения:

• Маршак «Мяч»
•  Михалков «Дядя Стёпа»
• Носов «Автомобиль»
•  Дорохов «Заборчик вдоль тротуара» и другие.

Но всё равно я считаю, что несчастных случаев  будет значительно меньше, если взрослые не оставят детей без присмотра на улице, во дворе и дома.А вовремя сделанное замечание о том, как себя вести на улице, может сохранить ребёнку здоровье и жизнь. Очень серьёзно следует относиться и к пожарной безопасности. Поэтому и этот вопрос я не обошла стороной. Для этого в группе создан уголок по пожарной безопасности, включающаий  атрибутику для сюжетно-ролевой игры «Мы пожарные», дидактические и настольно-печатные игры и др. Ежемесячная работа по формированию правил пожарной безопасности и по Правилам дорожного движения постоянно включается в календарный план, где знания и умения детей закрепляются в свободной деятельности через различные игры, театрализованную и изобразительную деятельности. Как свидетельствуют наблюдения, для детей достаточно нескольких занятий, чтобы они поняли опасность той или иной ситуации. На данном этапе важно ещё привлечь родителей к воспитательно-образовательному процессу, пробудить интерес к организации жизнедеятельности детей в ДОУ, активизировать участие родителей в различных мероприятиях.Так, например, у нас в детском саду ежегодно проводятся месячники по пожарной безопасности и по правилам дорожного движения со всевозможными конкурсами, выставками, где родители вместе со своими детьми принимают самое активное участие. Таким образом, благоприятные условия, созданные в семье и дошкольном учреждении, способствуют укреплению физического и психического здоровья детей, а так же способствуют снижению заболеваемости у  детей.