Организация взаимодействия с родителями по ознакомлению детей с декоративно - прикладным искусством.
проект (старшая группа)
Декоративно-прикладное искусство — одно из древнейших. Первые образцы такого искусства относятся к Первобытной эпохе. Традиции народного прикладного искусства складывались веками, развивались и бережно передавались из поколения в поколение. Россия богата разными видами народного декоративного творчества.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabota_s_roditelyami.pptx | 2.6 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: развитие универсальных предпосылок учебной деятельности средствами декоративно-прикладного искусства. Задачи: 1) формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к образцам русского народного декоративно-прикладного искусства, воспитывать желание заниматься подобной деятельностью; 2) расширять познавательную активность, кругозор, обогащать речь новыми понятиями; 3) формировать умение создавать выразительные узоры на бумаге и объемных предметов, воспитывая при этом чувства формы, ритма, симметрии; 4) развивать кисть, мелкую мускулатуру пальцев рук, подготавливать руку к письму. 5) Установить тесный контакт и взаимосвязь между родителями и детьми, между семьёй и образовательным учреждением.
Результаты анализа анкетирования: Дети в основном не привлекаются к совместным занятиям со взрослыми. В основном свободное время дети проводят перед телевизором, компьютером. Выявлена проблема отсутствия необходимых условий для художественной деятельности в семье. Немногие принимают участие в организации художественной деятельности ребенка. Причиной этого, является постоянная занятость родителей на работе, непричастность профессиональных интересов к изобразительному искусству.
Аппликация «Гжельские мотивы» в технике декупаж своими руками
Аппликация «Гжельские мотивы» в технике декупаж своими руками
Аппликация «Гжельские мотивы» в технике декупаж своими руками
Декоративное рисование «Голубая сказка – сказочная Гжель!
Дидактическая игра «Запомни народные промыслы»
Дидактическая игра «Запомни народные промыслы»
Сегодня почти в каждом доме есть произведения народных мастеров – гжельские чайники, хохломские миски, тканые полотенца, расписные городецкие хлебницы или солонки. Они входят в нашу жизнь не как утилитарные предметы, а в первую очередь как художественные произведения, отвечающие нашему эстетическому чувству; становятся украшением как сельского, так и городского жилья. Декоративно-прикладное искусство — одно из важных средств художественного воспитания детей дошкольного возраста. Изучение творческого наследия предков способствует привлечению внимания к духовным ценностям, развитию интереса и уважения к историческому прошлому, а это открывает большие возможности для развития человека как личности, способной понимать и ценить то, что создано трудом народа.