Разбор ситуации
методическая разработка

№ этапа

Содержание

1. Описание педагогической ситуации

Выбегают из класса толпой (это может привести к травматизму)

2. Проблема

Нарушение дисциплины (правил поведения в школе)

Неуправляемость детей (нарушение эмоц-вол сферы)

3. Возможные причины проблемы

негативное отношение к процессу обучения.

утомление от работы (низкая работоспособность), стремление отдохнуть

возможен конфликт с учителем;

дома не обращают внимание на необходимость привития правил поведения

4. Педагогическая задача

Коррекция нарушенного поведения

сохранить доброжелательный стиль общения с учениками

выяснить причину такого поведения

5. Варианты решения задачи

Не используя резкие окрики, спокойно  объяснить детям, почему этого не нужно делать

.Использовать прием неожиданности: юмор (смех разрядит ситуацию), снизив  голос, начать говорить тихо

изменить  вид  деятельность учащихся, дав какое-то  задание

Объяснить правила поведения после окончания занятия

разработать рекомендации для коррекции поведения младших школьников.

развивать эм-вол сферу (консультация с психологом, проведение спец упражнений, тренингов)

провести интерактив с родителями

6. Эффективный вариант коллективного решения задачи (форма работы и категория участников, цель, задачи мероприятия)

Форма - Интерактив с родителями по теме Воспитание культуры поведения у мл шк

Цель:

Помочь родителям в воспитании культуры поведения у детей;

Задачи: Способствовать развитию понимания у родителей ценности в воспитании  культурных навыков у детей.  Помочь увидеть свои недостатки в процессе воспитания и найти пути их устранения.

7. Результаты решения задачи

Выполнение правил поведения