налитическая справка о готовности старших дошкольников к школе
методическая разработка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ  КРЫМ «ДЕТСКИЙ САД № 60 «РАДУГА»

298329, Республика Крым,  г. Керчь, ул. Ворошилова, д.7 тел. 61361, 61362

     sadik_raduga-kerch60@crimeaedu.ru

Аналитическая справка

о готовности старших дошкольников к школе

       Готовность к школьному обучению тесно связана с успешной адаптацией ребенка в 1 классе. Ребенок, психологически не готовый к обучению в том или ином аспекте (интеллектуальном, эмоциональном, социальном) испытывает трудности в адаптации к школе.

Цель: получение данных о готовности первоклассников к обучению, позволяющих определить индивидуальные траектории развития учащихся, разработка рекомендаций для учителей и родителей по поддержке детей в процессе их адаптации в начале обучения в школе.

Задачи:

1. Выявление причин изменений в жизни ребенка, которые необходимо смягчить, сделать плавным для обеспечения переходного периода.

2. Создание условий для успешного обучения первоклассников.

3. Индивидуальная рекомендация для успешного выполнения требований стандарта: педагогу, психологу, логопеду, родителям (законным представителям)

4. Выявить детей группы риска.

В мониторинге приняли участие 47 воспитанников старших и подготовительных групп.

Уровень подготовки к школе детей дошкольного возраста.

Результаты мониторинга показали, что из 47 детей старшего дошкольного возраста 18 человек показали высокий уровень готовности детей к школе (38%).

Средний уровень готовности к школьному обучению показали 28 человек (60%).

Низкий уровень готовности детей к школе - 1 человек (2%). Этот ребёнок психолого-педагогическим консилиумом был направлен на ПМПК для определения условий дальнейшего обучения.

Выводы по результатам диагностики.

       По результатам мониторинга можно сделать выводы, что большее количество детей 6-7лет (98%) готовы к школьному обучению, у них достаточный уровень психосоциальной зрелости, есть предрасположенность к овладению навыками письма, достаточный уровень развития мелкой моторики, координации движений руки и пространственной ориентации. Они умеют слушать и выполнять задания по образцу, обладают достаточно развитым мышлением и произвольностью психической деятельности.

У 2% детей выявился уровень неготовности к обучению в школе. Данная категория детей входит в группу риска и имеет недостаточный уровень сформированности психосоциальной зрелости, имеют значительные трудности в овладении навыками письма, нет мотивов учения, недостаточным уровнем развития мелкой моторики, координации движений руки и пространственной ориентации.

10.04.2023г                                               Старший воспитатель _________В. А. Логинова

                                                              Заведующий МБДОУ _________М. Н. Чурак