Конспект занятия для детей средней группы «Путешествие в прошлое куклы»
план-конспект занятия

Конспект занятия для детей средней группы

«Путешествие в прошлое куклы»

Цель:

- развить ретроспективный взгляд на предметы; помочь детям ориентироваться в прошлом и настоящем куклы;

- активизировать словарь детей за счет слов кукла деревянная, соломенная, глиняная, тряпичная

- развивать мелкую моторику рук.

 Материал: куклы в  русских народных костюмах; сундучок; куклы: глиняная, деревянная.

Ход НОД

-Ребята, как вы думаете, ваши бабушки и дедушки раньше играли в какие игрушки? Были ли у них такие же как у вас сейчас? (Ответы детей)

-Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие в наш музей кукол, но прежде, чем мы это сделаем, давайте поговорим о правилах поведения в музее. (Ответы детей)

-Скажите, а какие средства передвижения вы знаете? (Ответы детей). Давайте совершим путешествие в прошлое на машине времени. Итак, готовы? Отправляемся.

       (в сопровождении «космической» музыки проводится пальчиковая гимнастика)

Машина времени у нас,

В полет отправимся сейчас, 
Сколько же часов затратим?

1, 2, 3, 4, 5.

Ну, а если силы взвесить,

Можем пролететь и десять. 
6, 7, 8, 9, 10

-Вот мы и прибыли в прошлое.    

 Воспитатель предлагает детям пройти к музею, чтобы продолжить беседу о кукле.

(В музее группы стоит сундучок, в котором находятся разные куклы: деревянная, глиняная.)

-Посмотрите, ребята, что это за сундучок? Давайте сядем вокруг него и рассмотрим, что там внутри. (дети рассаживаются на ковре). Этот сундучок нам прислали из волшебной страны Кукляндии . Как вы думаете, кто живет в этой стране? Правильно куклы. Там так много разных кукол. Есть даже такие, которыми играли очень давно. А вы знаете, какими куклами играли раньше?

Давным-давно, когда еще не было ни пластмассы, ни стекла, ни красок, дети играли деревянной куклой. Вот такой. (показывает)

- На что она похожа? Интересно играть такой куклой?

Дети отвечают на вопросы.

-Как вы думаете,  такие игрушки были прочным? А можно ли было мочить такие игрушки? Давайте мы с вами проверим, с помощью воды. Проводится эксперимент  тонет дерево или нет.

 - Затем человек придумал другую куклу – глиняную (достает из сундучка).  Спустя много лет человек догадался, что можно добывать глину и, помесив ее в воде, можно что-то вылепить. Что например?

Дети отвечают.

-Правильно, различную посуду, сосуды, а для игры любимым детям взрослые лепили кукол и раскрашивали угольками. 

А сейчас вам предлагаю посмотреть, как же создавали глиняную игрушку.

Ну а теперь давайте поиграем.

-Посмотрите, у меня есть глина, можете её потрогать. Какая она? (Ответы детей)

-Молодцы, вы уже знаете, какие бывают куклы. А теперь давайте научимся делать свою куклу, только она будет у нас не из глины, а их пластилина.

Дети рассаживаются за столом, на котором лежат заготовки. Но перед этим давайте немного отдохнем. Проводится за столом, перед началом работы.

Физкультминутка: Пальчиковая гимнастика    

 Кукле кашу я сварю: (мешаем кашу)
В миску молока налью, (наливаем молоко)
Положу туда крупу (насыпать крупу)
И поставлю на плиту.(поставить на плиту)
Будет каша хороша! (хлопать в ладоши)
Кушай, кукла, не спеша. (пригрозить пальчиком)

На столе заготовки, 4 кусочка пластилина ( голова, туловище, руки и ноги)

Воспитатель вместе с детьми выполняет задание, показывая ход работы.

-Вот какие куколки у нас получились.

-Вот какое у нас сегодня прошло занятие.

О каких куклах мы сегодня узнали? (узнали, какими куклами играли наши бабушки и дедушки)

Что мы с вами проверяли? ( тонет дерево или нет)

А что мы сегодня с вами сделали? (научились делать куклу)

Вы все молодцы!