План сопровождения учеников из семей участников СВО
методическая разработка

Мероприятие

Цель

Сроки

Формы работы

Уровень

Диагностическое направление

Первичное наблюдение за ходом адаптации учащихся

Провести входную диагностику адаптации учащихся к школе. Собрать первичные данные об эмоциональном состоянии, учебных и познавательных навыках и коммуникативном развитии

Сентябрь

__________________________________________

Групповой

Диагностика психологического климата в ОО (по классам)

Осуществить оценку социально-психологических условий в коллективе и характера их влияния на совместную деятельность

Октябрь, март

________________________

Групповой

Повторная диагностика уровня адаптации к школе

Провести оценку динамики адаптации учащихся 1-х, 5-х, 10-х классов, беженцев. Выявить наличие улучшения, ухудшения по параметрам адаптации, определить области стабильных адаптационных трудностей, скорректировать/дополнить рекомендации

Апрель

________________________________

Групповой

Мониторинг психологического состояния обучающихся из семей участников/ветеранов СВО

Провести оценку психологического статуса обучающихся, воспитывающихся в семьях участников или ветеранов СВО, и обучающихся, потерявших родных на СВО, своевременное выявление трудностей и определение целей психолого-педагогической помощи

Еженедельно

__________________________________________

Групповой

Индивидуальное обследование обучающихся из семей участников/ветеранов СВО

Провести оценку соответствия развития обучающихся возрастной норме, выявление факторов риска и сильных сторон в развитии, построение условно-вариативного прогноза развития

В течение года по запросу

____________________

Индивидуальный

Заседания ППк

Проводить диагностику развития обучающихся, проявляющих признаки потребности в повышенном психолого-педагогическом внимании, для определения оптимальных условий воспитания и обучения

В течение года по запросу

_____________________________________________

Индивидуальный

Просветительское и профилактическое направление

Рассылка родителям «В каких случаях обратиться к психологу»

Информировать о симптомах психологического неблагополучия у детей разных возрастов, являющихся показанием к обращению за помощью к психологу, предоставить контакты и сведения о режиме работы

Сентябрь

_____________________________________________

Школьный

Рассылка для семей «Где можно получить психологическую помощь»

Информировать о возможностях получения психологической помощи вне ОО

Сентябрь

___________________________________________________

Групповой

Рассылка в учительском чате «Ресурсы, где можно получить психологическую помощь»

Информировать о возможностях получения психологической помощи вне ОО

Сентябрь

____________________________________________

Групповой

Классный час на сплочение коллектива «Правила общения» и «Тренинг общения»

Создать условия для конструктивного взаимодействия обучающихся, повысить уровень коммуникативных навыков, мотивации к сотрудничеству и эмпатии у учеников

Октябрь, апрель

____________________________________

Групповой

Педагогический семинар «Создание среды ОО, поддерживающей и восстанавливающей благополучие учеников»

Обсудить факторы и условия построения благополучного психологического климата в процессе обучения, выработать единые стратегии оптимизации климата

Ноябрь

_____________________________________

Групповой

Семинар «Профилактика суицидального и экстремистского риска»

Познакомить педколлектив с факторами, симптомами и средствами педагогической профилактики аутодеструктивного и экстремистского поведения школьников

Ноябрь

______________________________________

Групповой

Родительская гостиная «Над пропастью. Как помочь ребенку в кризисном состоянии»

Обсудить возможные стратегии поведения в случаях, когда ребенок оказался в кризисном состоянии. Разобрать примеры с помощью кейс-метода

Декабрь

_____________________

Групповой

Родительская гостиная «Как поддержать ребенка»

Повысить психологическую компетентность родителей в области оказания эмоциональной поддержки детям

Февраль

___________________________________

Групповой

Консультативное направление

Консультативная декада «Как успешно адаптироваться к школе»

Консультировать учащихся и родителей по вопросам адаптации к школе, содействовать в осознании проблем, потребностей и возможностей личности, поддерживать климат, способствующий эмоциональному благополучию и личностному росту

Сентябрь

_______________________________

Индивидуальный и групповой

Психологическое консультирование

Содействовать в осознании, проработке и преодолении психологических проблем, поиске ресурсов для совладания с трудностями, создавать условия для отреагирования переживаний, содействовать эмоциональному благополучию и личностному росту

В течение года по запросу

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуальный

Экстренная психологическая помощь

Оказывать первую психологическую помощь обучающимся в кризисном состоянии

В течение года по запросу

______________________________________________________

Индивидуальный и групповой

Коррекционно-развивающее направление

Психологическая группа «Равновесие»

Снизить выраженность психологических трудностей у обучающихся из семей участников/ветеранов СВО, содействовать оптимизации эмоционального состояния и приобретению психологической устойчивости и равновесия

В течение первого полугодия

______________________________________________________________

Групповой

Арт-терапевтическая психологическая группа «Образ»

Гармонизировать психологическое состояние обучающихся из семей участников/ветеранов СВО, создать условия для развития способностей совладания с трудностями

В течение второго полугодия

_____________________________________________________________________

Групповой

Адаптационный тренинг

Повысить адаптационный потенциал, снизить трудности социальной адаптации, повысить качество познавательной и коммуникативной деятельности в образовательном процессе

В течение года по запросу

______________________________________________________________

Групповой

Методическое направление

Ведение нормативной документации и страницы педагога-психолога на сайте школы

Соблюдать стандарт деятельности, фиксировать проделанную работу и ее результаты, формировать и систематизировать банк данных психологической службы школы. Информировать педколлектив, семьи и учащихся о мероприятиях и возможностях психологической службы, о факторах и симптомах, требующих психологической помощи

В течение года

_____________________________________________________________________________________________________

Школьный